作者：鄭博超
冷繼英
萬文雅
張淑琴
“防治校園欺淩,檢察院組合拳打得好。 ”3月6日， 河北省廣平縣第三中學校長冷繼英代表在接受記者採訪時說。 近年來， 檢察機關針對校園暴力事件頻發打出教育預防、依法懲戒和綜合治理的組合拳。
完善法律保障孩子的安全“沒有懲戒的教育是虛弱無力的。 ”冷繼英告訴記者， 今年兩會她提交了一份將中小學校園暴力和欺淩納入立法的建議。
2016年， 最高人民檢察院、教育部等部門聯合印發《關於防治中小學生欺淩和暴力的指導意見》， 要求加強教育預防、依法懲戒和綜合治理， 切實防治校園欺淩和暴力事件的發生。
冷繼英認為， 個案的嚴肅處理不僅能懲戒犯錯的孩子， 而且也是對廣大孩子的警醒。 她建議：一是專門從法律意義上給予校園欺淩和校園暴力嚴格的定義和解釋；二是在刑事法中對未成年人校園暴力行為進行補充和解釋；三是修訂未成年人保護法， 更好地保障孩子的安全。
為打擊不忘幫扶點贊嚴肅打擊並不意味著放棄幫扶。 檢察機關在依法查辦嚴重校園暴力犯罪的同時， 十分注重對涉案未成年人進行跟蹤幫扶。 對此， 冷繼英十分讚賞。
天津廣播器材有限公司軍品事業部原副段長萬文雅代表也有同樣的感受。 萬文雅曾到天津市河北區檢察院視察過未成年人檢察工作， 對該院通過沙盤對涉罪未成年人的犯罪心理及成因進行分析的做法印象深刻。
“對涉罪未成年人的感化、幫教也很重要。 要幫助他們從成長過程中深挖根源， 有針對性地進行幫扶， 真正幫助他們回歸社會。 ”萬文雅說。
校園法治教育是治本之策今年以來， 由最高檢、教育部聯合組織的“法治進校園”全國巡講活動在全國多地拉開帷幕。
對於檢察機關到校園普法， 山東省臨沂市第一實驗小學副校長張淑琴代表並不陌生。 她告訴記者， 山東檢察機關在開展“法治進校園”方面做了很多努力， 也很有成效。
怎樣開展適合孩子的法治教育， 檢察機關進行了積極探索。 張淑琴希望，