導語
美國人為什麼這麼愛國？本文為你分析為什麼美國人都認同自己是“美國人”。
初到美國機場
一、我在美國一年的感受
我是在15年12月入境美國，
在美國待了一年， 我慢慢發現， 美國人雖然外貌看起來不同， 但在思想上、在骨子裡， 又有很多“相同”的東西。
例如：認可美國這個國家， 團結對外；但對政府保持警惕， 一言不合就對政府指指點點；十分強調個人權利和自由；積極參加社區活動；對基督教十分狂熱......等等。
這種骨子裡相同的東西， 就是美國的核心價值觀和政治文化。 這種價值觀和政治文化， 會讓每個美國公民在保持個性的同時， 又彼此連接， 擁有共性。
美國人組成的“蔬菜水果沙拉”
每個美國人是不同的水果和蔬菜：有的酸、有的甜， 有的大、有的小， 有的光滑、有的帶刺。 但是， 當加上美國獨特的價值觀和政治文化組成的“沙拉醬”， 所有美國人都連在一起， 成為一盤美味的水果蔬菜沙拉。
二、美國的思想政治教育
無論是大熔爐裡的高溫， 還是水果蔬菜莎拉裡的沙拉醬，
美國政府通過一種非常隱蔽的思想政治教育， 讓美國人認同美國普遍的價值觀和政治文化。 在美國， 思想政治教育被換了一種說法， 叫“公民教育”。
美國非常隱蔽的思想政治教育
美國政府主要借助4個力量， 開展滲透式的公民教育：
第一股力量：法律
根據美國憲法規定， 美國聯邦政府不能直接干預各個州的教育， 所以， 聯邦政府只有另闢蹊徑， 通過制定法律來間接推動公民教育。
有了法律做後盾， 政府就能名正言順地撥款， 把資金撥給各個州、學校、社會機構。
制定法律引導公民教育
美國的各個州雖然常常在很多方面對聯邦政府愛聽不聽， 要知道， 那是在聯邦政府沒有錢給的情況下。 只要聯邦政府肯給錢， 那什麼都好說！
比如， 在2006年， 美國國會為了讓美國人民更多參加社區服務， 培養美國人參與社會的精神， 就給各州撥款5億多美金， 各州的反應非常好。
第二股力量：社會機構
因為美國人向來不信任政府， 所以美國的社會機構非常活躍。 如果政府直接出面來搞思想政治教育工作， 一是不合法， 二是民眾會反感。
所以， 借助公民教育機構的力量就很有用。
例如， 湯姆大樹在16年11月底， 訪問了在美國洛杉磯的“公民教育中心”。
美國公民教育中心
這個機構是一個很小的民間非政府機構，但是非常厲害，它開發的公民教育課程，每年都影響600萬美國學生和6萬多個教師，開發了20多種公民教育的教材，影響力遍佈全美國乃至世界80多個國家。
這個機構50多年來就做一件事：讓美國學生認同美國的核心價值觀，做一個“合格的美國人”。美國政府看到這個機構很給力，就每年給這個機構撥款2000多萬美金支持它。
機構的主任Quigley，因為功績卓著，是美國白宮的座上賓，成為總統的智囊團，很受重視。
美國有很多類似美國公民教育中心的機構，只要有效果有影響就能得到支持，由政府支持，也有基金會和個人捐助。
第三股力量：學校
美國政府通過政策和撥款也影響學校開展公民教育。學校有2個辦法對學生進行“教育”，當然，是潤物細無聲的。
美國的公民教育課
美國中小學有2類課程：
一種是公民學。主要告訴學生什麼是合格的美國公民，一個好的美國公民要做什麼，美國政府怎麼運轉，美國的核心價值觀是什麼。
總之，潛臺詞說一個事：美國的政治和民主很好，其他國家的不行。
另一種是綜合課程。學校把公民教育的內容，埋在看起來不相關的課程裡，例如歷史課、地理課、人類學、經濟學，讓學生不知不覺地認同美國的政治和民主。
課堂上也注重培養學生愛國情感，例如，中小學教室裡會貼國旗，要求學生上課前唱國歌...
第四股力量：社區
美國政府不僅給社區大量撥款，政府官員還參加社區活動，跟社區居民近距離接觸，培養民眾對政府的好印象。
政府還影響學校，鼓勵學生參加社區實踐活動，讓學生在社區活動中接受教育，增加對社區和國家的熱愛。
奧巴馬夫婦和學生一起參加社區活動
總之，任何國家的穩定、統一，都需要開展思想政治教育。美國由於其獨特的政治體制（三權分立、聯邦制、兩黨制），主要通過立法、社會機構、學校和社區4種力量，用隱蔽的滲透式的方法，對美國人進行教育，讓美國人愛國並認同其體制，以保持美國的統一和政府的穩定，維護國家統治。
湯姆大樹，專注美國留學、美國教育，分享真實的所見、所聞、所感。
美國公民教育中心
這個機構是一個很小的民間非政府機構，但是非常厲害，它開發的公民教育課程，每年都影響600萬美國學生和6萬多個教師，開發了20多種公民教育的教材，影響力遍佈全美國乃至世界80多個國家。
這個機構50多年來就做一件事：讓美國學生認同美國的核心價值觀，做一個“合格的美國人”。美國政府看到這個機構很給力，就每年給這個機構撥款2000多萬美金支持它。
機構的主任Quigley，因為功績卓著，是美國白宮的座上賓，成為總統的智囊團，很受重視。
美國有很多類似美國公民教育中心的機構，只要有效果有影響就能得到支持，由政府支持，也有基金會和個人捐助。
第三股力量：學校
美國政府通過政策和撥款也影響學校開展公民教育。學校有2個辦法對學生進行“教育”，當然，是潤物細無聲的。
美國的公民教育課
美國中小學有2類課程：
一種是公民學。主要告訴學生什麼是合格的美國公民，一個好的美國公民要做什麼，美國政府怎麼運轉，美國的核心價值觀是什麼。
總之，潛臺詞說一個事：美國的政治和民主很好，其他國家的不行。
另一種是綜合課程。學校把公民教育的內容，埋在看起來不相關的課程裡，例如歷史課、地理課、人類學、經濟學，讓學生不知不覺地認同美國的政治和民主。
課堂上也注重培養學生愛國情感，例如，中小學教室裡會貼國旗，要求學生上課前唱國歌...
第四股力量：社區
美國政府不僅給社區大量撥款，政府官員還參加社區活動，跟社區居民近距離接觸，培養民眾對政府的好印象。
政府還影響學校，鼓勵學生參加社區實踐活動，讓學生在社區活動中接受教育，增加對社區和國家的熱愛。
奧巴馬夫婦和學生一起參加社區活動
總之，任何國家的穩定、統一，都需要開展思想政治教育。美國由於其獨特的政治體制（三權分立、聯邦制、兩黨制），主要通過立法、社會機構、學校和社區4種力量，用隱蔽的滲透式的方法，對美國人進行教育，讓美國人愛國並認同其體制，以保持美國的統一和政府的穩定，維護國家統治。
湯姆大樹，專注美國留學、美國教育，分享真實的所見、所聞、所感。