4月24日， 合肥市政府第7次常務會議審議通過《關於統籌推進城鄉義務教育一體化改革發展的實施意見》。 到2020年， 合肥市將實現城鄉義務教育“五統一”， 即學校建設標準、教師編制和收入標準、生均經費、裝備配置標準、資訊化建設的統一。 同時， 九年義務教育鞏固率達到99%。
設施
設立城鄉基礎教育一體化發展專項資金
各縣(市)、區(含開發區， 下同)， 要按照區域城鎮規劃和常住人口規模， 根據學齡人口變化趨勢、中小學建設標準， 編制並落實本區域內義務教育學校佈局規劃， 並預留足夠的義務教育學校用地。
學校資金不足， 辦學條件有限。 今後， 這樣的情況將得到改善。 《意見》明確， 各縣(市)、區財政應加大支持力度， 市財政設立城鄉基礎教育一體化發展專項資金， 主要用於支援縣(市)學校設施設備購置、提升鄉村教育品質等方面。 各地要在交通便利、公共服務成型的新農村地區， 合理佈局義務教育學校。
資訊化
到2020年“智慧課堂”覆蓋鄉鎮50%學校
在提升鄉村學校資訊化水準方面， 《意見》要求， 到2020年， 學校班均出口頻寬10M以上， 縣(市)50%以上學校校園實現無線網路全覆蓋。 生機比不低於6:1， 100%縣鎮學校配有錄播教室，
大班額
到2020年， 全市全面消除56人以上大班額
今後， 第二輪新優質學校創建工作， 將逐步向農村學校或薄弱學校傾斜。 到2020年， 新優質學校數達240所， 占全市義務教育學校總數的25%以上。 到2020年， 實現義務教育結對幫扶全覆蓋。 全面推進鄉村教育集團化辦學、城鄉學校聯盟， 實施城鎮學校託管農村薄弱學校。
班級學生人數太多， 教室擁擠不堪， 這樣的局面將得到改善。 此次《意見》提出， 各縣(市)、區要根據本地實際制訂控制和消除大班額專項規劃和實施方案；2018年全市全面消除66人以上超大班額、主城區基本消除56人以上大班額；到2020年， 全市全面消除56人以上大班額。
師資
鄉村初中教師學歷逐步提升至本科
今後， 城鎮學校教師每學年到鄉村學校交流輪崗的比例， 將不低於符合交流條件教師總數的10%。 合肥市還將逐步把鄉村幼稚園教師學歷提升至專科， 小學教師學歷提升至師範專業專科和非師範專業本科， 初中教師學歷提升至本科， 有條件的地方將普通高中教師學歷提升至研究生。
在空編情況下， 合肥將優先向鄉村學校傾斜， 優先補充緊缺學科教師， 實現鄉村教師學科全覆蓋。 同時， 成立“學科教師服務中心”， 採取巡迴授課方式， 實行學區(鄉鎮)內走教制度， 解決鄉村教師結構性缺員和城鎮師資不足問題。
待遇
對鄉村教師實行差別化的交通補助政策
合肥市將建立鄉村教師榮譽制度，
值得一提的是， 今後， 各縣(市)還要對鄉村教師實行差別化的交通補助政策。 對在職和退休的特級教師、高級教師等優秀教師到鄉村支教和巡迴授課的， 給予生活補助；確保縣域內義務教育教師平均工資收入水準， 不低於或高於當地公務員平均工資收入水準。 按規定將符合條件的教師納入當地住房保障範圍， 交流輪崗教師優先安排教師周轉房。
保障
建檔立卡貧困戶家庭學生教育資助全覆蓋
《意見》要求， 各縣(市)、區要優化學校佈局， 規範撤並程式， 可採取增加和完善學校寄宿設施、提供校車服務、供應學生午餐等措施， 避免因上學遠而輟學。 優先將建檔立卡的貧困戶家庭學生和殘疾學生、殘疾人子女， 納入資助範圍， 實現建檔立卡貧困戶家庭學生教育資助全覆蓋。 對不能到校就讀的重度殘疾兒童少年， 為其提供送教上門或遠端教育等服務。
示範高中招生到校指標分配將向鄉村初中傾斜， 引導學生就近入學， 穩定農村生源。 隨遷子女教育將納入流入地城鎮發展規劃、教育發展規劃和財政保障範圍。 另外， 鼓勵父母取得居住證的適齡兒童， 隨父母在工作地就近入學。中小學校積極開展課外活動和心理輔導，對農村留守兒童受教育情況實施全程跟蹤和服務。
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淩雲：讓每一個孩子在家門口“上好學”
作為科教之城，教育是合肥的城市品牌，也是趕超跨越的內在驅動。4月24日，在合肥市政府第7次常務會議上，市長淩雲強調，建設長三角副中心城市，合肥將全面推進城鄉教育一體化發展，讓每一個孩子在家門口“上好學”。
從“好上學”到“上好學”，今後還要加上“家門口”，合肥教育發展的高度不言而喻。近年來，合肥大幅增加教育投入，強力推進教育改革，義務教育優質均衡發展、普通高中多樣特色發展的總體格局已基本形成。淩雲強調，在合肥今後發展的道路上，教育是“強勁動力”和“永續資源”。
辦老百姓滿意的教育，合肥既有目標，更有信心。淩雲指出，合肥教育體系有四個層面的目標。具體來說：學前教育，要讓幼稚園成為孩子們快樂的花園；義務教育，要辦老百姓家門口滿意的學校；職業教育，要打造職教高地，支撐製造強市建設；高等教育，合肥要成為“大學之城”，助推高等院校發展，與地方社會經濟發展比翼齊飛。
目前來看，鄉村教育是一塊全國性的“短板”。但是，合肥很快將把這塊“短板”補齊。淩雲強調，全面推進城鄉教育一體化，不光是在縣域實現一體化，更要在全市層面進行統籌。作為省會城市，合肥已具備城鄉教育統籌發展的條件。今後，合肥在增加教育投入的同時，還將做好教育資訊化建設，實現城鄉“同頻共振”，不斷提升鄉村教育的品質。
淩雲還強調，各縣區要形成共識，算好教育經費賬，要捨得下大力氣，確保教育經費專款專用。發展教育，一定要捨得投入真金白銀，這並不是一句空話。多年以來，合肥市通過制定城鄉義務教育經費保障機制，設立促進學前教育發展專項獎補資金等，為城鄉教育發展提供源源不斷的動力。
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