記憶是學習的童要環節， 是鞏固知識的重要手段。 科學記憶， 有利於提高學習效率， 有利於加速知識積累。 讓孩子成績拔尖的記憶方法主要有交替記憶法、系統記憶法、理解記憶法和比較記憶法。
在教子方面我們家長需要多去學習古人，
下面給各位家長分享的古人教育教子經驗
人之進退， 惟問其志。 取必以漸， 勤則得多。 山溜至柔， 石為之穿。 蠍蟲至弱， 木為之弊。 夫溜非石之鑿， 蠍非木之鑽， 然而能以微脆之形， 陷堅鋼之體， 豈非積漸夫溜之致乎?訓曰：“徒學知之未可多， 履而行之乃足佳。 ”故學者所以飾百行也。
夫君子之行， 靜以修身， 儉以養德。 非淡泊無以明志， 非寧靜無以致遠。 夫學須靜也， 才須學也。 非學無以廣才， 非志無以成學。 淫慢則不能勵精， 險躁則不能冶性。 年與時馳， 意與歲去， 遂成枯落， 多不接世， 悲守窮廬， 將複何及!
人生一世， 惟求一志。 非一志無以明志， 則不知何以為成;非寧靜難以至高遠， 則不知何以為大功。 養志貴於專一， 非專學難以至精;專學在於思慮， 不非深思無以言得。 篤行精專， 戒驕戒躁， 意在水滴石穿， 行在柔繩鋸木， 志在鐵棒成針;道在惟精惟一， 得在知行合一， 成在十年之功， 功在經世致用。 此千載得志之定律也。