想要知道孩子在學校裡上課是否認真， 最“簡單粗暴”的辦法是什麼？直接問孩子， 向老師打聽， 還是最後看考試成績？
有老師提出：都不對， 最快速準確的方法是看！橡！皮！
聽說， 今天很多老師都被這張朋友圈截圖刷屏了：
很多家長都想瞭解孩子在校的學習情況， 上課認不認真。 本人從事教育一線工作多年， 所得一條重要定律， 可以幫助你清楚明白瞭解孩子的上課情況， 準確率高達百分之九十九。
操作步驟如下：
打開鉛筆盒， 取出橡皮。
圖一：不開小差， 認真聽講， 好好寫字。
圖二：偶爾無聊， 開開小差。
圖三：經常走神，
圖四：整節課都沒好好聽。
如圖五所示， 打開鉛筆盒， 連橡皮都找不到的， 呵呵~
此截圖一出， 就在老師和家長的朋友圈裡刷屏。 由於沒有原圖， 怕大家看不清楚， 找了幾塊橡皮來模擬配圖中的五種情況——
圖一：不開小差， 認真聽講， 好好寫字
這塊橡皮， 形狀規整， 表面平滑， 沒有任何被掰斷、摳挖、塗抹的痕跡， 一看就是由小主人細心呵護使用。 除了平時做作業， 上課時想必都乖乖躺在鉛筆盒裡， 安靜地看著小主人認真聽課。
圖二：偶爾無聊， 開開小差
相比其他， 圖二也算是一塊“漂亮”的橡皮， 小主人還有點“強迫症”， 平時上課偶爾開小差搓橡皮玩， 把邊緣搓得圓圓潤潤以後， 再心滿意足地繼續聽課。
圖三：經常走神， 容易分心
這位學生很喜歡拿橡皮開小差， 手裡握著橡皮就忍不住開始“蹂躪”， 結果一不小心攔腰截斷， 好好一塊橡皮被掰成好幾份， 上課品質也大打折扣。
圖四：整節課都沒好好聽
類比圖四的情況時， 鹿姐姐都忍不住心疼手裡的新橡皮， 又是“殘缺”又是“毀容”。
圖五：？？？
遇到這種情況， 家長通常會怒吼一句：又把橡皮弄丟了？！你怎麼不把自己弄丟， 啊？！
橡皮作為鉛筆盒裡的必備文具， 兼具實用性、柔韌性與美觀度， 是學生上課開小差“必備良品”。 用橡皮來判斷學生上課情況， 不得不說是有道理的。
某公辦小學的龐老師也在朋友圈轉發了這張截圖， 下面的評論有不少家長留言， 都說試了一下發現挺准的。
“低段的孩子上課注意力比較難以集中， 不光是玩橡皮， 只要是擺在桌面上的， 他們都可以玩起來。 尺子、鉛筆都是開小差常玩的東西。 只是橡皮磨損比較明顯，
長江實驗小學的陳老師也認為， 用橡皮判斷開小差是一個比較形象的說法， 因為孩子上課時開小差， 主要就是在玩桌上的文具。 “最多的就是鉛筆、尺子、橡皮， 有些男孩子會用它們做成飛機、蹺蹺板， 女孩就喜歡玩橡皮屑。 ”
針對上課玩文具， 陳老師在班裡立了一個規矩：上課時如果不用寫作業， 就把文具都收進抽屜， 手放到桌上。 “桌面上沒有東西能玩了， 學生就不容易分心， 上課開小差的現象減少了很多。 ”
也有老師認為這個說法過於絕對， 賣魚橋小學的戚老師認為， “這其實有一定道理， 但還是調侃性為主，
家長們不妨Get一下這些快速判斷孩子學習情況的方法吧！