4月23日上午， 華陽小學舉行以“童心向黨， 逐夢展風采”為主題的第二屆文化藝術節之現場繪畫創作活動。 在活動現場， 每位學生按照特定的創作主題， 自由發揮展開想像進行繪畫創作。 與此同時， 學校的三個校區也各邀請了一位書畫藝術家進行現場揮毫， 跟孩子們零距離互動共同創作。
三校區共同體驗現場創作樂趣
華陽小學天河東校區繪畫創作活動現場。
前天上午8:30， 學生們都已就緒。
據華陽小學副校長江趙梅介紹， 學校秉承著以生為本的教學理念， 尊重孩子的個性發展， 開展華陽小學第二屆文化藝術節。 本次主題是“童心向黨， 逐夢展風采”， 旨在讓學生瞭解在中國共產黨的領導下， 我國取得的巨大成就和少先隊與時俱進的時代風貌， 激發孩子們對自己夢想的追求， 全面提高自己的綜合素養與能力。
據悉， 華陽小學本次活動最大的亮點在於全校參與， 三個校區的孩子共同體驗現場創作的樂趣。 學校美術科組根據各年級學生不同層次的心理特徵與表現能力，
其中， 一年級學生創作的主題是《線條先生的想像》， 二年級是《文字的聯想》， 三年級是《我的同學》（寫生）， 四年級是《逐夢自行車》， 五年級是《快樂逐夢》， 六年級是《夢幻未來世界》。
除了年級創作， 學校還邀請了擅長漫畫肖像、國畫、書法的孩子上臺展示他們的風采， 為更多不同興趣愛好的孩子提供一個展示的平臺。
小小漫畫家們現場為家長、老師作畫。
很快，學生們創作的作品也陸續完工了~
其中，二年級以“文字的聯想”為主題創作的作品，讓人眼前一亮。二9班馬嘉妮小同學選擇創作聯想的文字是“花”。“因為我和媽媽都很喜歡花，花是五顏六色非常漂亮的，我也把大自然裡的葉子、樹幹、花冠等元素都融合在裡面。其中的‘一撇’我用一顆糖果代替，因為我弟弟喜歡糖果。”馬嘉妮介紹說。
二9班馬嘉妮小同學和她創作的“花”。
二年級李明瑄小同學選擇“僧”字作為自己創作的物件。“昨晚就想好，要畫‘僧’字，因為它比較符合我想畫的內容。”李明瑄小同學介紹稱，他的“僧”字裡有麥克風、青龍寶劍、電燈泡、發電板和一個有著眼睛的紅太陽。
李明瑄小同學和他所創作的“僧”。
此時，臺上的廣州大學廣東發展研究院嶺南文化藝術研究院副院長、著名藝術評論家菱子老師也早已完成了他的創作。菱子老師在現場特地為華陽小學第二屆文化藝術節作詩並題字：
華夏興盛世，陽光照校區。
小小立大志，學會懂中西。
藝苑出新秀，術雅音畫季。
新春如花妍，地廣譜金曲。
菱子老師與同學們現場交流藝術創作心得。
“大咖”現場揮毫與學子零距離互動江校長介紹稱，儘管同年級創作主題一樣，但每個孩子的想法和表現方式都不一樣，每份作品都蘊藏著一份能打動人心的創意。此外，她還表示，很有幸此次能邀請到書畫藝術界的菱子老師、黎發業老師、徐德威老師現場揮毫，跟孩子們零距離互動共同創作，推廣中國傳統文化。這讓孩子們受益匪淺。
在林和東校區，書法家黎發業老師與學生們近距離交流。
學生們創作的作品，全部張貼在班級課室的走廊外牆展板上。
在校園架空層內，還配合本次文化藝術節活動，展出了由美學教授李正天創作的主題作品。
【記者 曹翠娟】
【編輯 甄曦】
小小漫畫家們現場為家長、老師作畫。
很快，學生們創作的作品也陸續完工了~
其中，二年級以“文字的聯想”為主題創作的作品，讓人眼前一亮。二9班馬嘉妮小同學選擇創作聯想的文字是“花”。“因為我和媽媽都很喜歡花，花是五顏六色非常漂亮的，我也把大自然裡的葉子、樹幹、花冠等元素都融合在裡面。其中的‘一撇’我用一顆糖果代替，因為我弟弟喜歡糖果。”馬嘉妮介紹說。
二9班馬嘉妮小同學和她創作的“花”。
二年級李明瑄小同學選擇“僧”字作為自己創作的物件。“昨晚就想好，要畫‘僧’字，因為它比較符合我想畫的內容。”李明瑄小同學介紹稱，他的“僧”字裡有麥克風、青龍寶劍、電燈泡、發電板和一個有著眼睛的紅太陽。
李明瑄小同學和他所創作的“僧”。
此時，臺上的廣州大學廣東發展研究院嶺南文化藝術研究院副院長、著名藝術評論家菱子老師也早已完成了他的創作。菱子老師在現場特地為華陽小學第二屆文化藝術節作詩並題字：
華夏興盛世，陽光照校區。
小小立大志，學會懂中西。
藝苑出新秀，術雅音畫季。
新春如花妍，地廣譜金曲。
菱子老師與同學們現場交流藝術創作心得。
“大咖”現場揮毫與學子零距離互動江校長介紹稱，儘管同年級創作主題一樣，但每個孩子的想法和表現方式都不一樣，每份作品都蘊藏著一份能打動人心的創意。此外，她還表示，很有幸此次能邀請到書畫藝術界的菱子老師、黎發業老師、徐德威老師現場揮毫，跟孩子們零距離互動共同創作，推廣中國傳統文化。這讓孩子們受益匪淺。
在林和東校區，書法家黎發業老師與學生們近距離交流。
學生們創作的作品，全部張貼在班級課室的走廊外牆展板上。
在校園架空層內，還配合本次文化藝術節活動，展出了由美學教授李正天創作的主題作品。
【記者 曹翠娟】
【編輯 甄曦】