在中國
長期以來「性」都是一個禁忌話題
直到現在
很多家庭裡父母跟孩子談性時仍然覺得難以啟齒
學校裡更難得開設性教育課程
我國性教育的缺失
導致每年有數百萬兒童遭到性侵害
很快， 這本書引起了巨大的爭議， 頂不住輿論的壓力， 學校決定暫將書本回收。
看到這裡， 小編真的是無fuck說， 難道我們的下一代還要繼續上一代的愚昧無知？對性難以啟齒甚至感到羞恥？
小編我真的很不想看到這一幕發生， 但現實就是， 少數人的無知讓大多數人承擔最糟糕的結果。
但是最後， 有網友發現， 這張圖片被斷章取義了， 書裡的原貌是這樣的▼
本來這教材是用來告訴孩子如何保護自己， 教會孩子拒絕其他人觸摸自己的隱私部位。
其實， 這本教材的產出， 已經經歷了9年的漫長製作， 其中經過了嚴謹的設計、試驗、回饋、修訂、監測等階段。
製作團隊希望性知識能和其它學科一樣， 被自然、準確地傳遞給兒童， 讓兒童認識生殖器官跟認識身體其它器官一樣， 懂得它們的重要性， 並一定要保護好。
這套讀本從一年級上冊出到了五年級下冊， 每個年級涉及一種主題， 每本書中都會有保護自己防性侵的章節。
正因為要讓我們的孩子遠離因無知而造成的傷害，《珍愛生命》課本的編寫組才執意要把這麼“大尺度”的內容放進二年級孩子的課本：
因為保護的前提，是瞭解。
大人覺得那些器官的名字難以啟齒、不該讓小孩這麼直白的面對，只不過是因為自己有了成年人的思維。從科學的角度來看，它們只是再正常不過的知識，是可以説明小孩子認識自己、保護自己的知識。
作者說：「事實上，孩子在我們的性健康教育課上能自然、大方地說出生殖器官的科學名稱，而且年齡越小越自然。這種對生殖器官的正確命名，其實有著重要的實際意義。當一個孩子遭受性侵害，他連什麼地方被觸摸都描述不清楚，如何得到有效保護？」。
這些看上去「赤裸裸」的內容，是中國的大人們一直不敢同孩子講的，但是你不講，孩子通過其他管道接觸到這些資訊，是非常危險的。
這部分知識的缺失，造成了怎樣的後果？
2012年，安溪縣一名17歲的男孩在家裡揮刀自宮，把自己的生殖器從根部割斷，好在家人及時將他送往醫院，才避免了悲劇發生。
大人們問孩子為什麼要做這樣的「傻事」，他說因為羞恥、很討厭。長到17歲的年紀，沒有人告訴他，這樣的年紀出現的生理反應是正常的事情，也沒有告訴他，遇到這樣的事情他該如何處理…
不光此事，因為性教育的缺失，中國每一年都在發生著不計其數的未成年人被侵害案例。
大家隨便網上一搜，各種未成年被侵害新聞鋪天蓋地。
根據資料顯示，中國在2015年的愛滋病感染者新增115000人，其中14.7%的感染者年齡在15-24歲之間，截止去年九月，15-24歲的年齡群中已經又增加了13000的感染者。
根據國家衛計委的資料顯示，我國每年要實施約1300萬台墮胎手術，62%的手術發生在20-29歲的年輕女性身上，其中絕大多數都是單身。這組資料，不包括非手術式的墮胎和在非正規診所進行手術的案例。我國是世界上重複流產率最高的國家之一。
這些案例和數字的背後，無疑是性教育缺失的帶來的後果。如果孩子們從小接觸到正確的教育，懂得如何保護自己，是否這類案例，這些數字會減少一些？
請正確看待性教育
瑞典是世界上最早開設性教育課程的國家之一。在1991年～1996年的5年間，15～19歲青年的愛滋病感染率下降了32.4％，淋病和梅毒的感染也分別下降了65.8％和55.9％。
荷蘭兒童從6歲就開始接受性教育。在歐洲國家中，荷蘭青少年未婚懷孕的比率是最低的，青少年第一次發生性行為的平均年齡也晚於英國。
英美的“同伴教育”，改變了青春期性教育中傳統教育與受教育者之間的溝通障礙。對青少年進行青春期性教育也是預防愛滋病的有效策略。
泰國1995年的監測結果表明，性教育活動使21歲男性的性病感染率比4年前下降了一半，愛滋病病毒感染率比4年前減少了三分之一。
芬蘭從上世紀60年代的“性教育”觀念開始發生變化，社會越來越認識到對青少年進行正面性教育的重要性，一面加強性道德教育，一面從性保健出發進行性知識教育。
日本性教育是通過三個管道進行的。第一是文部省直屬的教育系統；第二是民間團體；第三是學術團體研究活動。
新加坡制定了一個為中學低年級學生設計了一套多媒體性教育教材《成長歲月系列》性教育方案。
在孩子還沒有性衝動、不懂性快感的年紀，毫無保留的傳授知識，並明確告訴他們這不應該是未成年人的行為，就如同告訴孩子不能觸碰電和火，只有少數孩子非要親自摸摸火苗親自觸電一次才懂得什麼叫「禁止」。
跟進了這部教材多年、真心想推進中國兒童性教育的編寫團隊，不覺得這本書尺度大；不諳世事的孩子，不覺得這本書尺度大，因為他們都在抱著純粹的傳播知識、學習知識的態度。
反而是曾經被粗暴地扔到世界面前、缺乏系統的性教育的成年人，會對這些內容指指點點、意味深長，用他們在摸爬滾打中繼承來的有色思維去評判這套教材“尺度太大”。
可是當最基本的知識都要被冠以“尺度大”的帽子
到底是知識錯了
還是尺度本身就錯了？
正因為要讓我們的孩子遠離因無知而造成的傷害，《珍愛生命》課本的編寫組才執意要把這麼“大尺度”的內容放進二年級孩子的課本：
因為保護的前提，是瞭解。
大人覺得那些器官的名字難以啟齒、不該讓小孩這麼直白的面對，只不過是因為自己有了成年人的思維。從科學的角度來看，它們只是再正常不過的知識，是可以説明小孩子認識自己、保護自己的知識。
作者說：「事實上，孩子在我們的性健康教育課上能自然、大方地說出生殖器官的科學名稱，而且年齡越小越自然。這種對生殖器官的正確命名，其實有著重要的實際意義。當一個孩子遭受性侵害，他連什麼地方被觸摸都描述不清楚，如何得到有效保護？」。
這些看上去「赤裸裸」的內容，是中國的大人們一直不敢同孩子講的，但是你不講，孩子通過其他管道接觸到這些資訊，是非常危險的。
這部分知識的缺失，造成了怎樣的後果？
2012年，安溪縣一名17歲的男孩在家裡揮刀自宮，把自己的生殖器從根部割斷，好在家人及時將他送往醫院，才避免了悲劇發生。
大人們問孩子為什麼要做這樣的「傻事」，他說因為羞恥、很討厭。長到17歲的年紀，沒有人告訴他，這樣的年紀出現的生理反應是正常的事情，也沒有告訴他，遇到這樣的事情他該如何處理…
不光此事，因為性教育的缺失，中國每一年都在發生著不計其數的未成年人被侵害案例。
大家隨便網上一搜，各種未成年被侵害新聞鋪天蓋地。
根據資料顯示，中國在2015年的愛滋病感染者新增115000人，其中14.7%的感染者年齡在15-24歲之間，截止去年九月，15-24歲的年齡群中已經又增加了13000的感染者。
根據國家衛計委的資料顯示，我國每年要實施約1300萬台墮胎手術，62%的手術發生在20-29歲的年輕女性身上，其中絕大多數都是單身。這組資料，不包括非手術式的墮胎和在非正規診所進行手術的案例。我國是世界上重複流產率最高的國家之一。
這些案例和數字的背後，無疑是性教育缺失的帶來的後果。如果孩子們從小接觸到正確的教育，懂得如何保護自己，是否這類案例，這些數字會減少一些？
請正確看待性教育
瑞典是世界上最早開設性教育課程的國家之一。在1991年～1996年的5年間，15～19歲青年的愛滋病感染率下降了32.4％，淋病和梅毒的感染也分別下降了65.8％和55.9％。
荷蘭兒童從6歲就開始接受性教育。在歐洲國家中，荷蘭青少年未婚懷孕的比率是最低的，青少年第一次發生性行為的平均年齡也晚於英國。
英美的“同伴教育”，改變了青春期性教育中傳統教育與受教育者之間的溝通障礙。對青少年進行青春期性教育也是預防愛滋病的有效策略。
泰國1995年的監測結果表明，性教育活動使21歲男性的性病感染率比4年前下降了一半，愛滋病病毒感染率比4年前減少了三分之一。
芬蘭從上世紀60年代的“性教育”觀念開始發生變化，社會越來越認識到對青少年進行正面性教育的重要性，一面加強性道德教育，一面從性保健出發進行性知識教育。
日本性教育是通過三個管道進行的。第一是文部省直屬的教育系統；第二是民間團體；第三是學術團體研究活動。
新加坡制定了一個為中學低年級學生設計了一套多媒體性教育教材《成長歲月系列》性教育方案。
在孩子還沒有性衝動、不懂性快感的年紀，毫無保留的傳授知識，並明確告訴他們這不應該是未成年人的行為，就如同告訴孩子不能觸碰電和火，只有少數孩子非要親自摸摸火苗親自觸電一次才懂得什麼叫「禁止」。
跟進了這部教材多年、真心想推進中國兒童性教育的編寫團隊，不覺得這本書尺度大；不諳世事的孩子，不覺得這本書尺度大，因為他們都在抱著純粹的傳播知識、學習知識的態度。
反而是曾經被粗暴地扔到世界面前、缺乏系統的性教育的成年人，會對這些內容指指點點、意味深長，用他們在摸爬滾打中繼承來的有色思維去評判這套教材“尺度太大”。
可是當最基本的知識都要被冠以“尺度大”的帽子
到底是知識錯了
還是尺度本身就錯了？