順德職業教育放大招， 今後“抱團”發展， 3-5年內打造成為全國有一定知名度、在省內領先的職教集團！為了實現這個“小目標”， 順德將怎麼做？
4月27日， 順德區召開推進職業教育集團化辦學動員大會， 公佈了順德區推進職業教育集團化辦學工作方案， 計畫3-5年內將4個教育集團打造成在全國有一定知名度、在省內領先的職教集團。
順德區召開推進職教集團化辦學動員會議
四大職教集團
北部職業教育集團：統籌北滘職校、陳村職校、陳登職校資源；
東部職業教育集團：統籌中專學校、李偉強職校、均安職校資源；
中部職業教育集團：統籌鄭敬詒職校、勒流職校、龍江職校資源；
南部職業教育集團：統籌梁銶琚職校、胡錦超職校、容桂職校、胡寶星職校資源。
為何要集團化？
專業重複率高達64.5%， 無法滿足需求
順德為何要推進職教集團化辦學？順德區教育局局長閔樂萍說，
順德區教育局局長閔樂萍作動員講話
閔樂萍指出， 目前中職辦學規模偏小，
目前， 順德中職學校平均占地面積125畝， 平均在校生2200人， 最小的學校僅有1400人。 而在專業設置方面， 每所學校開設8-9個專業， 總共107個專業， 其中69個專業出現重複， 重複率高達64.5%。
怎麼管理、怎麼辦學？
設置三大機構， 2018年招生計畫也有變化
順德區教育局副局長羅勁柏介紹， 整體運作模式按照“一個核心、多元共治、供需互動、開放統籌”的基本原則， 建立一個領導核心和多元共治的集團管理與運作模式， 促進職業教育人才市場供需各方深層互動，
順德區教育局副局長羅勁柏解讀順德區推進職教集團化辦學工作方案
各職業教育集團基本架構按照“屬校獨立建制不變， 屬校法人代表歸一”的形式進行組建， 設置集團黨委、校務委員會、顧問委員會三大機構。
順德區教育局還對四個職教集團的構建定了實施要求， 包括要統籌集團屬校行政及教師資源， 選調政治覺悟高、業務能力強的優秀幹部或人才擔任集團關鍵崗位職務， 探索集團內幹部和教師交流模式， 建立統一的行政幹部和教師培訓培養機制等。
另外， 2018年招生計畫也將有所變化。 方案要求職教集團要出臺校企合作管理辦法、實訓中心建設方案、教師交流與培訓方案及集團績效管理辦法， 制定系統化人才培養體系方案， 明確2018年各集團屬校招生計畫。
閔樂萍表示， 要利用3-5年的時間， 將4個職業教育集團打造成在全國有一定知名度、在省內領先的職教集團， 讓學校有更好的發展空間， 讓教師有更大的發展平臺， 並最終希望能形成規模合理、佈局科學、錯位發展、品牌突出、效益明顯的職業教育發展的全新格局，讓我們的職業教育更高品質地服務於區域經濟的發展。
順德區委常委、常務副區長王勇講話
對此，順德區委常委、常務副區長王勇肯定了推進職教集團化辦學方案，他認為，“方向是對的，措施是有力的，前景是可期待了！”
聲音：
順德中等職業學校校長黃瑞興：我們應該通過集團化辦學，使得利益相關方聯合起來，共同參與集團化辦學，共同參與專業品牌建設，師資隊伍建設，實習基地建設，共建共用教育資源。
順德區陳村職校校長林家祥：目前整合四個職教集團是比較合理，這樣可以讓優勢學校帶領相對弱勢學校發展，讓整個職教集團整體提升。
順德區碧桂園鳳凰國際酒店管理公司辦公室主任胡博：職教集團華辦學改革可以開拓職業教育產學融合新路徑，多方參與技術技能人才培養的新機制，為服務區域經濟社會轉型升級和佛山製造戰略目標實現，培育一大批高素質、創新型、技術型人才，實現學生就業和企業用人進一步的結合，提高學生就業健康發展都具有深遠意義。
並最終希望能形成規模合理、佈局科學、錯位發展、品牌突出、效益明顯的職業教育發展的全新格局，讓我們的職業教育更高品質地服務於區域經濟的發展。順德區委常委、常務副區長王勇講話
對此，順德區委常委、常務副區長王勇肯定了推進職教集團化辦學方案，他認為，“方向是對的，措施是有力的，前景是可期待了！”
聲音：
順德中等職業學校校長黃瑞興：我們應該通過集團化辦學，使得利益相關方聯合起來，共同參與集團化辦學，共同參與專業品牌建設，師資隊伍建設，實習基地建設，共建共用教育資源。
順德區陳村職校校長林家祥：目前整合四個職教集團是比較合理，這樣可以讓優勢學校帶領相對弱勢學校發展，讓整個職教集團整體提升。
順德區碧桂園鳳凰國際酒店管理公司辦公室主任胡博：職教集團華辦學改革可以開拓職業教育產學融合新路徑，多方參與技術技能人才培養的新機制，為服務區域經濟社會轉型升級和佛山製造戰略目標實現，培育一大批高素質、創新型、技術型人才，實現學生就業和企業用人進一步的結合，提高學生就業健康發展都具有深遠意義。