□記者 王璐 文/圖
三十四載誨人不倦， 她完美地詮釋了一個師者的神聖使命。 為了自己鍾愛的教育事業， 她抱著堅定信念， 紮根在教育這片沃土上， 付出了自己對教育全部的愛。 她就是市紅廟街小學校長翟美娟。
奉獻是教育者的職業本能
熟悉翟美娟的人都說， 只要走進校園， 時間就不再屬於她自己。 每天早上， 在校門口迎接孩子們入校， 幾乎成為翟美娟的規定動作。 翟美娟說， 看著一個個從自己身邊走過的孩子， 她心裡就會有一種踏實感。
1983年， 畢業後的翟美娟被分配到市紅廟街小學任教， 那一年，
在34年的教育生涯中， 從最初的教師， 到後來的教導主任、副校長， 再到如今的校長， 這其中無論怎樣變換角色， 翟美娟始終將這樣一句話作為座右銘：“假如這是我的孩子。 ”翟美娟堅持用孩子們喜歡的方式與他們交流：給學生一句關切的話語、一個肯定的眼神、一個友好的微笑、一個暗示的手勢……讓孩子們從這些無處不在的小細節中感受到老師的關愛。
“她做的事情接地氣， 每個學生都能實實在在地感受到。 有的時候我在想，
校長既是管理者， 也是服務者
用“靜中有動、動中有靜”來形容翟美娟最合適不過。 很多人認為有了校長頭銜便有了敬畏之心， 拉開了彼此之間的距離。 事實上， 無論工作中的她， 還是生活中的她， 總把最真實的自己呈現給大家。
翟美娟的“靜”體現在讀書上， 她喜歡一個人安靜地讀書， 喜歡在書中尋找共鳴。 每一篇文章， 每一句話， 發生在學生和教師身上的每一件事， 她都能感受到心靈及思想的碰撞， 在碰撞中反思自己的處事方法、工作能力以及生活狀態。 “她是個閒不住的人， 天天和老師、學生在一起，
在翟美娟眼裡， 從來沒有差生。 她說：“每個孩子都有屬於自己的舞臺， 都有自己的閃光點， 我們應該讓學生盡可能地發揮他們的長處， 給孩子自信的力量。 ”學校每天的值周崗、課間操， 每次的升旗儀式、主題壁報、讀書活動， 每學期的特色實踐作業、學科活動， 處處可以看見孩子們臉上洋溢著燦爛的笑容， 孩子們在屬於自己的舞臺上快樂幸福地成長。
在與該校老師的交談中， 翟美娟的實幹形象越來越豐滿。 在學校發展趨於穩定、規範時， 她提出了特色、創品牌的高目標。 在她的帶領下， 該校重點開展了創建“書香校園”特色活動， 通過營造“書香校園”氛圍， 組織經典誦讀、讀書交流、讀書節， 評選“書香班級”“書香教師”“書香家庭”等， 使全校師生都成為愛書人、讀書人， 使閱讀成為師生最為自然的生活狀態。
讓教師與學生一起成長
“她性情溫和， 與她交談總讓人心情愉悅， 並能從中得到感悟。 ”該校一位老師這樣評價翟美娟。 翟美娟不僅注重自己的專業發展， 還把幫扶教師的成長作為自己義不容辭的責任。
“有些教師忽視小事、小節。 比如學生向老師恭敬的行隊禮、問好，
用翟美娟自己的話說， 要管理好一所學校， 唯有校長先以身作則， 才能讓教師在寬鬆的環境中“追夢”。 因自身有多年的從教經驗， 翟美娟尊重每一位教師的努力和價值。 她為教師建立成長檔案， 關心教師的家庭生活， 引導教師進行自我管理， 幫助教師與學生共同成長。 在她看來， 教師應把心凝聚在一起， 無論大集體還是小集體，都要像一隻握緊的拳頭，這樣出擊才有力量。
從事教育事業30多年，翟美娟先後榮獲市“五一”勞動獎章、市優秀教育工作者、市“三八”紅旗手、市首屆中小學“骨幹校長”等多項殊榮。市紅廟街小學被評為“全國核心閱讀示範校”，連續3個學年榮獲市教育教學品質評估優秀獎。
◆短評◆
在與該校教師和學生的交談中，筆者聽到對翟美娟評價最多的一個詞：親和力。她的親和力不僅是她的溫文爾雅，她的知性美，更多的是她具有無窮的感染力與正能量。
一個好校長就是一所好學校，他們指引著學校乃至教育發展的方向與潮流。翟美娟希望學校成為“學生夢開始的地方、教師夢擴展的地方、教育夢延伸的地方”，讓教育成為愛與和諧、夢與歡樂的殿堂。
從教三十餘載，她用愛心與責任，帶動學校教師的主動發展。她注重傳承、發展與創新，在工作中善於辯證思考，有效做事，智慧成事。她以自己的勤奮敬業、盡職盡責、勇於創新贏得了大家的認可。
採訪結束時，窗外燦爛的陽光，就像翟美娟那淡淡的笑靨。筆者真切地感到：有愛，才有教育。她是這樣說的，更是這樣做的。真心祝福她，用愛心和慧心收穫更多的快樂與幸福！
無論大集體還是小集體，都要像一隻握緊的拳頭，這樣出擊才有力量。從事教育事業30多年，翟美娟先後榮獲市“五一”勞動獎章、市優秀教育工作者、市“三八”紅旗手、市首屆中小學“骨幹校長”等多項殊榮。市紅廟街小學被評為“全國核心閱讀示範校”，連續3個學年榮獲市教育教學品質評估優秀獎。
◆短評◆
在與該校教師和學生的交談中，筆者聽到對翟美娟評價最多的一個詞：親和力。她的親和力不僅是她的溫文爾雅，她的知性美，更多的是她具有無窮的感染力與正能量。
一個好校長就是一所好學校，他們指引著學校乃至教育發展的方向與潮流。翟美娟希望學校成為“學生夢開始的地方、教師夢擴展的地方、教育夢延伸的地方”，讓教育成為愛與和諧、夢與歡樂的殿堂。
從教三十餘載，她用愛心與責任，帶動學校教師的主動發展。她注重傳承、發展與創新，在工作中善於辯證思考，有效做事，智慧成事。她以自己的勤奮敬業、盡職盡責、勇於創新贏得了大家的認可。
採訪結束時，窗外燦爛的陽光，就像翟美娟那淡淡的笑靨。筆者真切地感到：有愛，才有教育。她是這樣說的，更是這樣做的。真心祝福她，用愛心和慧心收穫更多的快樂與幸福！