師生人手一塊平板上課 重慶這所小學建智慧校園走進了聯合國

校園無線網路全覆蓋， 師生人手一塊平板， 隨著教育資訊化的發展， 教育教學方式也正在發生變化。 24日， 2018年全國教育資訊化工作會議在重慶璧山召開， 教育部副部長杜占元介紹， 教育資訊化2.0行動計畫要實現“三全兩高一大”的發展目標， 數位校園建設覆蓋全體學校。

小學全校開設原始程式碼程式設計課

目前重慶市教育資訊化發展情況如何？重慶市教委主任趙為糧在會上交流發言時表示， 重慶強化資訊技術在教育教學中的深度應用， 教育教學模式和人才培養方式正在逐步轉變。

抓應用創新，

在教育部確定的32個試點單位的基礎上， 重慶遴選了203個單位開展市級試點。 通過試點示範， 帶動形成了一批融合應用水準較高的典型， 其中沙坪壩區樹人景瑞小學探索智慧校園建設成效顯著， 被推選參評聯合國教科文組織移動學習最佳專案。

智慧校園是啥模樣？如今， 樹人景瑞小學實現了校園無線網路全覆蓋， 師生人手一塊平板， 每間教室配備大螢幕觸控一體機， 安裝FEG未來教育個性化教與學系統V3.0平臺， 使教師端與學生端、移動端、PC端之間的相互連結被打通， 形成了師生之間、生生之間、師生與教學資源、學習資源之間的互動。 在這樣的資訊化教學中， 師生的改變都很大。

當一些學校還在思考如何推進資訊化教學的時候，

樹人景瑞小學卻已經開始朝下一個方向走了。 今年新學期， 學校1-6年級全部開設原始程式碼程式設計課， 學生已經能運用程式設計語言自主編寫程式， 設計學習小遊戲， 操控機器人等， 這在全國尚屬首例。

與此同時， 傳統文化AR教學課程也在學校全面鋪開， 借助AR技術， 學生在教室能身臨其境地觀看各民族服飾， 伸手觸碰就能聽到介紹。 未來， 學校還將進一步完善學生的穿戴設備， 完成智慧校園的管理。

重慶多媒體教學設備配備率達98.9%

智慧校園只是重慶市教育資訊化發展的一個方面， 據介紹， 重慶市已建成市級教育資料中心， 為“渝教雲”提供了穩定的物理支撐環境。 全市“寬頻網路校校通”接入率達 95.8%， 多媒體教學設備配備率達 98.9%，

中小學專任教師基本實現筆記型電腦人手一台， 學生學習終端配備水準明顯提高。

同時， 教育資訊化公共服務體系基本建成。 基本建成涵蓋基礎教育、職業教育和高等教育的教育資源公共服務平臺， 並逐步推廣應用。 建成教育管理公共服務平臺， 在國家系統基礎上部署建設了22個市級教育通用管理系統。

針對重慶集“大城市、大山區、大農村、大庫區”於一體的市情， 重慶還出臺了促進資訊技術與教育教學融合創新的指導性意見， 組織開展智慧校園建設宣講培訓， 同時， 確保農村地區、薄弱學校不成盲區， 讓山裡的孩子共用城市學校優質教育資源。

為推進教育資訊化， 重慶市根據新一代資訊技術， 特別是人工智慧發展需要，

頒佈了《重慶市智慧校園基本建設指南（試行）》， 分別在基礎設施、業務支撐、資料資源、應用場景和保障體系等五方面提出量化標準， 指導各級各類學校因地制宜開展智慧校園建設。

數字校園建設覆蓋全體學校

教育部副部長杜占元在會上介紹， 黨的十八大以來， 全國教育資訊化和網路安全工作取得巨大成就， 實現了“五大進展” “三大突破”和“雙輪驅動、兩翼齊飛”， 有力支撐了教育改革和發展。 面對新時代， 要敏銳抓住資訊化發展的歷史機遇， 因勢而謀、應勢而動、順勢而為。

他表示， 教育資訊化2.0行動計畫要實現“三全兩高一大”的發展目標， 即教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數位校園建設覆蓋全體學校，

提高資訊化應用水準、提高師生資訊素養， 建設一個“互聯網+教育”大平臺， 推動從教育專用資源向教育大資源轉變、從提升師生資訊技術應用能力向全面提升其資訊素養轉變、從融合應用向創新發展轉變， 努力構建“互聯網+”條件下的人才培養新模式、發展基於互聯網的教育服務新模式、探索資訊時代教育治理新模式。

上游新聞記者 秦健