老台門轉彎名思教育

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柯橋

一， 拿到一篇文章， 首先要學會科學的思考。

拿到一篇文章， 首先要認真的讀一遍， 按順序思考以下幾問題：

1， 文章寫了什麼？2， 怎樣去寫的？3， 作者為什麼這樣寫？4， 如何理解“為什麼這樣寫”？經過這四個程式足可以從整體上把握文章， 理解文章。

二， 要養成讀書批註的好習慣。

無論讀課內的還是課外的文章， 都要學會批註， 養成讀書就批註的好習慣。 什麼是批註呢？舉幾個例子：1， 當我們讀書遇到好的句子了， 我們不妨把它圈住， 寫出自己圈出它的理由。 2， 讀書時， 如果你有不同于作者觀點的地方，

不妨也圈住， 寫出你的觀點， 並寫明理由， 為什麼和作者的觀點不相同。 3， 還有你讀了一篇好的文章後， 一定有許多觸動你心弦的地方， 許多感悟， 這時你會有不吐而不快的感覺， 那麼就及時的把它記下來。 這些都是讀書批註。 大家知道嗎， 毛主席如何成為一代領袖和文豪， 就是主席讀書的時候一定做批註， 《二十四史》， 毛主席， 每一頁都批的密密麻麻， 這樣知識才是自己的。

三， 讀書時， 大家還要做到， 心中有編者， 心中有作者。

大家讀文章的時候， 一定要考慮， 編者為什麼要把這篇文章編入課本， 目的是什麼， 想讓我們掌握什麼知識點， 培養我們什麼精神， 這就是心中有編者。 在我們讀書的時候還要考慮作者， 作者為什麼要寫這篇文章，

作者寫這篇文章的目的是什麼， 如果是記敘文， 要看作者想要懷念什麼， 讚美什麼， 批評什麼， 表達什麼， 諷刺什麼。 如是議論文， 看作者的觀點是什麼， 想要表達的意思是什麼。 如果是說明文， 作者想要說明的被說明物件的特徵是什麼， 事理是什麼。 這樣以來， 只少說， 我們做題的時候， 大方向我們把握住了， 答題時我們就不會跑題。 這就是心中有作者。