有一個經典的段子， 一群人在森林裡遇見了一頭熊， 所有人都拼命的跑， 有一個人很淡定的蹲下來穿跑鞋。
別人就很好奇的問他：“快跑啊， 你穿跑鞋幹嘛？”
“我穿跑鞋跑得比較快啊。 ”
“你跑得再快， 跑得過熊嗎？”
我何必跑過熊呢？我跑得過你們就好了！
在職場中也是一樣的， 如果你是一個剛進入職場的新兵， 你沒有必要跑過老總和行業內的高手， 你主要跑過跟你同期競爭的同事就可以了。
怎麼能跑過同事？憑藉你的天賦， 你的努力， 還是你的優勢？
如果我的能力不是那麼強， 那又有什麼樣的優勢呢？我有什麼樣的天賦可以持續栽培，
如何在職場中發現、發掘和發揮自己的競爭力呢？
1
能力與潛能（天賦）的關係
最近潛力已經被炒的非常火了， 大家都會認為潛能就是隱藏在身體裡面巨大能量， 一旦被人發現， 揭開了封印或者結界以後就會噴薄而出， 成為可以運用的強大能力。 真的是這樣的嗎？
正是因為抱著這樣一種信念， 很多人會說：“你看， 那個他做得好， 還不是因為他有天賦， 可惜我可沒有這個細胞！”
還有人說， 測試說、星盤說、八字說， 我有……方面的潛能， 所以我適合做……。
還有人說， 大家都說我擅長溝通， 所以我做銷售應該很不錯吧。
潛能並不意味著直接擁有某種能力， 而意味著擁有更高的成長斜率。 當兩個人投入同樣的時間， 高潛能的人的能力會比正常潛能的人的能力高。 這樣的比率越往後面走， 差距就會越大。
人應該選擇自己高潛能的領域發展， 因為持續投入以後， 你會發現自己的能力比別人更有競爭力， 這就是為什麼你要按照你的興趣，
從另外一個角度來說， 你有天賦， 但是你沒有花時間投入， 或者你花的時間沒有其他努力的人一半多的話， 你的能力也不太可能會比別人強， 這就叫大大的浪費你的天賦。
你有潛能並不一定你就馬上擁有某種能力， 你需要花時間去澆灌它， 就像你有一顆種子， 如果你不經常給施肥澆水的話， 它也不會成為參天大樹。
1.潛能不等於能力， 也不等於職業能力。 有潛能， 千萬不要浪費你的潛能。
2.大部分的通用能力， 只要依據正確的方法學習就能有60分。 領導、溝通、時間、情緒、文案、文檔、排版等職場通用能力， 只要你花足夠的時間去投入， 就能達到及格線。 如果你連基本的60分都做不到， 要不就是你用的方式不對，
3.努力練習， 通用能力都能達到80分。
4.天賦是90-95分的事情
5.以大部分人努力程度之低， 根本沒有到拼天賦的程度。
換而言之， 一件事情如果你連60分都做不到， 一定是方式不對， 或者沒有努力， 如果80分沒有做到， 那是努力程度不夠。
如果你做到了80分-90分， 但是就是無法突破到90分領域， 那你應該承認自己在這方面沒有天賦， 你不妨找一個更有天賦的方嚮往上沖。
這就是80分定律， 如果你連80分都沒做到， 那你應該反省一下你的方向， 你的投入和你的態度。 所以沒事別老拿天賦說事.
優秀其實是一種習慣， 卓越=優秀+天賦， 以大部分人努力程度之低， 完全輪不到談天賦。
2
能力和職業技能的關係
有人說， 我溝通能力很好， 那我去做銷售是不是就會做得很好呢？我動手能力很強， 那我是不是就一定會成為一名好的手工匠人呢？
我的審美能力很強， 我是不是會成為好的畫家或者鑒賞家呢？
其實不一定。
職業技能， 個體將所學的知識、技能和態度在特定的職業活動或情境中進行類化遷移與整合所形成的能完成一定職業任務的能力。
首先， 能力要有使用的環境， 要有特定的職業活動情景，
其次， 如果評價一個人是否有職業技能呢？檢驗標準就是完成了職業任務。
不管出於什麼理由， 沒有完成職業任務就是沒有職業能力， 結果清單就是你的能力清單， 而態度、藉口一點意義都沒有。
第三， 技能的要素。 我憑什麼在職業活動中完成職業任務呢？憑藉自己的職業的技能， 包括三個部分:知識、技能、態度。
你的興趣愛好能不能成為職業技能，取決於有沒有這個職業環境，及你能否完成在這個環境中的職業任務。
那如何才能提供職業技能呢？
職業技能=能力+知識+態度
職業能力除外了有能力以下，還要滿足幾個要求，首先需要職業活動，其次能在各種干擾之下完成職業任務，再次需要增加自己的知識，和做好這份工作的態度。
其實這些正是在我們大學的教育中特別匱乏的，在大學教育中，我們一般強調態度好最重要，結果不重要。其實真正到了職場，你會發現結果很重要。
很多大學老師自己沒有真正進入過職業的情景，他們並知道什麼能力對完成職業任務有用，什麼能力根本沒用。
我們在大學時，過於強調知識，卻很少去關注能力和態度，所以學校培養出來的人，並不一定是職場中優秀的人。而社會上那些很強的人，有的人能力很強，有的人職業的態度（工匠精神）非常強。
3
能力和競爭力的關係
是不是能力強大就肯定會有競爭力，沒有能力就沒有競爭力？
大衛與歌利亞的故事
這場三千年前發生在以拉山谷的歷史戰役——大衛與歌利亞之間的對決被認為是一個典型的以弱勝強的案例。
敵對的雙方，歌利亞是個穿著重甲的巨人，而大衛是一個瘦弱的牧童。大衛放棄了肉搏的方式，而是利用自己的優勢，拿一顆石子放在投石器的皮囊裡，朝著歌利亞沒有遮擋的前額發射過去，歌利亞昏厥倒地，大衛跑過去，用劍砍下了他的頭顱。
弱小的大衛就這樣打敗了看似不可擊敗的巨人。
從這個故事我們可以知道，競爭力是指有比較優勢的能力。這也包括三個方面：
1.競爭力是指與別人相比，而不是與自己比
投石的能力是不是大衛最強的能力？肯定不是。但是跟巨人歌利亞相比，他覺得遠端攻擊能力是比較強的。
2.選擇正確的座標來比
如果你非要跟富二代拼爹，跟官二代比強勢，跟考上了重點大學的同學去比學校圖書館的藏書，那肯定是沒有意義的。
其實還有很多別的維度可以比，比如說，你可以比更加勤奮，更加有趣，生活經歷更加多，也可以比眼界更加開闊，比對人生的磨難更加從容。
3.在不同的時空賽場，有不同的優勢
大衛成為了大衛王以後，肯定就不會再用他扔石頭的能力，更多的是智慧和力量來進行管理。
所以說，你在任何情景下，都有可能找到自己的比較優勢。
現在很多人都在控訴階級固化，財富不均，其實，有的時候，我們會看到個人的努力可能很難抹滅兩個人在出身、階級和城鄉差別帶來的巨大差異。
起點沒有那麼好的孩子，其實可以在很多方面去和別人比，你可以比在逆境當中的耐受能力，可以比因為恰當的經濟壓力給家人帶來的更好的親情，可以比對人生和成功獨特的創見，我覺得這些才是真正值得去比，選擇了正確的座標的。
如果非要一上來就跟人家去比財力（其實對方也覺得挺無意無聊的）的錯誤座標，一下子就把自己放到了失敗者的角度，非要一邊哀怨，一邊追趕，又有什麼意義呢？
當你理解了競爭力，你就不會再老是去找錯誤的座標，老是把自己放在劣勢，你就會更加靈活。
最後，總結一下
拿姚明舉個栗子。
姚明個子高，這是他的天賦和潛能；他在有天賦的情況花了很多時間去鍛煉，身體素質好，這就是他的能力；能力強並不意味著籃球技能高，他技術細膩，球品好，知道籃球規則，這些是他的技能。這些全部整合起來，才是他的職業技能。
那他有沒有競爭力呢？這就要看他與誰比了，相信他在中國隊還是NBA，都有不同的競爭優勢。
1.就算有潛能也需要付出很多的努力才能變成你的能力。絕大多數能力都可以通過持續的努力達到80分。
2.職業技能=能力+知識+態度
3.競爭力不等於能力，而是比較優勢。
包括三個部分:知識、技能、態度。你的興趣愛好能不能成為職業技能，取決於有沒有這個職業環境，及你能否完成在這個環境中的職業任務。
那如何才能提供職業技能呢？
職業技能=能力+知識+態度
職業能力除外了有能力以下，還要滿足幾個要求，首先需要職業活動，其次能在各種干擾之下完成職業任務，再次需要增加自己的知識，和做好這份工作的態度。
其實這些正是在我們大學的教育中特別匱乏的，在大學教育中，我們一般強調態度好最重要，結果不重要。其實真正到了職場，你會發現結果很重要。
很多大學老師自己沒有真正進入過職業的情景，他們並知道什麼能力對完成職業任務有用，什麼能力根本沒用。
我們在大學時，過於強調知識，卻很少去關注能力和態度，所以學校培養出來的人，並不一定是職場中優秀的人。而社會上那些很強的人，有的人能力很強，有的人職業的態度（工匠精神）非常強。
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能力和競爭力的關係
是不是能力強大就肯定會有競爭力，沒有能力就沒有競爭力？
大衛與歌利亞的故事
這場三千年前發生在以拉山谷的歷史戰役——大衛與歌利亞之間的對決被認為是一個典型的以弱勝強的案例。
敵對的雙方，歌利亞是個穿著重甲的巨人，而大衛是一個瘦弱的牧童。大衛放棄了肉搏的方式，而是利用自己的優勢，拿一顆石子放在投石器的皮囊裡，朝著歌利亞沒有遮擋的前額發射過去，歌利亞昏厥倒地，大衛跑過去，用劍砍下了他的頭顱。
弱小的大衛就這樣打敗了看似不可擊敗的巨人。
從這個故事我們可以知道，競爭力是指有比較優勢的能力。這也包括三個方面：
1.競爭力是指與別人相比，而不是與自己比
投石的能力是不是大衛最強的能力？肯定不是。但是跟巨人歌利亞相比，他覺得遠端攻擊能力是比較強的。
2.選擇正確的座標來比
如果你非要跟富二代拼爹，跟官二代比強勢，跟考上了重點大學的同學去比學校圖書館的藏書，那肯定是沒有意義的。
其實還有很多別的維度可以比，比如說，你可以比更加勤奮，更加有趣，生活經歷更加多，也可以比眼界更加開闊，比對人生的磨難更加從容。
3.在不同的時空賽場，有不同的優勢
大衛成為了大衛王以後，肯定就不會再用他扔石頭的能力，更多的是智慧和力量來進行管理。
所以說，你在任何情景下，都有可能找到自己的比較優勢。
現在很多人都在控訴階級固化，財富不均，其實，有的時候，我們會看到個人的努力可能很難抹滅兩個人在出身、階級和城鄉差別帶來的巨大差異。
起點沒有那麼好的孩子，其實可以在很多方面去和別人比，你可以比在逆境當中的耐受能力，可以比因為恰當的經濟壓力給家人帶來的更好的親情，可以比對人生和成功獨特的創見，我覺得這些才是真正值得去比，選擇了正確的座標的。
如果非要一上來就跟人家去比財力（其實對方也覺得挺無意無聊的）的錯誤座標，一下子就把自己放到了失敗者的角度，非要一邊哀怨，一邊追趕，又有什麼意義呢？
當你理解了競爭力，你就不會再老是去找錯誤的座標，老是把自己放在劣勢，你就會更加靈活。
最後，總結一下
拿姚明舉個栗子。
姚明個子高，這是他的天賦和潛能；他在有天賦的情況花了很多時間去鍛煉，身體素質好，這就是他的能力；能力強並不意味著籃球技能高，他技術細膩，球品好，知道籃球規則，這些是他的技能。這些全部整合起來，才是他的職業技能。
那他有沒有競爭力呢？這就要看他與誰比了，相信他在中國隊還是NBA，都有不同的競爭優勢。
1.就算有潛能也需要付出很多的努力才能變成你的能力。絕大多數能力都可以通過持續的努力達到80分。
2.職業技能=能力+知識+態度
3.競爭力不等於能力，而是比較優勢。