兵哥也覺得很無奈， 有的單位要求人們多多的走， 有的單位要求嚴格管控人們走， 有的單位想留的留不住， 有的單位想走的走不了！
對於那些想走的讀者朋友， 兵哥認真傾聽了他們的想法。
這裡， 兵哥總結了一下， 其實想走無外乎兩點原因最真實！
1、工資， 不到位。
2、內心， 委屈了。
再精煉點就4個字：幹得不爽
我們的幹部真的是好幹部， 很多人為了離開甚至走上了復員這種極端的路！但是， 他們對組織從不說上面這兩條原因。
他們大多都是：第一從自己身上找理由， 比如自己性格不行， 不適合在部隊幹;比如自己能力素質不行，
兵哥真的很感慨， 我們的幹部不愧于受了多年教育， 我們的幹部人性本善啊！
普通幹部如此， 作為管理者， 難道不該反省一下嗎？
兵哥認為， 作為領導要經常問自己這樣一個問題， 大家為啥和你混？
一個優秀的領導， 應該做好這8條：
1、授人以魚：給大家養家糊口的錢是必須的， 但是， 種種原因不讓回家的必須發加班費；
2、授人以漁：如果單位不養老， 就要給大家協調安排好退路， 一旦退路受阻， 應該主動靠上去做協調工作；
3、授人以欲：晉升調整公平公正， 讓大家有拼命幹儘快晉升的欲望， 而不是幹不幹一個樣， 幹好幹壞一個樣， 多幹少幹一個樣；
4、授人以娛：嚴格的制度可以有， 但是要不能人為讓大家感到單位沒有人性！要讓大家在快樂中幹工作熬夜加班， 拒絕忽悠傻子式的灌教育雞湯；
5、授人以愚：用實際行動告訴大家， 只有踏實穩重， 大智若愚才能取得成績， 抄近路走捷徑、拍馬屁和投機取巧只能被團隊鄙視；
6、授人以遇：對於優秀的人要給予獎勵， 做出特別貢獻的要及時提拔， 不否認精神激勵的作用， 但是好像物質激勵更有效果；
7、授人以譽：榮譽不能只是一個證書， 榮譽必須對大家實現自身價值有實實在在的幫助才可以。 這樣，
8、授人以宇：管理者的思想教育不能只是念自己都不相信的稿子！作為管理者， 講話要有思想， 要能服眾， 要讓大家聽了以後產生《人民的名義》中孫連成區長那種胸懷宇宙的情懷， 積極努力幹工作。
9、授人以羽：能夠結合工作中的問題， 告訴下屬其存在的問題和缺點， 為其指明需要提高的技能和方向， 而不是那種光說工作不行， 至於為啥不行， 自己也說不出個所以然來的領導。
幾種領導的區別：
一流管理者：慎重決策， 敢於放權， 下屬積極幹工作；
二流管理者：不敢決策， 不肯放權， 下屬胡亂幹工作；
三流管理者：胡亂決策， 朝令夕改， 下屬沒法幹工作；
怎樣留住人才？
去創造1種氛圍：公平公正以人為本的氛圍！
給大家2個機會：成長進步的機會， 養家顧家的機會！
給大家3種感覺：目標感， 歸屬感， 成就感！
什麼是培養人才？
敢於給下屬幹工作的機會， 下屬犯了錯不至於一棒子打死， 這是培養人才！
接受下屬與時俱進的建議， 結合實際情況讓大家諫言建議，
能考慮下屬生活中的困難， 在能力範圍內給與其適當照顧， 這是培養人才！
敢於頂住上級施加的壓力， 堅持提拔優秀幹部到適當崗位， 這是培養人才！
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