能從各角度欣賞日食月食， 按下觸摸鍵就能“飛”到鄰近行星上， 還能看到標注的簡介、參數；通過點擊， 不僅能將“身體”裡的每塊肌肉“剝離”出來， 還能全方位看到身體的各個器官……在VR+教育的場景裡， 這樣的課堂將變成現實。
3月8日， 訊飛幻境在北京教育裝備展示會上發佈了訊飛幻境教育VR解決方案（簡稱“訊飛VR”）， 其展臺也被廣大參觀者圍得水泄不通， 紛紛排隊體驗VR+教育帶來的學習革命。
解決教育難點 科大訊飛佈局教育VR市場
VR+教育讓教學變得更加簡單、快樂、高效， 解決了傳統教學中無法實現的東西， 特別是一些普通教學技術無法讓學生引起共鳴的課程， 如宇宙類的宏觀課題、分子類的微觀課題、歷史上的文化遺址、恐龍等教學內容都比較適合用VR來實現代入感， 進而引發學生的思考、探索。
也正因此， 不少教育企業都開始佈局VR+教育， 以期能造福更多的學生。
據介紹， 訊飛幻境教育解決方案由VR課程、FLY·VR教室、VR硬體三部分組成， 通過三種服務形成訊飛幻境FLY·VR教室體系， 幫助學校實現VR教育一體化方案。
訊飛幻境的VR智慧硬體包括Q-fly輕沉浸VR一體機， T-fly多人互動重沉浸VR平臺和One-fly輕沉浸AR一體機三大產品， 可以通過VR、全景全息和3D技術， 實現教學演練、方案展示、方案設計、模型修改操控等虛擬教學實踐內容。
FLY雲教室則通過應用商店、備課系統、資料存儲等體系， 讓學校學習及時、有效、便捷， 互聯網化。
展示會現場， 訊飛幻境展示了Q-FLY輕沉浸一體機，
訊飛幻境CEO閆宏偉表示， 訊飛幻境調研發現， 教育資訊化使用率逐年上升， 由原來的不到10%到現在近30%。 究其原因， 一是國家的大力扶持， 二是隨著教育從業者的年輕化， 教育從業者對教育技術的使用越來越普遍和核心化， 教育資訊化已由原來的輔助型教學， 逐步進入到很多核心教學任務中去。 在這樣的大背景下， 訊飛幻境依託科大訊飛強人工智慧技術基因優勢， 同時經過5年在教育行業的細緻沉澱， 瞭解了教育視覺化技術手段對於教學內容展現的重要意義，
內容+技術 讓公辦校順暢推行VR+教育
教育的核心既非硬體， 也非軟體， 本質上仍是教育內容， 但教育技術是交易內容的強載體， 二者密不可分， 教育視覺化的終極目標是以豐富的視覺手段展示知識，
在教學內容上， 訊飛幻境目前已經建立了教研體系， 並已完成了約200項VR課程產品， 包含基礎教育、職業教育、高等教育等內容。
為了讓老師和學生更好地應用 VR 技術， 訊飛幻境開發了一套基於自身產品和內容的 SaaS 平臺。 這套系統包括了教師備課、課上管控， 學生自學以及資料回饋等功能。
在操作介面上， 這套系統類似于應用商店， 會自動展現與當前設備相匹配的課程課件， 只需擁有和使用智慧手機類似的電子產品操作能力即可掌握。 “VR 行業的 SaaS 我們應該是第一個做的， 希望以此來降低老師的上手難度。 而且， SaaS 平臺的搭建也將為後續更多功能的開發打下基礎。 ”閆宏偉說。
目前，訊飛幻境的虛擬模擬類產品已在全國擁有一百餘家落地院校，為院校師生提供支援三維模擬課程的教具。而在沉浸感更高的虛擬實境類產品方面，訊飛幻境與北京的雲崗中學達成了合作，搭建了 3D+全息+VR 的視覺化教學體系。其還和西藏的示範中學拉薩中學一起搭建了“科大訊飛 VR 教室”，重點提高該校學生理科課程的學習體驗。
而訊飛幻境發佈的訊飛VR校創空間、訊飛VR科學家計畫以及開放式的FLY·VR教學平臺都是顯示了他們不僅僅想做一個教學內容的生產者，更致力於打造一個龐大的VR教育生態圈。
有情懷的教育自媒體 ——鄭眼看教育
”閆宏偉說。目前，訊飛幻境的虛擬模擬類產品已在全國擁有一百餘家落地院校，為院校師生提供支援三維模擬課程的教具。而在沉浸感更高的虛擬實境類產品方面，訊飛幻境與北京的雲崗中學達成了合作，搭建了 3D+全息+VR 的視覺化教學體系。其還和西藏的示範中學拉薩中學一起搭建了“科大訊飛 VR 教室”，重點提高該校學生理科課程的學習體驗。
而訊飛幻境發佈的訊飛VR校創空間、訊飛VR科學家計畫以及開放式的FLY·VR教學平臺都是顯示了他們不僅僅想做一個教學內容的生產者，更致力於打造一個龐大的VR教育生態圈。
有情懷的教育自媒體 ——鄭眼看教育