晶晶亮亮晶晶， 一閃一閃放光明！
1
當我摟著侄子佯裝委屈地哭泣的時候， 老爸和哥哥在旁邊的沙發上樂不可支地笑看著。
侄子安慰著我，
假裝的差不多了， 抬起頭看著高了我不止一個頭的侄子， 我拍著侄子的肚子聊起了他在學校的生活。
這是我和侄子慣常的相處方式， 也是家庭中必不可少的一道開心大餐。
侄子已經是個大學三年級的學生了， 這次回來很緊張， 目的就是回家拿夏天和冬天的衣服， 因為暑假期間他就不回來了， 在學校裡忙著學習， 准備考研。
心疼侄子學習辛苦， 所以難免叮囑一番， 什麼多吃蔬菜水果、
別不捨得花錢、別太辛苦累著自己等等之類的話。
老爸說了老媽說， 老媽說了我哥又說， 總之家裡的人都會叮囑個遍， 侄子滿口答應著， 知道大家都是因為關心他。
我和他們不同，
2
在侄子上大學之初， 我就特別語重心長地告訴侄子， 在大學的日子裡一定不要辜負了這四年， 這輩子最單純最值得將來回味的就是大學生活了。 學習嗎！差不多就行， 沒必要辛苦地非要拿個頭等，
還有一點我每次都是最後提出來， 而且說的時間還長， 那就是感情問題。
我總是在最後半開玩笑半認真地告訴侄子， 一定要在大學品嘗一下愛情的味道， 因為大學時期的愛情沒有雜質， 沒有功利， 只有單純美好， 哪怕結果最終還是會分開， 可初戀的滋味和感受， 今後難再有。
老爸老媽一聽到我“教唆”侄子就瞪我， 特別是老媽， 說堅決不允許在大學期間談對象， 萬一以後分不到一起怎麼辦呀之類的擔心。
我猜想老媽這話只是說出了她心中一小部分的擔憂， 更大的那部分估計是怕侄子遇人不淑、受人欺負、有了媳婦忘了奶奶！
3
老媽將侄子護在翅膀下麵， 護了十五六年， 還沒等護夠呢， 侄子就不需要他們的守護和關心了， 這可怎麼了得？
這種心理的落差我能理解， 侄子也是更加理解， 對老爸老媽這麼多年來一刻不離的照顧和關愛他比誰都明白， 畢竟侄子20出頭了， 在過去都能成家生娃，
可， 侄子心裡明白， 我心裡明白， 老人的心再好， 想得再全面， 也代替不了侄子去生活去學習， 更不能代替他去談戀愛找工作。
老人不捨得讓孩子去經歷他們認為的挫折， 不捨得看著孩子去踩前面道路上的坑。
他們總會事先替孩子想到所有：在學校不能談對象， 影響學習就影響畢業， 影響找工作， 萬一畢業了分不到一起， 還要經歷分手， 傷心難過， 孩子可怎麼受得了？
先不說會不會有合適的戀愛對象可以談上一場， 只就老人想到孩子會因為分手傷心難過這個場景， 那就恨不能孩子不認識異性算了， 這樣最安全。
就像老爸說的， 明知道前面有個坑， 還眼看著孩子踩進去嗎？
可這個坑說不定在孩子眼裡不是坑呢？再或者臨了到跟前了， 發現了是個坑，孩子一邁腳跨過去了呢？
4
作為老人總覺得自己站得高看得遠，經歷得多瞭解得全，殊不知，他們的這些經驗也是一點點的經歷積累下來的，也不是別人告訴得來的。
你說前面是個坑，有陷阱，掉下去就萬劫不復，我怎麼看著前面就是片小花園呢？有花有草有鳥鳴，這麼美怎麼就是陷阱了呢？
持著懷疑的態度，想去驗證一下究竟，我隻身前往。
小花園裡花很香草很綠，鳥兒叫得很開心，突然一腳踩空我掉進一個洞裡，洞裡面會有什麼呢？會是什麼結果呢？
可能是美女救了我，可能是我自己想辦法爬了出來，受傷在所難免，經歷卻逐漸豐富，心態慢慢平和，頭腦有了條理，遇事也正在摸索著該如何處理，總之是見到了當初看到的小花園，也見識了你說的陷阱。
小花園依然還是很美，陷阱我也知道了在哪裡，會是以一個什麼樣的形式出現，下次不用你提醒我，我自然會知道。
這就是自己去經歷所帶來的實實在在，腳踏實地的真實，不是書本上的字句條框，不是老師嘴裡的硝煙戰場，是現實生活中自己必然會參與其中的真實演出。
5
不捨得自己愛的人去經歷自己認為的苦難，這是人之常情，因為愛而不捨得看著所愛的人受苦受難。
可如果不捨得讓所愛的人去經歷苦難，總有一天會有看不到說不了的時候，那個時候所愛之人再去因為好奇而經歷苦難，遭受苦難後帶來的後果可以年輕時經歷苦難造成的後果嚴重得多。
到時候應該怪誰？
誰都沒錯！
年輕就是資本，有激情，有精力，有對生活的嚮往和衝動，有對未來的遐想和思考。
年輕唯一欠缺的就是經歷，還有延伸出來的經歷事情後變得更加強大的心。
捨得不是狠心，捨得不是放棄，捨得是真正意義上的愛，舍去的是護著的翅膀，得到的是翱翔的小鷹。
有何不好？有何不妥？
誰都是一個跟頭一個跟頭地走過來的，你走過的路不見得孩子還會走，你掉過的坑不見得還會在那裡，你摔過的跤不見得就能把孩子摔倒，你想到的不見得孩子就沒想到。
無非是孩子想要長大自己去走走路爬爬坡，邁過坑搬開石頭，然後驕傲地對你說：我經歷了！所以我長大了！
捨得是門藝術，也是技術活。
經歷是門學問，更是寶藏，誰也無法言說無法繪製，誰也奪不走盜不跑的寶藏！
-END-
發現了是個坑，孩子一邁腳跨過去了呢？
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作為老人總覺得自己站得高看得遠，經歷得多瞭解得全，殊不知，他們的這些經驗也是一點點的經歷積累下來的，也不是別人告訴得來的。
你說前面是個坑，有陷阱，掉下去就萬劫不復，我怎麼看著前面就是片小花園呢？有花有草有鳥鳴，這麼美怎麼就是陷阱了呢？
持著懷疑的態度，想去驗證一下究竟，我隻身前往。
小花園裡花很香草很綠，鳥兒叫得很開心，突然一腳踩空我掉進一個洞裡，洞裡面會有什麼呢？會是什麼結果呢？
可能是美女救了我，可能是我自己想辦法爬了出來，受傷在所難免，經歷卻逐漸豐富，心態慢慢平和，頭腦有了條理，遇事也正在摸索著該如何處理，總之是見到了當初看到的小花園，也見識了你說的陷阱。
小花園依然還是很美，陷阱我也知道了在哪裡，會是以一個什麼樣的形式出現，下次不用你提醒我，我自然會知道。
這就是自己去經歷所帶來的實實在在，腳踏實地的真實，不是書本上的字句條框，不是老師嘴裡的硝煙戰場，是現實生活中自己必然會參與其中的真實演出。
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不捨得自己愛的人去經歷自己認為的苦難，這是人之常情，因為愛而不捨得看著所愛的人受苦受難。
可如果不捨得讓所愛的人去經歷苦難，總有一天會有看不到說不了的時候，那個時候所愛之人再去因為好奇而經歷苦難，遭受苦難後帶來的後果可以年輕時經歷苦難造成的後果嚴重得多。
到時候應該怪誰？
誰都沒錯！
年輕就是資本，有激情，有精力，有對生活的嚮往和衝動，有對未來的遐想和思考。
年輕唯一欠缺的就是經歷，還有延伸出來的經歷事情後變得更加強大的心。
捨得不是狠心，捨得不是放棄，捨得是真正意義上的愛，舍去的是護著的翅膀，得到的是翱翔的小鷹。
有何不好？有何不妥？
誰都是一個跟頭一個跟頭地走過來的，你走過的路不見得孩子還會走，你掉過的坑不見得還會在那裡，你摔過的跤不見得就能把孩子摔倒，你想到的不見得孩子就沒想到。
無非是孩子想要長大自己去走走路爬爬坡，邁過坑搬開石頭，然後驕傲地對你說：我經歷了！所以我長大了！
捨得是門藝術，也是技術活。
經歷是門學問，更是寶藏，誰也無法言說無法繪製，誰也奪不走盜不跑的寶藏！
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