臨床決策方法有2種:模式識別和系統分析,
本期我們簡單介紹兩種臨床決策方法中的一種方法,
經驗性臨床決策——模式識別。
與年輕醫生努力記憶書本知識不同, 經驗豐富的高年資醫生由於親身經歷過很多實際病例, 在腦海中儲存了大量的典型案例, 其中不乏診治過程的生動細節。 實踐出真知, 這句話用在臨床醫學領域再恰當不過了。 善於積累和總結經驗的醫生會將這些實際病例與理論知識相結合, 從而創造出很多“模式”供臨床決策使用。
所謂“模式”, 是一種在經驗基礎上達成的對理論知識更深層次的理解。
那麼一般情況下, 青年醫生的“模式”是怎麼形成的呢?我們以急性重症胰腺炎為例來為大家簡單介紹一下。
急性重症胰腺炎是一種消化系統的危重疾病, 不同患者的臨床表現、治療經過和病情轉歸差異很大。 在加強監護病房工作的青年醫生會時常遇到這類患者。
最初由於對該病缺乏經驗, 他/她只能在上級醫生指導下被動地工作;
隨著病例數的增加, 他/她逐漸產生了感性認識, 知道了在不同情況下應該怎樣處理;
最後, 經歷過各種複雜情況後經驗日益豐富, 對發病機制、病情規律和治療原理有了深入的理解, 處理起來更加得心應手。
到這裡, 可以說這位元醫生已經擁有了認識急性重症胰腺炎的很多“模式”, 再遇到這類患者需要臨床決策時, 他/她就不需要按部就班地逐步進行分析, 只需要在記憶中搜尋類似的臨床情境, 根據經驗就可以迅速作出合理的決定, 這一過程也被稱為“模式識別”。
模式識別是大多數醫生進行臨床決策的首選方法,
那麼如何兼顧臨床決策的效率與品質呢?以下兩點建議也許可以給年輕醫生一些啟發。
1、不斷豐富自己的經驗:臨床工作有時類似于指揮作戰, 風險無處不在, 需要偵查、判斷和決心。 醫生正確的決策來自於對病情準確的判斷, 準確的判斷又源于充分掌握病情資料, 並合理運用個人經驗加以判斷和解釋。 臨床醫學是一門實踐性科學, 人們常說“患者是醫生最好的老師”, 誠非虛言。 醫生的多數學識和經驗都是在日常工作中接觸患者而獲得的。 為了提高能力, 增長才幹, 必須在臨床工作中沉下心來刻苦磨煉, 舍此別無他途。
2、注意修正自己的經驗:由於經驗屬於主觀認識的範疇, 一定程度的差錯無法完全避免。
此外, 年輕醫生們應當學會批判性地評估各類文獻證據, 注意向同事和老師請教, 所謂“盡信書不如無書”說的就是這個道理。
參考文獻:
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