本網訊（通訊員 尹智慧）“今天的‘跳蚤書市’真是書的海洋，書的世界，琳琅滿目，書目繁多，讓我目不暇接，我一直渴望買到的《亞馬孫探險——哈爾羅傑歷險記》、《風到哪裡去了》《 最新版上下五千年》這三本書，終於在四五六年級的‘書店’裡‘淘’到了，而且書很便宜，三本書才十元錢。今天收穫真大！”三年級1501班的曹天蔚捧著厚厚的一疊書，興奮地告訴正在忙著給學生髮購書券的沈麗華班主任老師。
學校教學副校長鮑柳軍告訴筆者，書籍是人類進步的階梯，是開啟心智的鑰匙。閱讀是成長的基石，是精彩人生的開始。通過本次圖書漂流活動，讓閒置圖書流動起來，提高圖書的使用價值，營造濃厚的讀書氛圍。讓學生學會真誠的與人溝通，培養學生處理舊書和選擇書籍的實踐能力、團結協作溝通協調的能力。在全校掀起新的讀書熱潮，推動課外閱讀常態化、科學化，促進學生綜合素質全面和諧發展。
本網訊（通訊員 尹智慧）“今天的‘跳蚤書市’真是書的海洋，書的世界，琳琅滿目，書目繁多，讓我目不暇接，我一直渴望買到的《亞馬孫探險——哈爾羅傑歷險記》、《風到哪裡去了》《 最新版上下五千年》這三本書，終於在四五六年級的‘書店’裡‘淘’到了，而且書很便宜，三本書才十元錢。今天收穫真大！”三年級1501班的曹天蔚捧著厚厚的一疊書，興奮地告訴正在忙著給學生髮購書券的沈麗華班主任老師。
學校教學副校長鮑柳軍告訴筆者，書籍是人類進步的階梯，是開啟心智的鑰匙。閱讀是成長的基石，是精彩人生的開始。通過本次圖書漂流活動，讓閒置圖書流動起來，提高圖書的使用價值，營造濃厚的讀書氛圍。讓學生學會真誠的與人溝通，培養學生處理舊書和選擇書籍的實踐能力、團結協作溝通協調的能力。在全校掀起新的讀書熱潮，推動課外閱讀常態化、科學化，促進學生綜合素質全面和諧發展。