4月13日， 對於電子科技大學附屬實驗小學的全體師生來說， 是個好日子， 四川省小學“共同體”第21屆學術研討會暨電子科大附小“新學堂”全國課題成果展示活動在電子科大附小隆重舉行。
早上8點， 電子科技大學副校長胡皓全等來自全省100多所“四川省小學教育教學改革發展研究共同體成員學校”代表800余人齊聚附小第一學術廳。 電子科大附小的師生為嘉賓們帶來了舞蹈《夢話詩仙》， 演出了校園劇《我的未來不是夢》、歌舞《新學堂的力量》等；四川省教科所所長劉濤進行了“基於學生核心素養目標下的學科教學實踐”的專題報告， 他說：通過小學共同體的推進， 將各個學校緊密聚合在一起， 對我省的教育教學改革和發展有著極強的助力作用。
下午， 來自全省各小學的教師代表觀摩了電子科大附小、達州市逸夫小學、雙流實驗小學幾位老師精心準備的語文展示課。 電子科大附小教師劉學平以兩段契訶夫《變色龍》文本， 引導學生自主閱讀和推測；雙流實驗小學的何燕莉老師以精心準備的豐富多媒體內容， 拓展學生課堂深度， 引導思維分析能力；達州市逸夫小學的劉紅秀老師帶來的《跟著蝸牛學童詩》， 採用多元教學手段， 一步步引導學生們觀察和聯想， 自己創作， 形成一首的關於蝸牛的小童詩：
“假如也讓你為這只小蝸牛製作一張詩意的名片， 你打算怎麼說？好， 大聲自信地讀給下面的同學聽。 ”
學生把在老師引導下形成的文字寫在黑板上並大聲朗讀：“《甜絲絲的夢》，
電子科大附小的苟雪梅老師的《場景描寫》課， 處處體現了與學生“真實”的交流。 她播放了央視熱播的《挑戰不可能》電視片段：“韓遂寧站在寬度僅為20釐米的方形畫框內,通過疊加十五根棕櫚葉,來平衡一根羽毛,並且保持十秒的時間”， 讓學生圍繞“十五根疊加的棕櫚葉被抬上支撐架”這個場景， 觀察電視編導選用了哪些不同場景的鏡頭切換， 以達到最佳效果， 進而引導學生圍繞“如何用嘴吹倒飲料瓶”這樣一個有趣而真實的場景， 從不同角度觀察事物，
四川省特級教師、四川省教育科學研究所教研員劉曉軍， 在課後的點評中說， 這是非常成功的四節課， 都非常成功， 四位老師都各自展示了他們的熱情和精神， 都是那樣年輕、朝氣蓬勃， 讓我看到了那種無所顧忌、勇敢實踐、不斷反思：“不管是課內文本的個性化演繹，還是老師開拓一些新的資源進行創生，我認為這些都帶來了一些新生的力量，代表了一種語文教師敢於擔當、去捍衛專業尊嚴，為學生提供核心素養、提高思維和表達能力所付出的所有努力。我覺得真好。我覺得來觀摩的老師和展示的老師能進行深度對話，就更完美。一個人在前行的路上，如果能尋找到志同道合者，是人生之一大幸事。如果大家能找到有共同愛好和興趣的一群老師，成為你的研究共同體和團隊，一起去創造，那是非常有意義的。”
來自達州市的一位語文老師在觀摩了幾位老師的展示課後說：“我們來聽這幾堂課，老師都準備得很好，他們都屬於專家，站在教育第一線上，把課堂展示得很精彩。鄧老師實際上就是教“場景描寫”，我覺得它的入口很好，還有就是感覺她和孩子們關係很融洽，想到朋友一樣，孩子們在寫作中用的一些詞，像“老奸巨猾”呀，都可以看出 可能在平常的教育生活中，她就像媽媽一樣，慢慢的引導孩子們。反正感覺每一位老師上的課都非常精彩。”
14日全天，在電子科大附小，還將進行語文、數學、英語等科目的展示課，各“新學堂”兄弟院校及校內學生家長將真真切切走進學校、走進課堂。
四川台記者 王映 報導
讓我看到了那種無所顧忌、勇敢實踐、不斷反思：“不管是課內文本的個性化演繹，還是老師開拓一些新的資源進行創生，我認為這些都帶來了一些新生的力量，代表了一種語文教師敢於擔當、去捍衛專業尊嚴，為學生提供核心素養、提高思維和表達能力所付出的所有努力。我覺得真好。我覺得來觀摩的老師和展示的老師能進行深度對話，就更完美。一個人在前行的路上，如果能尋找到志同道合者，是人生之一大幸事。如果大家能找到有共同愛好和興趣的一群老師，成為你的研究共同體和團隊，一起去創造，那是非常有意義的。”來自達州市的一位語文老師在觀摩了幾位老師的展示課後說：“我們來聽這幾堂課，老師都準備得很好，他們都屬於專家，站在教育第一線上，把課堂展示得很精彩。鄧老師實際上就是教“場景描寫”，我覺得它的入口很好，還有就是感覺她和孩子們關係很融洽，想到朋友一樣，孩子們在寫作中用的一些詞，像“老奸巨猾”呀，都可以看出 可能在平常的教育生活中，她就像媽媽一樣，慢慢的引導孩子們。反正感覺每一位老師上的課都非常精彩。”
14日全天，在電子科大附小，還將進行語文、數學、英語等科目的展示課，各“新學堂”兄弟院校及校內學生家長將真真切切走進學校、走進課堂。
四川台記者 王映 報導