豈能以“監督”的名義侵犯學生權利

近日一款名為“水滴直播”的網路平臺中出現全國多地學校的課堂直播畫面， 引起輿論熱議。 記者採訪發現， 參與視頻直播的學校涉及多個省份，

從幼稚園至高中畢業班均在其中， 直播場景多為教室， 也有學生宿舍。 家長對此態度不一， 有人認為這能讓他們“見證孩子的點滴”， 也有家長擔心出現安全隱患。 有學生則堅決反對， “就算是為了監督學生， 結果向公眾直播， 也太不顧忌學生隱私了。 （4月25日南方網）

“不論你在幹什麼， 都會有無數的眼睛注視著你”、“監獄已經誕生”被直播的學生們這樣說。 家長們擔心你我的孩子在教室， 甚至宿舍的一舉一動隨時都有可能被直播全國， 曝光於眾目睽睽之下。 這並非危言聳聽， 而是不爭的事實。

在網路上搜索“水滴直播”， 就可以看到其官網網頁， 在“教育”一欄頁面下， 依次排列著小視窗， 均是學校教室內直播畫面， 在教育板塊中發現有200多個頻道正在直播，

地區涉及北京、山東、河南、安徽等省份， 直播範圍從幼稚園到高中畢業班， 也有課外的輔導機構、美甲美容培訓班等， 直播場景多為教室， 也有直播食堂、運動場、學生宿舍等。 也有幼稚園在走廊、宿舍等各個角落裡開設了直播。

專家認為， 教室、自習室等封閉空間， 相對公共場合而言具有私密性。 即使是學生在教室、自習室等私密場所中做出的各類合法行為， 如看書、吃零食等均屬於個人隱私。 未經授權， 老師將其公開在網路直播平臺、使公眾能夠知悉， 這是侵犯學生隱私權的行為。 老師、學生在教學過程中可以表達自己的想法， 但將老師、學生置於監控之下， 涉嫌侵犯隱私。

為什麼學校熱衷於直播？學校老師稱理由有三：一是為了學校老師之間可以隨時看到上課畫面，

方便進行教學交流。 二是便於管理， 現在的孩子不好管理， 課堂上睡覺、玩手機、做小動作等等現象很多， 安上監控後便於老師， 時時刻刻關注到每一個孩子， 使他們不敢過於出格， 以便促進孩子的成績的提高。 三是絕大部分是留守兒童， 他們的家長都很樂意看到自己的孩子。 云云。

平臺直播教室監控畫面讓學生隱私何處安放？學校在教室、宿舍安裝攝像頭， 應該厘清邊界， 個人隱私邊界也是“風能進雨能進國王不能進”。 決不允許任何人隨意侵犯公民的隱私的行為， 更不能以“監督”的名義侵犯學生權利。 不管出於什麼目的， 侵害公民隱私權的行為都是違法的，

是絕對不能允許的。 保護公民的隱私權， 不僅是道德的呼喚， 也是法律賦予的應有權利。 《憲法》第三十八條規定， 中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。

防止學生隱私權被不法侵犯， 教育部門應該堅決向平臺直播教室監控畫面說不， 立即叫停這種違法行為。 只可以監控不可以對外直播。 同時直播平臺應對直播內容負責， 應依法進行， 並有社會責任感， 對直播畫面、 內容進行把關審核。 對於違反國家現行法律法規行為的直播一經發現， 及時進行刪除， 並對違規用戶進行禁言、踢出、永久加黑、封號等操作制裁措施。

文/汪代華