文/獨孤傷
前段時間看到陳默老師發表的一篇文章， 文章裡說她調查了8000多個中國家庭。
根據這些例子發現了中國孩子的幾個主要問題， 當然也有一些好的特徵。
但是， 我們只說問題， 因為這比優點更加棘手， 我簡單摘錄了一些。
1、孤獨
現在的孩子很多生活在都市里， 住著獨套公寓， 家裡又只有他一個孩子， 天生就帶有孤獨感。
孤獨的孩子容易產生這些現象：無端傷感， 莫名流淚；胡思亂想， 思考人生。
重點是第二個， 思考人生， 思考人生中的終極問題：生死， 這是很多父母自己都沒考慮過的。
孤獨的孩子卻思考這樣的問題，
2、學習壓力
現在的孩子學習壓力比以前任何時候都大。
家長焦慮， 學校焦慮， 孩子跟著一起焦慮， 而且是每天焦慮著， 這樣的環境下壓力不大才怪！
除了學業， 孩子還有很重的情感負擔， 比如孩子一個人得到全家人的關注和情感給與。
焦慮、學業壓力、情感負擔， 使得孩子競爭意識被大大加強， 但競爭力未必被加強。
一旦出現失敗， 比如考試沒考好， 就容易出現厭學的行為。
3、話語權不夠
現在孩子擁有的話語權， 比以前高了很多， 雖然這個權力被繼續放大， 但還不夠。
因為很多孩子是獨生子女， 沒有兄弟姐妹， 只能跟大人對話， 自然就會要求更多的話語權。
但是家長不吃這一套，
作為家長， 應該給孩子一個平等對話的權利， 允許他表達自己的想法和情緒。
如果家長不能接受， 孩子將來比沒出息， 如果可以接受， 孩子將來一定自立。
4、現實感弱
現在的父母， 多數要求孩子一心讀書， 想法很好， 但不顯示， 因為容易讓孩子死讀書。
死讀書容易缺乏實際事物的操作機會， 因此會導致孩子的現實感很弱。
沒了現實感， 就只能到虛擬世界裡尋找真實感， 而在真實的世界裡， 只能找到虛擬感。
這就是孩子沉迷網路和遊戲的原因之一。
所以， 家長要給孩子現實的刺激， 多聽孩子的意見， 經常和孩子討論， 讓孩子有陪伴的感覺。
5、不會自主學習
這一點其實是額外的發現， 原文裡並沒有， 這源於我看到的另一個調查。
有人問過幾百多位家長一個問題：如果能夠實現一個關於教育的願望， 你希望是什麼？
百分之七十的家長都選擇了一個問題， 孩子自發學習。
這和上面的幾個問題其實是有共同原因的， 那就是父母對孩子的教育沒有做到真正的喚醒。
何謂喚醒？即自發的產生對人生價值實現的渴望和對幸福生活的追求。
顯然有上面幾個問題的孩子是沒有這樣的覺悟的， 他們的父母更沒有。
這才是當前父母與孩子的最大問題， 只要把這個問題改善了， 幸福還會遠嗎？
當然， 有人會這樣問， 怎麼改善呢？
我不想說什麼具體操作， 因為這種東西是不適合所有人的，
但是， 父母應該具備這樣一種思維：把孩子的培養當成一生事業。
做事業的人和養家糊口的人相比， 境界與著眼處是不一樣的， 前者站得更高， 看得更遠。
這是我想給出的解決上述問題的辦法。
畢竟， 行動後至， 思維先行。
如果連教育思維都不能打開， 不會更新， 就別再想培養出“別人家的”孩子了。
