4月27日18時許， 陝西米脂縣第三中學附近發生一起持刀行兇事件， 造成19名學生受傷， 其中9人死亡。
這一校園血案發生後， 理性和良知、醜陋與愚蠢， 也被抽繭剝絲般地展現出來。
一、以暴制暴
兇手殘暴， 泯滅人性， 那麼我們怎麼辦？
比兇手還要狠毒， 還要殘暴， 以暴制暴， 以狠制狠， 這樣方能解氣。
淩遲、點天燈、人彘、剝皮， 這些祖宗的經典招數第一時間被想出來， 也有的提出要來一次嚴打， 打得犯罪分子消跡循形。
面對重大突發事件， 第一心理反應往往是最真實的國民性。
歷史上， 對人施以淩遲、點天燈、人彘、剝皮等酷刑的時代往往是最昏聵和黑暗的時期， 人頭落地往往沒有折磨人更富有快感， 理性的想像力永遠超越不了虐待和殘暴的邊界。
面對社會中的極端事件， 如果第一反應還是淩遲、點天燈， 那與二百年前有何差異？
對於酷刑， 只要不施於自己身上，
一個對各種暴戾習以為常、見慣不怪的社會， 就會把冷酷和殘暴發揮到極致， 就會孕育出大奸大惡， 就會自然陷入以暴制暴的惡性循環， 而每個人則會成為這個循環系統裡不同節點上的犧牲品。
好在有理性的法律， 淩遲的念頭頂多也就是在網上噴一噴， 可是在強大的文化基因支配下， 始終有一個陰沉恐怖的聲音在迴旋：剮了他、剝了他的皮、抽了他的筋……
二、以訛傳訛
有這麼一道考題：現在是2018年， 如果一個人1990年出生， 那麼他應該是多少歲？
小學二年級的學生應該差不多能夠解答這個問題， 28歲呀！
不對， 也有可能18歲。 這是成人世界給出的答案。
為什麼是18歲？因為滿18歲就可以判死刑， 就可以斬立決， 所以就是18歲。
有圖為證， 一清二楚。
成人世界不需要數學邏輯， 只需要立場邏輯。
數學邏輯的傳播， 需要進行理性的計算推理和驗證， 而立場邏輯則沒那麼複雜矯情， 讓他死他就必須得死， 讓他生他就必須得生， 理由萬萬條， 找到一條就夠了。 對待都好人可以“莫須有”， 對待壞人那更沒必要講太多理性和邏輯， 如踩只螞蟻那般輕鬆簡單。
橫豎他是社會的公敵， 18歲與28歲有什麼不一樣嗎？
只要立場站定了， 邏輯便對路了， 哪怕是訛言， 也會瘋狂地傳播生髮、發展壯大， 而真相與理性哪怕只是一絲微光， 往往在這個過程中被踐踏粉碎，
三、以情煽情
“咕咚”的故事每個人都聽過， 在謠言面前， 人類的智商並不比動物高到哪裡去。
情如潮水， 洶湧澎湃。 當一條急需AB型血的消息傳播開來， 如同一道江湖聖火令， 急急不可稍待。
萬眾一心， 振臂獻血， 這是怎樣一種悲壯慷慨， 這是怎樣一種氣壯山河，足可撼山嶽震敵膽。
而真相呢？事實並非如此。
無序的獻血，反倒可能衍生不必要的恐慌與混亂，附帶不必要的負擔與麻煩。
如果有一種聲音能夠暗合人們的心理，哪怕是錯誤甚至是荒謬的，也會被奉若真理而大行其道。
這種對感情的利用或者嘲弄，既可以稱之為煽動，也可以理解為鼓舞。
面對這種傷害學生的極端事件，我們憂、傷、憤、怒、恨，可是短暫的情緒激動過後，也許冷靜下來才是應對災難與恐懼的不二選擇。
這是怎樣一種氣壯山河，足可撼山嶽震敵膽。而真相呢？事實並非如此。
無序的獻血，反倒可能衍生不必要的恐慌與混亂，附帶不必要的負擔與麻煩。
如果有一種聲音能夠暗合人們的心理，哪怕是錯誤甚至是荒謬的，也會被奉若真理而大行其道。
這種對感情的利用或者嘲弄，既可以稱之為煽動，也可以理解為鼓舞。
面對這種傷害學生的極端事件，我們憂、傷、憤、怒、恨，可是短暫的情緒激動過後，也許冷靜下來才是應對災難與恐懼的不二選擇。