如何判斷幼兒體鍛是否充分？教育部頒佈的《3—6歲兒童學習與發展指南》中指出， 為達到健康的目標， 成人應為幼兒提供適宜的鍛煉。 如果能量化幼兒體質指標， 結合個體實際制定體育課程內容， 是否會更加科學有效？
以此為出發點， 經過近一年的籌備， 4月25日， 成都市成華區幼兒體質健康促進行動》中， 規定要保證幼兒每天有3小時戶外活動時間和1小時體育鍛煉時間。 由此看來， 運動對於幼兒是非常有必要的。 幼兒階段是身體素質發育、運動促進智力發育的敏感期， 也是運動習慣養成的最佳時期， 動商的培養對學生智力開發、語言能力的提升都會有所説明。
家長需要認識的是， 一些小的擦傷是幼兒成長過程中需要面對和經歷的， 而科學、適當的運動小遊戲， 也會將運動損傷幾率降到最低。 此外， 我們在開展幼兒體質健康促進行動的過程中， 也將對教師開展傷害防護培訓， 保證幼兒安全。
封面新聞記者 楊曉蓓 見習記者 周麗梅 攝影報導
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