“環境影響”就是猶太人的獎勵秘訣！
“環境影響”到底有多強大？
“環境影響”能夠讓我們看到這樣做我將會得到什麼？會不會有副作用。 這個獎勵很間接， 但是力量非常強大。
NBA球星科比·布萊恩特為什麼會如此狂熱的熱愛籃球， 因為他從小就看到了魔術師·詹森、邁克爾·喬丹在球場上的精彩表現， 並且發現了他們因此獲得了巨大的社會榮譽與獎賞。 再加上他生活中也沒有別的追求。
所以對籃球的“觀察學習”成為了科比唯一的精神寄託。 這也是為什麼他會成為後來的NBA偉大球星的重要原因。
瞭解了環境影響，
當然， 環境影響也會有反面的效果， 我記得在上世紀90年代的時候， 有一個系列經典犯罪電影叫做《古惑仔》可謂是風靡一時， 劇中的人物形象也描繪得十分到位。
也正是這個時候， 很多校園裡面也掀起了一股模仿“古惑仔”電影人物的風潮。 裡面的主角那種江湖哥們兒在一起、只要講義氣， 會打架， 就可以大口喝酒、大塊吃肉， 有的是金錢美女相伴。 這無形中也打開了青少年的“觀察學習”按鈕。
一時間出現了很多的校園小霸王， 誰是陳浩南、那個是山雞， 誰又欺負了我的小弟， 明天我又要去修理誰， 當時也是校園鬥毆事件在短時間內激增。
所以我們說對暴力電影進行分級， 來避免對青少年的間接影響真的非常重要。
在“環境影響方面， 猶太人做得非常到位。
整個猶太人社會都營造了一個愛知識的氛圍。 在這個民族， 教師和學者在全社會擁有極高的聲望。
而對於一個猶太家庭來說， 最榮耀的事， 就是家庭中擁有一名博士或者教授。
猶太人最願意把自己的女兒嫁給的男人是大學教授， 而不像其他民族只喜歡土豪大款。
可以說， 猶太人用全社會的人給孩子們建立了一個最好的“觀察學習”榜樣， 這樣使他們成為了取得世界上科學、文化以及經濟上最豐富成就的民族。
猶太人告訴我們，
“觀察學習”是一個強大的教育工具， 如果我們善用它， 就可以實現對孩子的輕鬆培養與激勵。
也就是你想讓孩子成為什麼樣的人， 就把他放到什麼環境裡面去。
想讓他愛思考， 就要常和他一起玩智力遊戲；
想讓他愛音樂， 就要讓家裡充滿了音樂的氛圍；
想讓他成為運動員， 就必須讓他們待在一群愛運動的人身邊；
想讓他愛讀書， 你也必須常常讀書， 並且表現出讀書很快樂的樣子。
所以， 要塑造孩子， 別蠻幹， 找准他們內心的需求。
找到孩子感興趣的事情， 讓孩子專注地做下去， 孩子將會無敵於天下。