2009年， 讀大二的門良傑參軍入伍， 成了一名大學生士兵。 2011年， 他退役返校便申請轉為國防生， 畢業後分配到海軍某艦艇部隊， 重返軍營。 2016年， 他再次離開部隊， 回校攻讀碩士研究生。 今年夏天， 他將完成學業， 再次重返部隊。
重返軍營
——清華學子門良傑的軍旅跋涉之路
■解放軍報記者 王淩碩 通訊員 曹 斌
初春， 乍暖還寒， 黑夜裡北風呼嘯。 隔窗聽風， 門良傑又想起了那次隨戰艦迎著寒流， 馳騁大洋。 身處寧靜的清華園， 他的思緒不止一次飛回火熱的迷彩軍營。
這些， 也都寫滿了他的微信朋友圈——
微信頭像是動漫《那年那兔那些事兒》裡那只全副武裝、闊步向前的兔子。
不看這些， 你可能很難將門良傑與清華園裡的其他學子區分開來。 眼前這個戴著無框眼鏡的在讀碩士研究生， 其實已經和軍旅結緣9年。 這9年來， 他一次又一次地穿行於軍營和校園之間。
2009年， 讀大二的門良傑參軍入伍， 成了一名大學生士兵。 2011年， 他退役返校便申請轉為國防生， 畢業後分配到海軍某艦艇部隊， 重返軍營。 2016年， 他再次離開部隊， 回校攻讀碩士研究生。
不同于大多數大學生士兵短暫的“兩年軍旅”， 門良傑用9年的時間追逐軍旅和學業“雙重夢想”。 這是一條怎樣的跋涉之路， 未來將通向何方？它對當前大學生參軍入伍有什麼樣的啟示和意義？
這一切， 都在回望中變得清晰。
要軍裝還是學士服？這是個艱難選擇
陸軍戰士、海軍軍官、清華碩士研究生， 門良傑的軍旅路上有常人難得的光彩， 也有常人難以想像的艱辛。
2009年10月16日， 門良傑一直銘記著這個日子。 那天下課後， 在清華大學數學系讀大二的他， 像往常一樣走過兩旁楊樹挺拔的學堂路。 突然， 一行大字闖入眼簾：好兒女， 去當兵。 他的心猛地觸動了一下。
他想起了前不久參加的國慶60周年遊行。 遊行隊伍的培訓並不比軍訓輕鬆， 但門良傑很喜歡那種“步調一致， 大家共同完成一件事”的感覺。 國慶日當天， 和受閱部隊一起走過天安門廣場， 更是讓他與嚮往已久的部隊產生了強烈共振。
從東北小城延吉通過“千軍萬馬過獨木橋”的高考考入清華大學，
艱苦的新訓結束後， 門良傑被分到了原第65集團軍“大功三連”。 這是一個“響噹噹”的連隊， 這裡的每一個戰士都必須是“頂呱呱”的兵。
與所有的新戰士一樣， 門良傑距這個標準顯然有不小的差距。 3公里越野， 靠戰友用背包繩拉著他才能跟上隊伍；手榴彈投擲， 他離及格線差了一大截……
“當不了合格的戰士， 那參軍還有什麼意義？”學習不怕吃苦的門良傑決心在訓練場上也拼一拼。 他主動增加訓練量， 苦練3個月後， 8個訓練課目達到優秀。
後來，
兩年軍旅如白駒過隙。 很快， 將滿服役期的門良傑站在了又一個抉擇關口：返校還是留隊， 要軍裝還是要學士服？和許多來自名校的在讀大學生士兵一樣， 答案似乎在他入伍前就已明晰——服役兩年回校繼續完成學業， 顯然是最好的選擇。 有部隊領導告訴門良傑， 如果留隊， 以他的條件提幹應該不難， 他依然不為所動。
但他沒想到， 真要和部隊說再見， 竟是那麼難。 “離退伍還有100天的時候， 都在倒計時、盼著走，剩下10天的時候卻再也捨不得算時間了！”離隊那天的上午，單位在禮堂組織老兵退伍儀式，當帽徽領花被摘下時，門良傑忍不住熱淚長流，“感覺就像生命中一種很重要的東西被帶走了”。
那一刻，他心中突然萌生了一個想法：待我完成學業，還能否重返軍營？
重返部隊，並不是一件容易的事
門良傑想要重返部隊的途徑是轉國防生。
還在“大功三連”服役時，清華大學的一個國防生班級到連隊參觀交流，他就從帶隊的輔導員那裡瞭解到，大學生士兵退役後有可能轉為國防生繼續服役。
回到校園，終點似乎又成了起點，門良傑決心為再次邁入軍營開始新的跋涉。
一切並不容易。回校當年，門良傑所在的專業並沒有培養國防生的計畫。不過，新聞與傳播學院還有國防生名額，要不要轉系過去？門良傑的選擇是去。
這一選擇，意味著他在現專業讀完大二之後，還得到新專業再讀一個大二。因為參軍中斷學業兩年的他，本就已經年齡偏大，在同齡人都將完成本科學業時，他將在自己的第二個大學二年級開始從理科到文科的艱難轉型。
即便如此，門良傑仍感覺“挺順利的”。那時，剛剛脫下軍裝的他，“特別努力地想要轉成國防生，感覺轉成了的話，自己就不算離開部隊”。
甚至還沒有成為國防生，門良傑就開始把自己當作其中的一員了。在當時駐清華大學國防生選培辦的支持下，門良傑被介紹到國防生大隊擔任骨幹，並參與全校國防生的管理與服務工作。他與國防生這個群體越走越近。
2012年7月，門良傑轉系和轉國防生的申請得到了批准。當年，轉專業後的第一個學期，他一門專業課考出了第一名的好成績。
一切似乎都如願以償。但門良傑又有了新的願望：到海軍去，上艦艇！
返校後，他參加了很多學校和海軍的共建活動，對海軍的瞭解越來越多，對國家海洋安全的認識也越來越深刻。2012年9月，航母遼寧艦入列的消息，更是讓他對遼闊的海洋滿懷憧憬。
又一輪的積極準備開始了。門良傑開始學習《海軍軍人手冊》，訂閱《艦船知識》等書籍；爭取各種機會參加海軍活動，參觀益陽艦、隨鄭和艦出海……2014年的海軍節，在清華大學舉辦的海洋觀教育日上，他又作為國防生代表發言，向在場的海軍領導表達了自己立志加入海軍的願望。
從此，人們記住了清華有個“鐵了心想要當海軍”的小夥子。
2015年畢業分配，作為清華大學優秀國防生、優秀國防生幹部畢業的門良傑，順利穿上了如浪花般潔白的海軍服。這個曾經摸爬滾打在塞北大漠上的陸軍退伍老兵，終於重返軍營，走向了更加寬廣卻陌生的大洋。
“門良傑模式”能夠被複製嗎？
門良傑並不是第一個通過轉國防生而重返軍營的清華大學生士兵。清華大學武裝部部長熊劍平介紹說，自2005年以來，該校應徵入伍的大學生中，先後已有7人申請轉為國防生。
2010年暑假，退役大學生士兵李高傑到西北邊防哨所進行為期兩個月的課題調研。親身體驗了邊防官兵的艱苦生活，體會到資訊化建設對人才的需求後，臨近畢業的李高傑毅然放棄保研、出國等機會，申請轉為國防生重返部隊，如今仍在新疆軍區某機步團工作。
也是在2010年，作為首位從清華走出的海軍大學生女兵，賈娜在退伍返校後也主動申請轉為國防生。後來，她回校讀研，並擔任國防生班輔導員；再後來，門良傑走進了她所帶的國防生班，她則在碩士畢業後重返部隊。
參軍、退役、轉國防生，不同年級的7名大學生做出了同樣的選擇。這個數字，相對於自2005年以來參軍入伍的130多名清華大學生，並不算多。但他們的軍旅軌跡，已然勾勒出一條大學生士兵如何兼顧學業和軍旅夢想的現實路徑。而且，兩年的義務兵經歷，讓他們在重返軍營後開展工作感到“更有優勢”。
那麼，“門良傑們”的這種模式，有被複製的可能嗎？
從2017年起，軍隊不再從普通高中畢業生中定向招收、不再從在校大學生中考核選拔國防生，這意味著退役大學生士兵要像門良傑那樣通過轉國防生重返軍營，政策的大門已經關閉了。
不過，這並不意味著重返軍營的希望就破滅了。門良傑告訴記者，去年他有一位曾在本科期間服役兩年的同學，在碩士畢業後選擇了特招入伍，“執著於夢想的人，總能找到實現的途徑”。
在賈娜看來，退役大學生做出重返軍營的選擇，除了有軍旅情懷和夢想外，更有建立在對部隊有足夠認識基礎上的理性和堅定。這種理性，也正是他們在重返部隊之後，面對新的問題和困難時，依然堅守的力量源泉。
畢業分配到部隊後，有人替賈娜感到很虧：已服役兩年卻不算軍齡、相比同級別幹部年齡偏大……但她覺得，這是自己的選擇，做喜歡的事、實現夢想本身就是很幸福的事。
門良傑也對即將面臨的未來做好了準備：“幹好自己的工作，沒有那種當什麼‘最年輕的指揮員’的設計。”不過，他也認為，如果有更完善的政策通道，使退役大學生能夠在完成學業的過程中繼續把軍隊作為自己的職業選擇，會更好。
“這不僅是幫助大學生士兵破解軍旅和學業的兩難選擇，也有助於吸引真正瞭解部隊的高學歷人才紮根軍營。”門良傑說。
讓“兩年軍旅” 變成一生財富
■卓 岩
當“幹滿兩年就走”成為多數大學生士兵的選擇，“兩年軍旅”也成了與“大學生士兵”這個名詞密切相關的新注解。
兩年，時間很短——
今年9月就滿服役期了，一年多來，多次參加偵察專業比武的經歷令上等兵王以建躊躇滿志。可是，一想到十載寒窗孜孜以求的大學文憑，他還是下定決心忍痛割愛。聽到上等兵蔔迎晨說自己幹滿兩年就要走，某炮兵營指導員張望旭既惋惜又無奈：多好的苗子啊，再幹兩年肯定能成為專業骨幹……
兩年，烙印很深——
清華學子門良傑在退伍完成學業後再次入伍，兩年義務兵的經歷，讓他在做出這一選擇時，既理性又堅定。大學生女兵劉立煥退伍重返校園後，擔任了國防類社團的負責人，並加入當地女子民兵應急分隊，影響帶動了一大批大學生入伍參軍。“我國第一代女子導彈操作號手”王曉麗退役完成學業後，選擇了當一名軍嫂，繼續支持國防和軍隊建設……
鐵打的營盤流水的兵。關於大學生士兵，“兩年軍旅”的現象已不容回避，面對又一個即將到來的徵兵季，我們當取“長”補“短”，既要吸引更多的青年大學生投身軍營，又要努力讓他們短暫的“兩年軍旅”彰顯出更大價值。
要彰顯這種價值，離不開政策制度創新。要吸引大學生士兵安心在部隊發展，既要破解在讀大學生士兵完成學業的難題，還要進一步釋放留隊服役的“紅利”。
要彰顯這種價值，需加強對大學生士兵的科學培養和使用，讓他們在軍營找到實現自我價值的舞臺，暢享風清氣正、積極向上的氛圍，使有意留下的都能找到充分的理由，使決心返校的都能給身邊的同學帶去一份從軍鼓勵。
要彰顯這種價值，需發揮好退役大學生士兵的作用。退役大學生士兵，人人都是徵兵形象代言人、國防教育宣講員。充分發揮其作用，用好徵兵宣傳、學生軍訓這些“官方”平臺自不待言，加強對退役大學生社團等群眾性組織的引導和管理，也是當下所需。
1992年，已大學畢業並參加工作的公舉東參軍入伍，經艱苦磨練，成為轟動一時的“優秀大學生士兵”典型。20多年後，參軍入伍已成為數萬大學生的自發選擇。這一歷程，折射出人民軍隊對高素質人才越來越緊迫的需求，也見證著軍營和社會對“大學生士兵”這一群體的包容、理解和鼓勵。
今天，要建設世界一流軍隊，高素質士兵仍是題中應有之義。激勵大學生士兵更好地紮根軍營、建設國防，既要立足現實，彰顯其“兩年軍旅”的最大價值，也要著眼未來，從根本上破解其“兩年軍旅”的尷尬，讓“大學生士兵”這個名詞不再是“大學生”和“士兵”的短暫交集，而是成為人民軍隊更普遍的士兵屬性。
“鐵打的營盤”與“流水的大學生士兵”
——對第75集團軍某旅大學生士兵
服役情況的調查
■彭 田
又一個徵兵季即將到來。如今，“大學生士兵”已經不是新鮮的名詞。近年來，各地應徵入伍的青年中，大學生的比例不斷攀升。與此同時，大學生士兵留隊率低、當兩年義務兵就走的現象也一再呈現。
當“鐵打的營盤”邂逅“流水的大學生士兵”，這一段段的“兩年軍旅”對大學生士兵來說意味著什麼？什麼在影響著他們的走留選擇？如何才能用好、留住大學生士兵……帶著這些問題，近日我們走進第75集團軍某旅，通過問卷、座談等形式，對大學生士兵的服役情況進行了調查。
一
“大學生士兵確實越來越多，但大學畢業的其實很少，在讀的占多數。”去年帶過新兵的某營副營長張巨集林對一組資料印象深刻——全旅新兵中大學生士兵占61%，其中已畢業的僅8.4%。
在讀大學生士兵多的直接影響就是留隊率低。相對于義務兵中大學生的高比例，該旅某營大學生士官僅占4.7%。一名連主官感歎，“打贏未來戰爭，首先要打贏‘士官的戰爭’，看著一個個優秀的大學生士兵‘幹滿兩年就走’，真是既不舍又無奈。”
“幹滿兩年就走”，為何成了很多大學生士兵的選擇？其背後，現實利益是最直接的考量。去年，該旅炮兵營僅有10%的大學生義務兵表示有留隊意願。從上海一所重點大學入伍的義務兵小雷直言，兩年退役後返校就讀，不僅能完成學業，享受學費減免，在保研和落戶上也有優待，留隊選取士官則不是優先選擇。
“願望落空也是大家退役的重要因素。”一營上等兵小楊入伍前是一名大二學生，他表示，自己入伍的初衷就是考軍校。在一營，57%的大學生士兵都有與小楊類似的想法。“肯定不能都如願吧！”小楊說，如果沒能考上軍校或提幹，自然還是回去讀書好。
二
當提幹的機會擺在原工兵連上等兵付儒斌的面前時，他反復斟酌後，還是選擇了放棄。這個本科畢業後參軍入伍的大學生士兵表現優秀，但他認為，即使成為軍官也面臨年齡偏大、職務偏低等問題，還是退伍回地方發展更長遠。
當然，也有大學生士兵選擇留隊的。指揮控制連的女兵高麗紅在義務兵服役結束後，選擇了留隊套改為中士。炮兵營上士段正軍也是一名大學生士兵，留隊選取士官後他表現出色，很快當上了班長。工兵連的上等兵劉松林明確表示，雖然自己的目標是提幹，但即使提幹沒成功，也準備留隊選取士官。
不過，問卷調查也發現，這些留隊選取士官的大學生士兵大多有一些共同點：大學已畢業，有一定的軍旅情結，在讀的院校相對一般……他們中有人談到，留隊服役也是一種就業選擇，退役主要為發展，留隊也不只為情懷。
對此，該旅政治工作部主任魏愛春認為，大學生士兵對自己的選擇有能力獨立思考和判斷，走或留都在情理之中，從部隊的角度看，關鍵是如何在其服役期間讓有用之才能用好、讓想留的人留得住。
三
採訪座談中，不少大學生士兵都談到，完成學業取得大學文憑是服役兩年後選擇退伍的最重要因素。
面對兩難選擇，也有大學生期望在政策層面能有進一步的創新。已退役的女兵楊善雅談到，“大學生參軍可以保留學籍，大學生士兵能否也保留軍籍去完成學業？”下士張鵬龍提出，能否將大學生士兵完成學業納入軍事職業教育範疇，以線上教育、在職教育等方式為留隊大學生士兵取得學位提供便利……
服役期間的崗位和所學專業不對口，也是一些大學生士兵選擇離開軍營的重要原因。對此，該旅領導認為，面對多數大學生士兵服役兩年就走這一現實，在短暫的服役期裡盡可能人盡其才，為其搭好建功軍營的平臺，是更現實而緊迫的課題。
在這個旅，學習體育教育專業的上等兵張劍平當上了營體能教員，學習電腦專業的戰士于海躍獨立承擔起了維護旅政工網的任務，一個個量身定制的舞臺，讓不少大學生士兵在軍營找到了成就感。
不過，地方院校所學和部隊需求能夠專業對口的畢竟是少數。炮兵營中士安登桅認為，既然能學好大學裡的專業知識，也就能學好部隊專業，大學生士兵關鍵還是要著眼部隊需求貢獻自己的才智。這一觀點也得到了很多人的認可。
（本文刊於《解放軍報》2018年4月26日05版）
作者：王淩碩 曹 斌 等
編輯：王天益 李響
編審：曲延濤
投稿郵箱：zgjw_81@126.com
都在倒計時、盼著走，剩下10天的時候卻再也捨不得算時間了！”離隊那天的上午，單位在禮堂組織老兵退伍儀式，當帽徽領花被摘下時，門良傑忍不住熱淚長流，“感覺就像生命中一種很重要的東西被帶走了”。那一刻，他心中突然萌生了一個想法：待我完成學業，還能否重返軍營？
重返部隊，並不是一件容易的事
門良傑想要重返部隊的途徑是轉國防生。
還在“大功三連”服役時，清華大學的一個國防生班級到連隊參觀交流，他就從帶隊的輔導員那裡瞭解到，大學生士兵退役後有可能轉為國防生繼續服役。
回到校園，終點似乎又成了起點，門良傑決心為再次邁入軍營開始新的跋涉。
一切並不容易。回校當年，門良傑所在的專業並沒有培養國防生的計畫。不過，新聞與傳播學院還有國防生名額，要不要轉系過去？門良傑的選擇是去。
這一選擇，意味著他在現專業讀完大二之後，還得到新專業再讀一個大二。因為參軍中斷學業兩年的他，本就已經年齡偏大，在同齡人都將完成本科學業時，他將在自己的第二個大學二年級開始從理科到文科的艱難轉型。
即便如此，門良傑仍感覺“挺順利的”。那時，剛剛脫下軍裝的他，“特別努力地想要轉成國防生，感覺轉成了的話，自己就不算離開部隊”。
甚至還沒有成為國防生，門良傑就開始把自己當作其中的一員了。在當時駐清華大學國防生選培辦的支持下，門良傑被介紹到國防生大隊擔任骨幹，並參與全校國防生的管理與服務工作。他與國防生這個群體越走越近。
2012年7月，門良傑轉系和轉國防生的申請得到了批准。當年，轉專業後的第一個學期，他一門專業課考出了第一名的好成績。
一切似乎都如願以償。但門良傑又有了新的願望：到海軍去，上艦艇！
返校後，他參加了很多學校和海軍的共建活動，對海軍的瞭解越來越多，對國家海洋安全的認識也越來越深刻。2012年9月，航母遼寧艦入列的消息，更是讓他對遼闊的海洋滿懷憧憬。
又一輪的積極準備開始了。門良傑開始學習《海軍軍人手冊》，訂閱《艦船知識》等書籍；爭取各種機會參加海軍活動，參觀益陽艦、隨鄭和艦出海……2014年的海軍節，在清華大學舉辦的海洋觀教育日上，他又作為國防生代表發言，向在場的海軍領導表達了自己立志加入海軍的願望。
從此，人們記住了清華有個“鐵了心想要當海軍”的小夥子。
2015年畢業分配，作為清華大學優秀國防生、優秀國防生幹部畢業的門良傑，順利穿上了如浪花般潔白的海軍服。這個曾經摸爬滾打在塞北大漠上的陸軍退伍老兵，終於重返軍營，走向了更加寬廣卻陌生的大洋。
“門良傑模式”能夠被複製嗎？
門良傑並不是第一個通過轉國防生而重返軍營的清華大學生士兵。清華大學武裝部部長熊劍平介紹說，自2005年以來，該校應徵入伍的大學生中，先後已有7人申請轉為國防生。
2010年暑假，退役大學生士兵李高傑到西北邊防哨所進行為期兩個月的課題調研。親身體驗了邊防官兵的艱苦生活，體會到資訊化建設對人才的需求後，臨近畢業的李高傑毅然放棄保研、出國等機會，申請轉為國防生重返部隊，如今仍在新疆軍區某機步團工作。
也是在2010年，作為首位從清華走出的海軍大學生女兵，賈娜在退伍返校後也主動申請轉為國防生。後來，她回校讀研，並擔任國防生班輔導員；再後來，門良傑走進了她所帶的國防生班，她則在碩士畢業後重返部隊。
參軍、退役、轉國防生，不同年級的7名大學生做出了同樣的選擇。這個數字，相對於自2005年以來參軍入伍的130多名清華大學生，並不算多。但他們的軍旅軌跡，已然勾勒出一條大學生士兵如何兼顧學業和軍旅夢想的現實路徑。而且，兩年的義務兵經歷，讓他們在重返軍營後開展工作感到“更有優勢”。
那麼，“門良傑們”的這種模式，有被複製的可能嗎？
從2017年起，軍隊不再從普通高中畢業生中定向招收、不再從在校大學生中考核選拔國防生，這意味著退役大學生士兵要像門良傑那樣通過轉國防生重返軍營，政策的大門已經關閉了。
不過，這並不意味著重返軍營的希望就破滅了。門良傑告訴記者，去年他有一位曾在本科期間服役兩年的同學，在碩士畢業後選擇了特招入伍，“執著於夢想的人，總能找到實現的途徑”。
在賈娜看來，退役大學生做出重返軍營的選擇，除了有軍旅情懷和夢想外，更有建立在對部隊有足夠認識基礎上的理性和堅定。這種理性，也正是他們在重返部隊之後，面對新的問題和困難時，依然堅守的力量源泉。
畢業分配到部隊後，有人替賈娜感到很虧：已服役兩年卻不算軍齡、相比同級別幹部年齡偏大……但她覺得，這是自己的選擇，做喜歡的事、實現夢想本身就是很幸福的事。
門良傑也對即將面臨的未來做好了準備：“幹好自己的工作，沒有那種當什麼‘最年輕的指揮員’的設計。”不過，他也認為，如果有更完善的政策通道，使退役大學生能夠在完成學業的過程中繼續把軍隊作為自己的職業選擇，會更好。
“這不僅是幫助大學生士兵破解軍旅和學業的兩難選擇，也有助於吸引真正瞭解部隊的高學歷人才紮根軍營。”門良傑說。
讓“兩年軍旅” 變成一生財富
■卓 岩
當“幹滿兩年就走”成為多數大學生士兵的選擇，“兩年軍旅”也成了與“大學生士兵”這個名詞密切相關的新注解。
兩年，時間很短——
今年9月就滿服役期了，一年多來，多次參加偵察專業比武的經歷令上等兵王以建躊躇滿志。可是，一想到十載寒窗孜孜以求的大學文憑，他還是下定決心忍痛割愛。聽到上等兵蔔迎晨說自己幹滿兩年就要走，某炮兵營指導員張望旭既惋惜又無奈：多好的苗子啊，再幹兩年肯定能成為專業骨幹……
兩年，烙印很深——
清華學子門良傑在退伍完成學業後再次入伍，兩年義務兵的經歷，讓他在做出這一選擇時，既理性又堅定。大學生女兵劉立煥退伍重返校園後，擔任了國防類社團的負責人，並加入當地女子民兵應急分隊，影響帶動了一大批大學生入伍參軍。“我國第一代女子導彈操作號手”王曉麗退役完成學業後，選擇了當一名軍嫂，繼續支持國防和軍隊建設……
鐵打的營盤流水的兵。關於大學生士兵，“兩年軍旅”的現象已不容回避，面對又一個即將到來的徵兵季，我們當取“長”補“短”，既要吸引更多的青年大學生投身軍營，又要努力讓他們短暫的“兩年軍旅”彰顯出更大價值。
要彰顯這種價值，離不開政策制度創新。要吸引大學生士兵安心在部隊發展，既要破解在讀大學生士兵完成學業的難題，還要進一步釋放留隊服役的“紅利”。
要彰顯這種價值，需加強對大學生士兵的科學培養和使用，讓他們在軍營找到實現自我價值的舞臺，暢享風清氣正、積極向上的氛圍，使有意留下的都能找到充分的理由，使決心返校的都能給身邊的同學帶去一份從軍鼓勵。
要彰顯這種價值，需發揮好退役大學生士兵的作用。退役大學生士兵，人人都是徵兵形象代言人、國防教育宣講員。充分發揮其作用，用好徵兵宣傳、學生軍訓這些“官方”平臺自不待言，加強對退役大學生社團等群眾性組織的引導和管理，也是當下所需。
1992年，已大學畢業並參加工作的公舉東參軍入伍，經艱苦磨練，成為轟動一時的“優秀大學生士兵”典型。20多年後，參軍入伍已成為數萬大學生的自發選擇。這一歷程，折射出人民軍隊對高素質人才越來越緊迫的需求，也見證著軍營和社會對“大學生士兵”這一群體的包容、理解和鼓勵。
今天，要建設世界一流軍隊，高素質士兵仍是題中應有之義。激勵大學生士兵更好地紮根軍營、建設國防，既要立足現實，彰顯其“兩年軍旅”的最大價值，也要著眼未來，從根本上破解其“兩年軍旅”的尷尬，讓“大學生士兵”這個名詞不再是“大學生”和“士兵”的短暫交集，而是成為人民軍隊更普遍的士兵屬性。
“鐵打的營盤”與“流水的大學生士兵”
——對第75集團軍某旅大學生士兵
服役情況的調查
■彭 田
又一個徵兵季即將到來。如今，“大學生士兵”已經不是新鮮的名詞。近年來，各地應徵入伍的青年中，大學生的比例不斷攀升。與此同時，大學生士兵留隊率低、當兩年義務兵就走的現象也一再呈現。
當“鐵打的營盤”邂逅“流水的大學生士兵”，這一段段的“兩年軍旅”對大學生士兵來說意味著什麼？什麼在影響著他們的走留選擇？如何才能用好、留住大學生士兵……帶著這些問題，近日我們走進第75集團軍某旅，通過問卷、座談等形式，對大學生士兵的服役情況進行了調查。
一
“大學生士兵確實越來越多，但大學畢業的其實很少，在讀的占多數。”去年帶過新兵的某營副營長張巨集林對一組資料印象深刻——全旅新兵中大學生士兵占61%，其中已畢業的僅8.4%。
在讀大學生士兵多的直接影響就是留隊率低。相對于義務兵中大學生的高比例，該旅某營大學生士官僅占4.7%。一名連主官感歎，“打贏未來戰爭，首先要打贏‘士官的戰爭’，看著一個個優秀的大學生士兵‘幹滿兩年就走’，真是既不舍又無奈。”
“幹滿兩年就走”，為何成了很多大學生士兵的選擇？其背後，現實利益是最直接的考量。去年，該旅炮兵營僅有10%的大學生義務兵表示有留隊意願。從上海一所重點大學入伍的義務兵小雷直言，兩年退役後返校就讀，不僅能完成學業，享受學費減免，在保研和落戶上也有優待，留隊選取士官則不是優先選擇。
“願望落空也是大家退役的重要因素。”一營上等兵小楊入伍前是一名大二學生，他表示，自己入伍的初衷就是考軍校。在一營，57%的大學生士兵都有與小楊類似的想法。“肯定不能都如願吧！”小楊說，如果沒能考上軍校或提幹，自然還是回去讀書好。
二
當提幹的機會擺在原工兵連上等兵付儒斌的面前時，他反復斟酌後，還是選擇了放棄。這個本科畢業後參軍入伍的大學生士兵表現優秀，但他認為，即使成為軍官也面臨年齡偏大、職務偏低等問題，還是退伍回地方發展更長遠。
當然，也有大學生士兵選擇留隊的。指揮控制連的女兵高麗紅在義務兵服役結束後，選擇了留隊套改為中士。炮兵營上士段正軍也是一名大學生士兵，留隊選取士官後他表現出色，很快當上了班長。工兵連的上等兵劉松林明確表示，雖然自己的目標是提幹，但即使提幹沒成功，也準備留隊選取士官。
不過，問卷調查也發現，這些留隊選取士官的大學生士兵大多有一些共同點：大學已畢業，有一定的軍旅情結，在讀的院校相對一般……他們中有人談到，留隊服役也是一種就業選擇，退役主要為發展，留隊也不只為情懷。
對此，該旅政治工作部主任魏愛春認為，大學生士兵對自己的選擇有能力獨立思考和判斷，走或留都在情理之中，從部隊的角度看，關鍵是如何在其服役期間讓有用之才能用好、讓想留的人留得住。
三
採訪座談中，不少大學生士兵都談到，完成學業取得大學文憑是服役兩年後選擇退伍的最重要因素。
面對兩難選擇，也有大學生期望在政策層面能有進一步的創新。已退役的女兵楊善雅談到，“大學生參軍可以保留學籍，大學生士兵能否也保留軍籍去完成學業？”下士張鵬龍提出，能否將大學生士兵完成學業納入軍事職業教育範疇，以線上教育、在職教育等方式為留隊大學生士兵取得學位提供便利……
服役期間的崗位和所學專業不對口，也是一些大學生士兵選擇離開軍營的重要原因。對此，該旅領導認為，面對多數大學生士兵服役兩年就走這一現實，在短暫的服役期裡盡可能人盡其才，為其搭好建功軍營的平臺，是更現實而緊迫的課題。
在這個旅，學習體育教育專業的上等兵張劍平當上了營體能教員，學習電腦專業的戰士于海躍獨立承擔起了維護旅政工網的任務，一個個量身定制的舞臺，讓不少大學生士兵在軍營找到了成就感。
不過，地方院校所學和部隊需求能夠專業對口的畢竟是少數。炮兵營中士安登桅認為，既然能學好大學裡的專業知識，也就能學好部隊專業，大學生士兵關鍵還是要著眼部隊需求貢獻自己的才智。這一觀點也得到了很多人的認可。
（本文刊於《解放軍報》2018年4月26日05版）
作者：王淩碩 曹 斌 等
編輯：王天益 李響
編審：曲延濤
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