“別讓孩子輸在起跑線上！”
世上沒有比這句話，
更能體現“可憐天下父母心”的了。
而在很多父母心中，
一所好學校， 就是孩子們的起跑線。
最近印度電影《起跑線》熱映，
明明是部輕喜劇，
卻讓不少中國父母，
笑著笑著心酸起來。
影片以為女兒擇校
這樣一個極小的社會縮影切入。
巧妙地將中產焦慮、貧富差距、
階級對立、社會不公等一系列問題，
犀利幽默地展現在我們面前。
1
再苦不能苦孩子， 再窮不能窮教育！
故事的主角拉吉和米塔夫婦， 是一對通過個人打拼躍升中產階級的普通人。 靠經營服裝店發家的兩人， 其實本身就已經是人生逆襲的楷模。
然而兩人雖然在物質上積累了一定的財富， 卻沒有上流人士所具備的文化素養與知識水準。
在印度， 有著等級森嚴的種姓制度， 一些公共場合甚至只對“高等人士”開放， 這也成為了夫婦倆的心病。 夫妻二人不希望女兒皮婭重蹈自己的覆轍，
起初， 丈夫拉吉並完全不理解妻子對女兒教育的執著。 那一刻， 米塔近乎抓狂地喊道：
“你難道想讓她接受跟我們一樣的教育嗎？”
顯然， 妻子米塔比丈夫更早認清了現實。
在印度，
再苦不能苦孩子， 再窮不能窮教育！
不要讓孩子輸在起跑線上！
多麼熟悉的話， 這場發生在印度的現實教育問題，
車子、房子、孩子、教育、醫療、養老…
所有讓中國中產家庭操心的瑣碎生活問題， 同樣也是印度中產夫婦們的焦慮。
2
子女的教育是父母的戰爭
在影片中， 讓拉吉夫婦絕望的是， 當地最好的5所私立學校， 已經有4所拒絕了他們。 問及女兒不被錄取的原因， 仲介機構的資深人士淡然回答：學校不想錄用店鋪老闆的孩子。
好的私立學校， 不但要求住在學區房， 孩子的父母還要接受各種考核。 除了學歷、職業等硬性指標， 父母的談吐思維、衣著品味等等也要納入考量， 考核由筆試和麵試兩關組成， 非常嚴苛。
而這些條件和孩子本人沒有任何關係。 真正看的是：父母的經濟實力（硬實力）， 以及父母的各項素養（軟實力）。
所謂的招生，看起來更像是在招學生父母。確切地說，是篩選出上層階級父母的孩子。中下階層的孩子，如果父母不能樓中樓，他們一出生，甚至還未出生就輸了。
正是越拉越大的貧富差距，更堅定了拉吉夫婦讓自己的孩子上一所好學校的決心：無論如何也要讓他們的女兒突破或固守他們所處的中產層級。
為了孩子，作為父母的拉吉夫婦，不惜做任何事，即使是欺騙和做假。
3
難以打破的階級固化
屢次失敗後，拉吉聽從了無良機構的建議，佔用貧民學生的入學資格。印度政府規定，包括名校在內的每所學校，必須有25%的入學配額，留給貧困學生。
為了應對學校的來訪，他們只好暫時搬入貧民區，偽造成家庭貧困的樣子。
在這裡，他們遇見了一無所有，但滿腔熱情的一群人。這群人世世代代都沒有脫離下層階級。貧窮，像瘟疫一樣，蔓延在他們的祖祖輩輩以及他們的子女身上。
而把孩子送入名校，爭取那25%的入學資格，是他們唯一的希望。只是這少的可憐的希望，還被像拉吉一樣的中產階級給剝奪佔有了。
如要人不知，除非己莫為，拉吉裝窮人的謊言在此時終於被揭穿了。是拉吉這樣的假窮人搶了真窮人希亞姆孩子的學習名額。懷著一腔怒火的希亞姆來到德里文法學校準備舉報拉吉。
電影在這裡進入了一個重要的轉捩點。拉吉改過自新，卻發現原來所謂的25%給貧窮孩子的配額全是假像，學校的入學就是一場赤裸裸的生意。
面對把教育當生意的校長，拉吉進行了反擊。相信與電影類似的情節也發生在這個世界的其他地方。
父母他們焦灼于教育的不公平，同時他們又對優質教育充滿渴慕，希望自己的孩子，能在優質資源配享時分得一杯羹。於是，他們以腳投票，不惜代價地奔波在擇校的路上。
在我們被電影中小人物的抗爭、努力和無奈所震撼，被導演的真誠所感動時，也許，我們更該深思：
在這場“起跑線”的較量中，誰抹殺了天性，誰終結了興趣，誰扭曲了教育，誰丟失了品格？
教育，不是把孩子，
塑成你想要的樣子，
而是幫孩子把他的優點
發揮到極致。
孩子真正的起跑線，
不在於孩子的教育，
而在於父母是什麼樣的人，
父母的高度決定了孩子的起點。
如果父母是精緻的利己主義者，
在教育孩子的路上，
也會身不由己在功利主義這條道上，
漸行漸遠。
人生就是一場馬拉松，
馬拉松從來沒有人搶跑，
所以，絕不會“輸在起跑線上”。
人生贏在起跑線重要，
還是贏在終點重要？
所謂的招生，看起來更像是在招學生父母。確切地說，是篩選出上層階級父母的孩子。中下階層的孩子，如果父母不能樓中樓，他們一出生，甚至還未出生就輸了。
正是越拉越大的貧富差距，更堅定了拉吉夫婦讓自己的孩子上一所好學校的決心：無論如何也要讓他們的女兒突破或固守他們所處的中產層級。
為了孩子，作為父母的拉吉夫婦，不惜做任何事，即使是欺騙和做假。
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難以打破的階級固化
屢次失敗後，拉吉聽從了無良機構的建議，佔用貧民學生的入學資格。印度政府規定，包括名校在內的每所學校，必須有25%的入學配額，留給貧困學生。
為了應對學校的來訪，他們只好暫時搬入貧民區，偽造成家庭貧困的樣子。
在這裡，他們遇見了一無所有，但滿腔熱情的一群人。這群人世世代代都沒有脫離下層階級。貧窮，像瘟疫一樣，蔓延在他們的祖祖輩輩以及他們的子女身上。
而把孩子送入名校，爭取那25%的入學資格，是他們唯一的希望。只是這少的可憐的希望，還被像拉吉一樣的中產階級給剝奪佔有了。
如要人不知，除非己莫為，拉吉裝窮人的謊言在此時終於被揭穿了。是拉吉這樣的假窮人搶了真窮人希亞姆孩子的學習名額。懷著一腔怒火的希亞姆來到德里文法學校準備舉報拉吉。
電影在這裡進入了一個重要的轉捩點。拉吉改過自新，卻發現原來所謂的25%給貧窮孩子的配額全是假像，學校的入學就是一場赤裸裸的生意。
面對把教育當生意的校長，拉吉進行了反擊。相信與電影類似的情節也發生在這個世界的其他地方。
父母他們焦灼于教育的不公平，同時他們又對優質教育充滿渴慕，希望自己的孩子，能在優質資源配享時分得一杯羹。於是，他們以腳投票，不惜代價地奔波在擇校的路上。
在我們被電影中小人物的抗爭、努力和無奈所震撼，被導演的真誠所感動時，也許，我們更該深思：
在這場“起跑線”的較量中，誰抹殺了天性，誰終結了興趣，誰扭曲了教育，誰丟失了品格？
教育，不是把孩子，
塑成你想要的樣子，
而是幫孩子把他的優點
發揮到極致。
孩子真正的起跑線，
不在於孩子的教育，
而在於父母是什麼樣的人，
父母的高度決定了孩子的起點。
如果父母是精緻的利己主義者，
在教育孩子的路上，
也會身不由己在功利主義這條道上，
漸行漸遠。
人生就是一場馬拉松，
馬拉松從來沒有人搶跑，
所以，絕不會“輸在起跑線上”。
人生贏在起跑線重要，
還是贏在終點重要？