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張家界崇實小學南校46名教師角逐“名優班主任”

紅網張家界分站4月27日訊(通訊員 歐立新)近日, 張家界崇實小學南校第二屆“名優班主任”評選正式啟動。 經過資格審查, 共有46名擔任班主任的教師參加本次“名優班主任”的評選。 學校將從基本條件、民主測評、班級管理、個人榮譽四個方面對參評教師進行量化考評。

張家界崇實小學南校“名優班主任”的評選堅持“總量控制, 好中擇優”的原則, 每二年評選一次。 凡被評為校“名優班主任”者, 學校將在“六一”慶祝表彰大會上予以表彰, 一次性獎金1000元。 可優先參加高一層次的教學研修、學習考察、學術研討等活動,

同時, 在職稱評定、評優評先、選拔幹部等方面優先考慮班主任。

班主任, 這最小的“主任”卻有著最大的責任, 他是學校管理落實到位的重要一環。 開展名優班主任評選工作, 是學校實施名師帶動戰略、推進名師工程的重要舉措, 旨在建設一支為人師表、管理有方、樂於奉獻的班主任隊伍。

據悉, 該校在班主任隊伍建設方面有實招, 見實效。 一是制訂了《班主任管理辦法》;二是提高了班主任津貼, 在職稱評定、評優評先等方面向班主任傾斜;三是每月堅持由德育處組織召開一次全校班主任會議, 每期召開一次班主任工作經驗交流會, 總結交流班主任工作經驗、剖析工作中存在的問題, 研討改進工作的措施和對策, 努力提高班主任的自身素質和管理水準。

學校要求班主任做到:在事業上做到“三愛”:愛學校、愛班級、愛學生;在品行上做到“三高”:品德高尚、修養高深、儀錶高雅;在業務上做到“三能”:能正面引導學生、能營造班級正氣、能承擔科研課題;在管理上做到“三特”:班級管理有特色、環境佈置有特點、心理健康教育有特長;在活動中做到“三有”:特色教育有創意、主題教育有實招、養成教育有成效。 通過明確崗位職責, 樹立奮鬥目標, 加快了班主任專業化成長的進程, 培養了一批愛崗樂教、愛生如子、經驗豐富、管理有方的班主任隊伍。

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