我時常思考， 為什麼中國小學至大學的教育會有這麼多的詬病， 惹得很多家長以至學生們都不甚滿意呢？為什麼我們讀了大學，
想到楊絳先生曾對年輕人有過這樣的一番警醒：年輕人你的問題就是想得太多而書讀得太少！
讀書學習並不能解決社會上所有的問題， 但他會給你提供一個獨特的視角， 讓你能夠知道其實有更多更好的辦法解決你所遇到的問題。
我畢業之後的兩年裡， 受環境的影響（大家都不讀書， 也沒有讀書的氛圍）， 也不讀書， 一方面工作繁忙， 另一方面沉溺於電腦遊戲之中。 在環境改變之後， 才發覺自己是多麼的無知。 原來有太多的東西不懂， 這才懂得學習的重要性。 我便是屬於後知後覺的人了。 不待揚鞭自奮蹄。
提到讀書學習，
這裡面固然有許多因素， 但絕對不像媒體通過一個資料統計而給出一個簡單的結論：富豪中多為沒怎麼讀過書的， 而讀過書的人幾乎沒有富豪。 為什麼會有這樣的結論？首先， 以前的大學並不普及， 並不是每個人都能得到教育的機會。 再者， 富豪只是沒有讀過大學， 或者很少接受傳統國家課堂教育， 而並不是不讀書學習（世事洞明皆學問， 人情練達即文章）。 而且他們讀的書並不一定比念過大學的人少，
你定會疑問， 富豪們賺錢那麼忙， 怎麼會有時間讀書學習呢？一方面， 不要認為只有通過讀書才是學習（當然讀書是一個很好的學習方法）， 在實踐中一樣可以學習， 而且學的深刻。 另一方面， 讀書的時間都是擠出來的。 許多人認為只有輕鬆的人和有閒置時間的人才能夠讀書。 真的有大把時間的人會在不知不覺中把時間消磨殆盡，
即使讀了很多書也不一定有用， 如果不結合實踐（做）。 大家看了第一句是不是很驚奇， 這篇文章既然為了說明讀書的重要性， 為何又敢放出這樣一句話呢？很多人都會受這樣的影響， 看到了一棵樹就以為看到了整個森林；看到一滴水就以為知道海洋是什麼樣子了。 舉個例子：很多人喜歡發發說說， 也為了表明自己很有智慧， 便發些言簡意賅的名言。 而每個人的理解成都不同， 甚至可以說是很片面的， 便有不同的見解， 興許這句說說包涵很多深意， 而不假思索者就僅會理解個表面意思。 再舉例：謙虛使人進步， 進步使人驕傲， 驕傲使人落後。成功是99%的汗水加1%的靈感，而1%的靈感要遠重要於99%的汗水。以前我們沒看到完整的這些話。再者，隨著時代的變化，謙虛也有著不同的定義了。
我們不但要重視學習，還要崇尚實踐創新，沒有實踐創新的學習只是一種模仿，學習應該以思考為基礎，要敢於懷疑，隨時發問。猶太先哲曾這樣教導猶太人：讀過很多書的人，如果他不會用書上的知識，也只是一隻“馱著書的騾子”。猶太人重視知識的應用和獨立思考是來自於他們的基本信仰和生活經驗。他們認為學習是以思考為基礎的，而思考又是懷疑和問題所組成的，懷疑是開啟智慧大門的鑰匙，知道越多，就越會發生懷疑，而問題也就隨之增加。
為什麼會有書呆子？是這些人把書讀死了。在飛速發展的今天，信息量暴增，我們需要學習東西更多了。之前，我們總以為只要學好自己的專業知識就能養家糊口了，的確你餓不死了。但是你非要還有夢想這玩意，那麼你的知識就遠遠不夠了。富豪也不是一個人就能成功的，他也需要和人合作，需要一個團隊。而所有這些都需要一個人去一步一步做的。而如何做就需要知識了。所以會有社會學、金融學、經濟學、醫學、烹飪學、設計學等等，在這裡面又分出不計其數的專業。我們總是片面的考慮問題，以為只要學會本專業知識就好了。殊不知，人的一生是需要很多知識的。本來生活需要的都是知識，並不能分裂開來看，只是社會發展太快，為了對具體一個職位輸送人才，便有了大學學科的許多分枝。而一個人所學要的那點專業知識是遠遠不足的，況且我們並不一定認真的學習了、學通了。
為何很多暴發戶教育不好自己的孩子。因為他們只不過趕著機會賺得錢，之後便吃喝玩樂，而教育孩子是一個學問，也是一門藝術。不去學習如何教育孩子，自然就沒法教好了。
我很少寫東西，因為我知道一個悖論：知道努力的人早就開始努力了（莫道君行早，更有早行人），通常不用你說，他的視聽範圍自然會有書籍或者其他資訊去推動他思考及行動；而還沒開竅的人，不但不相信你說的話，還要嘲笑你的迂腐。他們認為讀書學習的人都是書呆子，不以為榮反以為恥。但我相信每個人總會開竅一回，只是或早或遲罷了。哲學家薩特說過：“不管命運和環境把你打造成什麼樣子，一旦某一刻你意識到這種狀態，並且經過審視與反思的過程，之後，你就再也無法安之若素，回到原先不察覺之前的樣子了”。當你開竅了，自己就懂得要拼命追趕時間了。
當你追求卓越，成功自然會追求你！其實成功並非只是金錢、權利、美女。成功有很多種定義。為什麼我們覺得自己不成功呢？因為我們僅把別人定義的成功認為才是成功。
凡事有艱，爭之不棄
驕傲使人落後。成功是99%的汗水加1%的靈感，而1%的靈感要遠重要於99%的汗水。以前我們沒看到完整的這些話。再者，隨著時代的變化，謙虛也有著不同的定義了。我們不但要重視學習，還要崇尚實踐創新，沒有實踐創新的學習只是一種模仿，學習應該以思考為基礎，要敢於懷疑，隨時發問。猶太先哲曾這樣教導猶太人：讀過很多書的人，如果他不會用書上的知識，也只是一隻“馱著書的騾子”。猶太人重視知識的應用和獨立思考是來自於他們的基本信仰和生活經驗。他們認為學習是以思考為基礎的，而思考又是懷疑和問題所組成的，懷疑是開啟智慧大門的鑰匙，知道越多，就越會發生懷疑，而問題也就隨之增加。
為什麼會有書呆子？是這些人把書讀死了。在飛速發展的今天，信息量暴增，我們需要學習東西更多了。之前，我們總以為只要學好自己的專業知識就能養家糊口了，的確你餓不死了。但是你非要還有夢想這玩意，那麼你的知識就遠遠不夠了。富豪也不是一個人就能成功的，他也需要和人合作，需要一個團隊。而所有這些都需要一個人去一步一步做的。而如何做就需要知識了。所以會有社會學、金融學、經濟學、醫學、烹飪學、設計學等等，在這裡面又分出不計其數的專業。我們總是片面的考慮問題，以為只要學會本專業知識就好了。殊不知，人的一生是需要很多知識的。本來生活需要的都是知識，並不能分裂開來看，只是社會發展太快，為了對具體一個職位輸送人才，便有了大學學科的許多分枝。而一個人所學要的那點專業知識是遠遠不足的，況且我們並不一定認真的學習了、學通了。
為何很多暴發戶教育不好自己的孩子。因為他們只不過趕著機會賺得錢，之後便吃喝玩樂，而教育孩子是一個學問，也是一門藝術。不去學習如何教育孩子，自然就沒法教好了。
我很少寫東西，因為我知道一個悖論：知道努力的人早就開始努力了（莫道君行早，更有早行人），通常不用你說，他的視聽範圍自然會有書籍或者其他資訊去推動他思考及行動；而還沒開竅的人，不但不相信你說的話，還要嘲笑你的迂腐。他們認為讀書學習的人都是書呆子，不以為榮反以為恥。但我相信每個人總會開竅一回，只是或早或遲罷了。哲學家薩特說過：“不管命運和環境把你打造成什麼樣子，一旦某一刻你意識到這種狀態，並且經過審視與反思的過程，之後，你就再也無法安之若素，回到原先不察覺之前的樣子了”。當你開竅了，自己就懂得要拼命追趕時間了。
當你追求卓越，成功自然會追求你！其實成功並非只是金錢、權利、美女。成功有很多種定義。為什麼我們覺得自己不成功呢？因為我們僅把別人定義的成功認為才是成功。
凡事有艱，爭之不棄