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最柔弱的孩子,需要最有力的保護——透視全國首個幼兒托育地方規範

來源:新華網

新華社上海4月30日電 題:最柔弱的孩子, 需要最堅強的保護--透視全國首個幼兒托育地方規範

新華社“中國網事”記者潘旭 吳振東 仇逸

在全社會托育需求巨大、缺口明顯的今天, 0-3歲的托育機構究竟誰來辦、誰來管、怎麼管, 是一個熱點民生話題。

上海市政府28日印發《關於促進和加強本市3歲以下幼兒托育服務工作的指導意見》和相關檔, 鼓勵多方參與並強化監管。 這也是全國首個有關幼兒托育工作的地方規範和標準。 公眾期待, 儘快把政策落實落細、促進健康發展。

現狀:幼兒托育是塊“民生短板”

一段時間以來, 托育機構市場顯得魚龍混雜, 不少所謂托育機構缺乏資質、監管不力。 業內人士告訴記者, 在一些地方, 辦個托育機構跟辦個公司沒有多少區別, 只需要“三部曲”:註冊公司、租個地方、招聘保育員。 其中, 前兩者幾乎沒有任何門檻, 有些機構在招聘時甚至不需要應聘者有任何保育員資格和從業經驗, 或者要求“有資質者優先”。

保育員資格證同樣存在亂象。 根據《保育員國家職業標準》規定, 初級保育員培訓期限不少於120標準學時, 中級不少於140標準學時, 高級不少於160標準學時。 但一些培訓機構多以“快速拿證”“通過率高”為招牌, 宣稱的培訓時間最長不超過3天, 甚至有機構稱“自己在家複習習題即可。 ”

幼稚教育工作者陸繼紅告訴記者,

從全國層面看, 3-6歲的兒童屬於學前教育, 有現行《幼稚園管理條例》作出明確規定, 但0-3歲幼兒的托育尚無規可依, 也缺乏明確的監管部門。 “有的人在家裡找個保育員就能開托班, 覺得‘不出事’就行。 ”

政策:必須全方位、無“死角”

幼兒托育服務不平衡不充分, 社會托育機構無序發展, 已經成為一塊“民生短板”。 現實在倒逼、時間不等人, 在這種情況下, 地方先行先試相當必要。

28日, 上海市政府正式印發《關於促進和加強本市3歲以下幼兒托育服務工作的指導意見》, 明確將按照“政府引導、家庭為主、多方參與”的總體思路, 建立健全托育服務工作管理的體制機制, 促進托幼一體化發展, 支援社會以多種形式提供托育服務,

構建托育服務體系。

同時發佈的還有《上海市3歲以下幼兒托育機構管理暫行辦法》和《上海市3歲以下幼兒托育機構設置標準(試行)》。 上述檔由上海教育、民政、工商、衛生計生、食品藥品監督、公安、消防等16家部門聯合制定。 據瞭解, 上海還將出臺3歲以下托育機構從業人員與幼稚園師資隊伍建設規劃, 加強和保障從業人員隊伍建設。

上海出臺的指導意見明確, 3歲以下幼兒以家庭養育為主, 家長承擔照看和養育孩子的主要責任, 政府對家庭育兒給予支援, 為幼兒家庭就近就便提供科學育兒指導服務。 同時, 積極推動托幼一體化工作, 以多種方式引導和支援社會組織、企業、事業單位或個人舉辦相關全日制、半日制或計時制機構。

最柔弱的孩子, 需要最全面的保護。 上海出臺的相關政策對托育機構選址、供餐、安全、人員配置等都提出了十分具體細緻的要求。 例如, 托育機構在主出入口、幼兒生活及活動區域等應安裝視頻安防監控系統, 確保監控全覆蓋, 錄影資料必須保存30天以上;2至3歲幼兒與保育人員的比例應不高於7∶1, 18至24個月幼兒與保育人員的比例應不高於5∶1;托育機構負責人須具有6年以上學前教育管理經歷, 從業人員職業道德教育原則上每年不少於40課時等。

記者瞭解到, 檔發佈後, 上海黃浦等5個區將試點先行先試。 全市範圍內, 有關方面將於今年5月集中開展相關培訓, 6月全面啟動申請受理工作, 預計7月、8月左右將有一批合法登記備案的托育服務機構正式運營。

展望:政策落實到位, 監管定要亮劍

業內人士認為, 在目前托育需求旺盛, 公辦投入無法一夜間滿足的情況下, 引導市場健康發展, 政府責無旁貸。 有了政策規範還只是第一步, 把政策落實到位、亮出監管利劍才是最關鍵的。

華東師範大學教育學部教授吳遵民說, 地方制定規範標準是第一步, 引導各方參與, 健康地發展市場則是長期性的。 “相比投入建園, 政府當好一隻看不見的手更重要也更難。 ”

以師資為例, 根據教育部最新統計, 僅3-6歲學前教育階段, 按照4600萬在園幼兒來算, 現在缺幼師71萬, 缺保育員76萬。 這也就意味著, 如果加上0-3歲階段, 缺口更大。

上海市學前教育研究所所長郭宗莉說, 僅師資問題就需要高校增加培養, 人社部門進行再就業培訓,教育部門進行師德建設等方方面面。因此必須通盤考慮,多管齊下。

此外,專家建議引導多方社會力量辦園,通過改建、擴建幼稚園,增加托班的資源供給;鼓勵民辦幼稚園開設托班;支援公益性托兒所擴大服務物件的覆蓋面;引導支援舉辦者在居住社區、工作單位等場所單獨或聯合舉辦非營利性托育機構,為社區居民、單位職工提供更多公益性、福利性托育服務等。

人社部門進行再就業培訓,教育部門進行師德建設等方方面面。因此必須通盤考慮,多管齊下。

此外,專家建議引導多方社會力量辦園,通過改建、擴建幼稚園,增加托班的資源供給;鼓勵民辦幼稚園開設托班;支援公益性托兒所擴大服務物件的覆蓋面;引導支援舉辦者在居住社區、工作單位等場所單獨或聯合舉辦非營利性托育機構,為社區居民、單位職工提供更多公益性、福利性托育服務等。

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