人才輩出的“鳳凰”班教育教學模式,注重發展個人核心素養;科技特色學校、智慧圖書館、創客實驗室、成績資料庫等平臺助力教學;彙集北大、北師大、廈大、中大等諸多才子的強大師資隊伍;還有藝術節、體育節、科技節、讀書節以及30多個社團的課外活動“百分百充電”……這就是有62年歷史的省一級完全中學和廣州市示範性普通高中——廣州市第七十五中學(以下簡稱75中)。 用校長劉文彪一句很感性的話來概括,那就是“恰同學少年,學子風華,七五正茂。 ”
關鍵字:擔當
擔當先行,為學生發展奠基
“‘責行天下’是75中的四字校訓。
劉文彪說,在75中的校園裡,流行著一段“一字真言”:寫一手漂亮的漢字,掌握一門學習方法,掌握一種適合自己的運動項目,說一口流利的外語,懂一門適合自己的樂器,養成一種良好的學習習慣。 在劉文彪看來,立足學生核心素養,培養有擔當、有作為的時代新人,是學校責無旁貸的使命。
而在75中開展責任教學過程中,最具影響力的特色課程,當屬已獲廣州市重點立項並取得獨立批招生資格的“責行天下——火鳳凰計畫”特色課程。 這個重本率高達97.3%、狀元輩出的“鳳凰班”教育教學模式,包含了國際視野課程、戶外拓展課程、戶外研學課程等30多門特色課程。
關鍵字:興趣
發展興趣,讓學生走得更遠
除了要培養學生的“擔當”氣質,劉文彪認為,興趣的發掘和培養亦極為重要。
“75中致力於學生能力的培養和個性化發展,讓學生走得更遠、更自由。 所以,培養德智體美全面發展的具備綜合能力的人才,是75中一直致力於做的事情。 ”劉文彪說,為此,學校非常注重課外活動的開展。 據悉,在75中,開展的社團活動就多達30多個。
劉文彪進一步舉例說,“比如藝術節,就是希望每一個學生能夠找到自己感興趣的東西,並且在參與過程中學會思考,懂得總結。 總而言之,就是獲得學習能力之上的、更綜合更廣泛的能力。 這與75中的辦學理念——‘為每一個人全面而自由發展奠定基礎’是相吻合的。 ”
關鍵字:高考
優化師資,讓學生學得更好
劉文彪堅信,授人以魚,不如授人以漁。 去年12月,75中成功獲評為廣州市示範性普通高中,他認為,這與學校的強大加工能力,即高水準的師資水準不無關係。
劉文彪說:“學校通過人才柔性流動制度、搭建教師專業化發展的平臺等方式,打造了一支整體專業素養較高、結構合理的教師梯隊,真正達到了‘低進高出,高進優出’的教學效果。
資料更具說服力。 從2010年起,75中連續六年榮獲廣州市高中畢業班工作綜合評價一等獎、區特等獎,高考最好成績居全市第19名,“鳳凰班”重本率高達97.3%、重點班本科率100%。 “我校獲得示範性高中的評定後,我有信心今年的高考成績將會更上一層樓。 ”劉文彪說。
據劉文彪介紹,高考獲得如此好的成績,離不開75中自己一套專門應對高考的方法,“比如,我們非常強調老師在課堂上的效率。 又比如,學校提出‘啟悟課堂’的教學理念,注重由老師啟發學生思考,而不是單線地進行知識灌輸。 這種認真執著、精業敬業的工作態度和求真務實、真抓實幹的工作作風,是75中一直以來堅守的教育初心。 ”
劉文彪談匠心教育:
匠心化育
品質與口碑齊飛
身為學校“掌門人”,劉文彪認為,必須在尊重原有辦學理念的基礎上,再談學校發展;在傳承的基礎上再不斷地豐富和完善。 “用繡花的功夫,認真、專業、精緻地去做好每一件事情。 ”劉文彪說,這就是“匠心教育”的重要性。
他進一步舉例說,比如,身為老師,你的教學課堂有沒有精心設置?有沒有深入淺出地讓學生去瞭解課堂上的知識?有沒有與家長及時溝通,以便更好瞭解你的學生?“于老師而言,這就是匠心教育的本質:做個有擔當的人,把工作負責任地、認真地、細緻地完成。 ”
對於學生未來的發展,劉文彪樸素的話語中帶著對學生無限的期望:“首先要讓學生在學校能夠找到安全感。 其次,提高學生的綜合素養,做一個有擔當的人。 然後,幫助學生挖掘出自己的潛在興趣,進而讓學生的興趣特長得到更好發揮。”
想將75中最終打造成怎樣的學校?劉文彪給出的答案如同他個人,誠懇且有擔當——“努力將75中打造成讓學生喜歡,家長放心,社會滿意的學校。”
(文/海梅 晏明霞)
責編：何明
然後,幫助學生挖掘出自己的潛在興趣,進而讓學生的興趣特長得到更好發揮。”想將75中最終打造成怎樣的學校?劉文彪給出的答案如同他個人,誠懇且有擔當——“努力將75中打造成讓學生喜歡,家長放心,社會滿意的學校。”
(文/海梅 晏明霞)
責編：何明