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2017年， 為積極引導廣大未成年人誦讀國學經典， 傳承中華美德， 省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團省委、省婦聯等部門聯合舉辦了山東省第四屆“國學小名士”經典誦讀電視大賽。 在比賽中， 經過層層比拼、重重考驗， 濟南市行知小學呂若竹獲小學組亞軍， 山東省實驗中學常元辰獲中學組季軍， 我市獲大賽優秀組織獎， 成績位居全省前列。
為進一步提升活動效果， 深化“誦讀經典， 傳承美德”活動主題， 2017-2018年中小學寒假期間， 市文明辦、市教育局組織全市中小學生認真收看了電視大賽，
1
觀“國學小名士”，
濟南市商河縣玉皇廟中學七年級四班劉吉美
指導教師：相大強
懷著無比的敬意， 觀看完了這期國學類節目。 除了華麗多彩的舞臺設計， 絢麗奪目的燈光閃耀， 極具創造力的節目排版以外。 我深深地為參賽者的競爭意識所折服， “江山代有才人出， 各領風騷數百年”。 如今的社會， 風起雲湧， 如今的少年， 朝氣蓬勃， 舉手投足間都洋溢著中國正能量。 透過這一問一答的比拼， 我似乎看到了中國的國學精神橫跨大江南北， 正以破竹之勢走向世界。
五千年的文化積累， 使此泱泱大國有了獨有的氣質與魅力。 從春秋戰國的風雲變化， 到秦漢風韻的氣壯山河， 從激情戰國的風起雲湧， 到盛世唐宋的青春多情。 山水中華美不勝收，
梁啟超說“少年強則國強， 少年智則國智， 少年獨立則國獨立。 ”當聚光燈在頭頂散開， 當夢想之花在黑夜裡綻放， 有誰知道無數學子內心的惶恐與不安。 在這夢想與力量齊聚的舞臺上， 我看到的是智慧與力量的比拼， 是知識與才華的角逐。 我國之昌盛， 可計日而待矣！雖說‘成者為王敗者寇’當命運兵臨城下， 能為我所用者方為成大器者。 所以， 在我看來， 無論輸贏， 皆為人生贏家。 在第一環節中， 我看到的是一個愈加繁榮昌盛， 國泰民安的中國。
冰心說“人們只驚歎于花開時的明豔， 卻不知道它的芽兒浸滿了奮鬥的汗水和犧牲的血雨。 ”當參賽者在舞臺上對答如流， 我卻獨自黯然神傷， 悔自己的知識儲備的薄弱， 很自己的國學知識的匱乏， 我深深地怨恨著自己， 卻在怨恨中認清自己：夢想還是要有的， 萬一實現了呢？在第二環節中， 我認識到了自己， 抓住機遇， 立志成才。 以厚積薄發之態， 贏人生無怨無悔！
無論是“仰天大仙出門去， 我輩豈是蓬蒿人”的自信霸氣， 還是“采菊東籬下， 悠然見南山”的恬淡闊靜。 無論是“生當作人傑， 死亦為鬼雄”的慷慨豪情， 還是“相於枕藉乎舟中， 不知東方之既白”的山水之情， 都在此節目中展現的淋漓盡致， 國學文化也因此得到傳承與弘揚，
《國學小名士》是繼《中國詩詞大會》後， 又一以文學知識為基礎的節目， 其影響力的擴大恰恰反映了人民群眾對國學的關注。 眾志成城學國學， 恢弘志士之氣， 弘揚中國文化， 傳繼君子遺風。 妙哉。 中國！
2
誦讀經典、傳承美德
商河縣賈莊中學九年級一班 馬明心
中國，一個詩歌的國度，一個文明的起源地。
詩人海子曾說：“你來人間一趟，你要看看太陽，匆忙生活中，喧囂塵世裡，不要忘記停下腳步，探尋一下生命的所在。”美如溫玉的詩詞，華如錦綿的歌賦，不僅帶給我們詩意與享受，更多的是那熠熠生輝的源遠流長的國學文化。
《國學小名士》經典誦讀電視大賽是我們山東省舉辦的，我們深深地感受到黨為弘揚中國傳統文化所付出的努力。當我觀看這個節目時，而且，我被一股濃郁的詩意文美包裹，我那貧瘠的心田得到了澆灌，我空乏的知識糧庫得到填充。 我不僅為“國學小名士”的才華所折服，為激烈的決鬥感到興奮。
我的一位朋友總是說：“腹有詩書自華”。漫遊在瀚浩詩詞中，品一杯醇香的茶，吟一段至美的文字。我們的言談舉止，胸襟氣質都在此刻得到昇華。我沒有與滿腹詩書的人交談過，但我認為，誦讀這些經典，絕非無用。
大聖人孔子說過：“不學詩，無以言”，當你用貧乏的文字描述得平淡無奇時，人家已用華麗的詩詞描繪出另一番意境。當你看到美麗的風景只會喊：“真美啊”的時候，人家會吟出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的豪情；當你有點生氣的說：“和你聊不到一塊去”時，人家已吟出“井蛙不可語海，夏蟲不可語冰”的風趣；當你傲慢的說：“有錢的是任性”時。人家已吟出“家有萬金，行止由心”的奢侈感。作為中學生一員，我的感受大概代表了一部分中學生的感受，那就是------面對長長的文言文，古詩詞，總是背的天昏地暗，焦額爛頭。開始的我，認為背這些純粹是為了考試，其實不然，如此學法，經典是誦讀到了，可美德真的傳承了嗎？讓我們重新捧起書，感受唐詩宋詞的真諦。
“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”你是否感受到了齊魯大地的壯闊雄美？“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”“天生我材必有髟，千金散盡還複來”你是否被青蓮居士的豁達豪放所感染？“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，”你是否體會到了“詩聖”杜甫在風雨飄搖中憂國憂民的呼喚？“生當作人傑，死亦為鬼雄”，你的充滿壯志的心是否被激蕩而起？
號角由我們新一代的少年拿起，那就該壯志填膺地地把它響亮的吹起。面對浩如煙海的國學文化，我們應該取之精華，棄之糟粕，誦讀出經典之精，傳承下美德之美。
3
觀看《國學小名士》有感
濟南市商河縣豐集小學四年級一班 李欣怡
指導教師：李楊楊
今天我觀看了《國學小名士》這檔欄目，人們都說國學傳承經典，這檔欄目就是專門讓我們認識國學，重視國學而創作的，通過觀看，我有以下幾點體會：
國學是中國的國粹，博大精深，國學是我們民族的基因，詩禮傳承，我們只有深刻的瞭解國學才能傳承和發揚我們的國粹和民族精神。人有人美，物有物美，國學也有國學之美，國學的大美，美在美善相濟，它讓我們人人向善，心存感恩，不驕不躁，互勵共勉，自強不息，我們的國家因為有了國學才有了我們五千年的歷史和文明。
立志向國學，少年名士多，參加這檔節目的同學有比我大的，有和我年齡相仿的，甚至有比我小的，他們都對國學有很高的認知，比賽中精彩的表現，真的讓我很是敬佩，最讓我印象深刻的是一個叫葉飛的同學從兩歲就開始學習國學，背誦詩詞，今年才十三歲就能熟記兩千多首詩詞，他的刻苦和努力的精神值得我們學習。
不積跬步，無以至千里，不積細流，無以成江海，在以後的學習和生活中，我一定多看書，多領悟，多請教，慢慢積累各種文化知識，豐富文化底蘊，不斷提高自己的文化素養，以一顆赤子之心，上下求索，努力做一名有理想，懂禮儀，愛祖國的好少年。
主持人說的好，“安石不出蒼生何，華夏從來名士多，家國興亡天下事，請君也上淩煙閣“，少年的我們是民族的未來和希望，所以我們要以他們為榜樣，立志學習國學，豐富自己的文化內涵，爭取自己也能成為一名小名士，登上小名士的舞臺。誰領風騷，就看今朝，讓我們一起努力傳承文化的薪火，展現國學魅力！
4
《國學小名士》觀後感
濟南市商河縣 許商中學 七年級二班 王歡
指導教師：姬立銀
《國學小名士》是山東衛視推出的一檔國學益智競賽節目。節目旨在提高青少年學習國學的激情。弘揚優秀的中國傳統文化，全面展示青少年的精神風貌，提高讀國學的認知水準，讓青少年對國學產生更大的興趣。
在國學小名士中讓我印象最深的是鄭元帥，他來自泰安市是一名農村的學生，他的父母為了讓自己的孩子上學，每天都起早貪黑。這些鄭元帥都看在眼裡，記在心裡。所以他用成績來回報父母，他專心學習，一心一意，心無旁騖。他對他的父母也是很好的，他孝敬父母，知道感恩父母。雖然最後沒有晉級，但我相信他是有所收穫的。
國學小名士讓我明白了很多知識：讓我對古詩詞有所瞭解，自從看了“國學小名士”我突然覺得中國文化是多麼的偉大。看到裡面那些小姐姐小哥哥對古詩倒背如流，我心中甚是欣慰。因為古詩是我們的祖先留下來的財產，他們有著豐富的蘊意，是語言永遠也表達不出來的情感。看完《國學小名士》讓我知道了，古詩並不是死記硬背的東西，而是我們中國人必須瞭解的文化。自古以來，語言經過了萬千的變化，古詩便是經歷了幾千年洗禮傳承下來的經典，而國學是經典中的經典，是時代給我們的禮物。國學小名士還折射出很多的現實現象，就比如說在路上遇到老人倒了扶不扶的問題，在當今社會還是有善良這種東西存在的，我們要做一個善良的人，為社會送溫暖，贈人玫瑰手有餘香，總有一天我們也會得到我們的回報；還有在公共場合，比如公共汽車上，當有婦人抱嬰兒上車，有老人上車時我們要及時讓座。國學並不是擺設，也是治癒心靈的良藥。
觀看完《國學小名士》，我突然對國學有了很大的興趣。孔子曾經說“己所不欲，勿施於人”。這句話的意思是說，無論做什麼事都要推己及人，將心比心，帶著自己的感受去推想別人的感受，以自己的處境去推想別人的處境。孔子的一句話就可以告訴我們一個人生道理，這就是國學的力量。讓我們朝著璀璨的中國傳統文化的方向前進吧！“誦讀經典，傳承美德”。
以上圖文來自商河縣文明辦
歡迎關注文明濟南，
讓我們一起
品味泉城、
傳播文明吧！
文明濟南
中國，一個詩歌的國度，一個文明的起源地。
詩人海子曾說：“你來人間一趟，你要看看太陽，匆忙生活中，喧囂塵世裡，不要忘記停下腳步，探尋一下生命的所在。”美如溫玉的詩詞，華如錦綿的歌賦，不僅帶給我們詩意與享受，更多的是那熠熠生輝的源遠流長的國學文化。
《國學小名士》經典誦讀電視大賽是我們山東省舉辦的，我們深深地感受到黨為弘揚中國傳統文化所付出的努力。當我觀看這個節目時，而且，我被一股濃郁的詩意文美包裹，我那貧瘠的心田得到了澆灌，我空乏的知識糧庫得到填充。 我不僅為“國學小名士”的才華所折服，為激烈的決鬥感到興奮。
我的一位朋友總是說：“腹有詩書自華”。漫遊在瀚浩詩詞中，品一杯醇香的茶，吟一段至美的文字。我們的言談舉止，胸襟氣質都在此刻得到昇華。我沒有與滿腹詩書的人交談過，但我認為，誦讀這些經典，絕非無用。
大聖人孔子說過：“不學詩，無以言”，當你用貧乏的文字描述得平淡無奇時，人家已用華麗的詩詞描繪出另一番意境。當你看到美麗的風景只會喊：“真美啊”的時候，人家會吟出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的豪情；當你有點生氣的說：“和你聊不到一塊去”時，人家已吟出“井蛙不可語海，夏蟲不可語冰”的風趣；當你傲慢的說：“有錢的是任性”時。人家已吟出“家有萬金，行止由心”的奢侈感。作為中學生一員，我的感受大概代表了一部分中學生的感受，那就是------面對長長的文言文，古詩詞，總是背的天昏地暗，焦額爛頭。開始的我，認為背這些純粹是為了考試，其實不然，如此學法，經典是誦讀到了，可美德真的傳承了嗎？讓我們重新捧起書，感受唐詩宋詞的真諦。
“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”你是否感受到了齊魯大地的壯闊雄美？“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”“天生我材必有髟，千金散盡還複來”你是否被青蓮居士的豁達豪放所感染？“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，”你是否體會到了“詩聖”杜甫在風雨飄搖中憂國憂民的呼喚？“生當作人傑，死亦為鬼雄”，你的充滿壯志的心是否被激蕩而起？
號角由我們新一代的少年拿起，那就該壯志填膺地地把它響亮的吹起。面對浩如煙海的國學文化，我們應該取之精華，棄之糟粕，誦讀出經典之精，傳承下美德之美。
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觀看《國學小名士》有感
濟南市商河縣豐集小學四年級一班 李欣怡
指導教師：李楊楊
今天我觀看了《國學小名士》這檔欄目，人們都說國學傳承經典，這檔欄目就是專門讓我們認識國學，重視國學而創作的，通過觀看，我有以下幾點體會：
國學是中國的國粹，博大精深，國學是我們民族的基因，詩禮傳承，我們只有深刻的瞭解國學才能傳承和發揚我們的國粹和民族精神。人有人美，物有物美，國學也有國學之美，國學的大美，美在美善相濟，它讓我們人人向善，心存感恩，不驕不躁，互勵共勉，自強不息，我們的國家因為有了國學才有了我們五千年的歷史和文明。
立志向國學，少年名士多，參加這檔節目的同學有比我大的，有和我年齡相仿的，甚至有比我小的，他們都對國學有很高的認知，比賽中精彩的表現，真的讓我很是敬佩，最讓我印象深刻的是一個叫葉飛的同學從兩歲就開始學習國學，背誦詩詞，今年才十三歲就能熟記兩千多首詩詞，他的刻苦和努力的精神值得我們學習。
不積跬步，無以至千里，不積細流，無以成江海，在以後的學習和生活中，我一定多看書，多領悟，多請教，慢慢積累各種文化知識，豐富文化底蘊，不斷提高自己的文化素養，以一顆赤子之心，上下求索，努力做一名有理想，懂禮儀，愛祖國的好少年。
主持人說的好，“安石不出蒼生何，華夏從來名士多，家國興亡天下事，請君也上淩煙閣“，少年的我們是民族的未來和希望，所以我們要以他們為榜樣，立志學習國學，豐富自己的文化內涵，爭取自己也能成為一名小名士，登上小名士的舞臺。誰領風騷，就看今朝，讓我們一起努力傳承文化的薪火，展現國學魅力！
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《國學小名士》觀後感
濟南市商河縣 許商中學 七年級二班 王歡
指導教師：姬立銀
《國學小名士》是山東衛視推出的一檔國學益智競賽節目。節目旨在提高青少年學習國學的激情。弘揚優秀的中國傳統文化，全面展示青少年的精神風貌，提高讀國學的認知水準，讓青少年對國學產生更大的興趣。
在國學小名士中讓我印象最深的是鄭元帥，他來自泰安市是一名農村的學生，他的父母為了讓自己的孩子上學，每天都起早貪黑。這些鄭元帥都看在眼裡，記在心裡。所以他用成績來回報父母，他專心學習，一心一意，心無旁騖。他對他的父母也是很好的，他孝敬父母，知道感恩父母。雖然最後沒有晉級，但我相信他是有所收穫的。
國學小名士讓我明白了很多知識：讓我對古詩詞有所瞭解，自從看了“國學小名士”我突然覺得中國文化是多麼的偉大。看到裡面那些小姐姐小哥哥對古詩倒背如流，我心中甚是欣慰。因為古詩是我們的祖先留下來的財產，他們有著豐富的蘊意，是語言永遠也表達不出來的情感。看完《國學小名士》讓我知道了，古詩並不是死記硬背的東西，而是我們中國人必須瞭解的文化。自古以來，語言經過了萬千的變化，古詩便是經歷了幾千年洗禮傳承下來的經典，而國學是經典中的經典，是時代給我們的禮物。國學小名士還折射出很多的現實現象，就比如說在路上遇到老人倒了扶不扶的問題，在當今社會還是有善良這種東西存在的，我們要做一個善良的人，為社會送溫暖，贈人玫瑰手有餘香，總有一天我們也會得到我們的回報；還有在公共場合，比如公共汽車上，當有婦人抱嬰兒上車，有老人上車時我們要及時讓座。國學並不是擺設，也是治癒心靈的良藥。
觀看完《國學小名士》，我突然對國學有了很大的興趣。孔子曾經說“己所不欲，勿施於人”。這句話的意思是說，無論做什麼事都要推己及人，將心比心，帶著自己的感受去推想別人的感受，以自己的處境去推想別人的處境。孔子的一句話就可以告訴我們一個人生道理，這就是國學的力量。讓我們朝著璀璨的中國傳統文化的方向前進吧！“誦讀經典，傳承美德”。
以上圖文來自商河縣文明辦
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文明濟南