有些“調皮”， 在別人眼裡是“作死”。
公車上， 一位小男孩扶著扶手在蕩腳玩耍， 旁邊一年輕男子說：“弟弟， 你沒有上課嗎？坐我這裡來會安靜一些。 ”小男孩一邊扶著扶手， 一邊抬起右腳對男子連踢了三腳。 男子隨即氣憤得站起來， 拎起小男孩摔地上， 還抬起右腳往小男孩的頭上踹了三下。 這是最近發生在四川遂寧的真實故事。
從男子的反應， 明顯是情緒控制了理智， 暴力毆打了孩子。 而小男孩呢？孩子的父母說小孩成績很好， 還說“就算孩子調皮， 也不該被人這麼對待”。
我們可以假設一下， 如果熊孩子踢的是一位無辜老人， 或者是一名比他小的嬰兒， 大家會不會有不同的看法？大概我們的矛頭會指向熊孩子和熊孩子背後的父母。
我是一位二胎媽媽， 也是一名親子心理諮詢師， 我不作大眾的評價， 而是從為人父母和育兒的角度， 分析這個孩子的問題。
▲缺乏教養的孩子， 常常惹人厭？
1、為什麼熊孩子在父母眼裡叫“調皮”， 在外人眼裡便是“作死”？
為人父母， 總會下意識地從自己的角度看待孩子的行為， 常常缺乏客觀心。 而對於別人來說， 他們也是從自己的角度看待事情， 而更多地考慮到自己的得失。
這好比一個熊孩子在安靜的圖書館裡大笑大叫， 父母認為孩子只是一時興奮， 值得原諒；而從別人的角度， 就會覺得這孩子太自私， 不遵守公共秩序， 繼而會對孩子產生厭惡情緒。 父母看待自己的孩子會更寬容， 而外人卻不是孩子的父母。
如果為人父母常常不能客觀地看待自己的孩子， 也不能正視孩子身上的問題， 那麼他們的孩子也不能得到進步的空間。 孟子說， “行有不得者皆反求諸己”， 用一句調皮話來說， 就是“出問題先從自己身上找原因，
2、缺乏教養的孩子， 其實是缺乏同理心教育
下面的情景， 你可能經常遇見：
情景一：
在餐館的一張大餐桌上， 一位小男孩夾起一隻雞腿， 舔了舔雞腿上面的醬汁， 放回菜盤子裡；接著又夾起另一隻盤子裡的蝦， 也舔了舔上面的醬汁， 又放回盤子裡……有人批評小男孩沒禮貌， 小男孩的奶奶說”菜難吃， 他才會這樣”， 一點也沒責怪的意思。
情景二：
在一個幼稚園的班會上， 有家長帶來孩子。 沒多久， 便有家長發現自己的手提包被一個小女孩打開， 孩子的手正在裡面翻得不亦樂乎。 紙巾、鑰匙、錢包……全丟地上， 最後翻出了一隻紅色的髮夾， 然後夾在自己的頭上。
情景三：
超市里排起了長長的隊伍， 一位小男孩拿著一包跳跳糖插到了隊伍的前面， 被後面的人呵斥：“這孩子怎麼不排隊啊， 怎麼沒人管管！”這時小男孩的爸爸說：“別那麼凶！他只買一包零食， 很快的……”
缺乏教養的孩子，其實是缺乏同理心教育。孟子說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”同理心研究專家Nancy Eisenberg也說，同理心能促進孩子的親社會行為。當一個孩子有同理心，他便能體恤別人的想法，更不會把自己的方便和愉悅淩駕於別人的頭上。他們會更多地尊重別人，不會冒犯別人，尊重他人的付出和時間，更不會以損害別人的利益得到自我滿足。
相比之下，缺乏教養的孩子，正因為缺乏同理心，處處從自己的想法出發，自己高興就做，自己方便就來，完全不會顧及他人的感受。這種缺乏教養的孩子，其實是給自己貼了一道“萬人厭符”，不僅會帶來別人負面的回饋，未來也會妨礙他們的人際交往。
法國1793年，路易十六的妻子被帶上斷頭臺時，因為不小心踩了儈子手一腳，立即下意識地跟對方道歉“對不起，先生”，讓不少人憐憫。因為一個有同理心的人，尊重身邊每一個人，再也沒有什麼能引起別人的好感和慈悲了。
▲如何進行同理心教育，父母們記住一點就好
被譽為“全世界最幸福的國家”丹麥，把同理心設置為從小學就要開始的孩子們的必修課，據 《華盛頓郵報》提及，美國也有越來越多的幼稚園把同理心教育納入正式課程。
而我們呢？連孩子們自己的父母都沒有重視，不少父母甚至視“同理心”為傻瓜的行為。“他讓座，是因為他不需要吧”，“羞死了，男孩子也哭”，當父母這樣對待自己的孩子，他們的孩子也一定會這樣對待父母和他人。如果父母想培養孩子的同理心，其實不需要多麼複雜的課程，只要常常提醒孩子“把腳穿進別人的鞋子裡”，並且以身作則，當有同理心的父母。
有一次，我搭乘地鐵。車上有一個小嬰兒總是哭鬧不停，隨著“撲”一聲，年輕的媽媽立即緊張地用毛巾包住了小嬰兒的小屁股。大概是擔心影響到他人，年輕的媽媽對旁邊的人說：“對不起，寶寶拉肚子，紙尿褲也用完了，實在是抱歉。”這時旁邊一位帶著4，5歲小女孩的媽媽輕聲跟女兒說：“小弟弟肚子痛，肯定很難受。”這時小女孩湊了過去，在小嬰兒旁邊唱起了歌，清脆而快樂的歌聲，吸引了小嬰兒的注意，他定定地看著面前的小姐姐，似乎忘記了身體的不舒適。“我肚子痛的時候，媽媽就會給我唱歌，阿姨你也可以給小弟弟唱歌……”
當一個孩子對世界充滿同理心，他會收穫溫暖；當一個孩子對世界缺乏同理心，他會收穫冷酷。如果你的孩子對世界沒教養，世界也會同樣回饋給你的孩子！
關鍵字：教養教育、同理心、人際交往、親子育兒、早期教育
幼兒說，一枚親子心理諮詢師，學習國外幼兒心理研究和知識，分享科學、實用、有價值的育兒心得。
缺乏教養的孩子，其實是缺乏同理心教育。孟子說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”同理心研究專家Nancy Eisenberg也說，同理心能促進孩子的親社會行為。當一個孩子有同理心，他便能體恤別人的想法，更不會把自己的方便和愉悅淩駕於別人的頭上。他們會更多地尊重別人，不會冒犯別人，尊重他人的付出和時間，更不會以損害別人的利益得到自我滿足。
相比之下，缺乏教養的孩子，正因為缺乏同理心，處處從自己的想法出發，自己高興就做，自己方便就來，完全不會顧及他人的感受。這種缺乏教養的孩子，其實是給自己貼了一道“萬人厭符”，不僅會帶來別人負面的回饋，未來也會妨礙他們的人際交往。
法國1793年，路易十六的妻子被帶上斷頭臺時，因為不小心踩了儈子手一腳，立即下意識地跟對方道歉“對不起，先生”，讓不少人憐憫。因為一個有同理心的人，尊重身邊每一個人，再也沒有什麼能引起別人的好感和慈悲了。
▲如何進行同理心教育，父母們記住一點就好
被譽為“全世界最幸福的國家”丹麥，把同理心設置為從小學就要開始的孩子們的必修課，據 《華盛頓郵報》提及，美國也有越來越多的幼稚園把同理心教育納入正式課程。
而我們呢？連孩子們自己的父母都沒有重視，不少父母甚至視“同理心”為傻瓜的行為。“他讓座，是因為他不需要吧”，“羞死了，男孩子也哭”，當父母這樣對待自己的孩子，他們的孩子也一定會這樣對待父母和他人。如果父母想培養孩子的同理心，其實不需要多麼複雜的課程，只要常常提醒孩子“把腳穿進別人的鞋子裡”，並且以身作則，當有同理心的父母。
有一次，我搭乘地鐵。車上有一個小嬰兒總是哭鬧不停，隨著“撲”一聲，年輕的媽媽立即緊張地用毛巾包住了小嬰兒的小屁股。大概是擔心影響到他人，年輕的媽媽對旁邊的人說：“對不起，寶寶拉肚子，紙尿褲也用完了，實在是抱歉。”這時旁邊一位帶著4，5歲小女孩的媽媽輕聲跟女兒說：“小弟弟肚子痛，肯定很難受。”這時小女孩湊了過去，在小嬰兒旁邊唱起了歌，清脆而快樂的歌聲，吸引了小嬰兒的注意，他定定地看著面前的小姐姐，似乎忘記了身體的不舒適。“我肚子痛的時候，媽媽就會給我唱歌，阿姨你也可以給小弟弟唱歌……”
當一個孩子對世界充滿同理心，他會收穫溫暖；當一個孩子對世界缺乏同理心，他會收穫冷酷。如果你的孩子對世界沒教養，世界也會同樣回饋給你的孩子！
關鍵字：教養教育、同理心、人際交往、親子育兒、早期教育
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