北京的一個早晨， 豐台區第十八中學附屬實驗小學五年級對年紀小的孩子來說完全沒有問題。 ”隆派特說道， “可是大一點的孩子，
“我的任務之一， 就是希望大家能夠在足球中發現一些樂趣， 我希望這些大孩子們上我課的時候， 至少能夠暫時忘卻功課的煩惱。 ”隆派特表示。 為了提升孩子們的興趣， 他會儘量在自己的足球課上增加有趣的遊戲和活動。
外籍教練普遍遇到的另一個問題是語言溝通
隆派特教的是小學生， 大部分都不能流利使用外語。 用英文教學的他， 現場需要助教和翻譯溝通， 這給他的教學帶來了一定的難度。 “一開始學校非常重視， 不僅提供翻譯， 還有不少體育老師拿著筆記本過來學習， 不過到後來， 有時連翻譯都沒有了。 ”隆派特遺憾地表示。
即便如此， 這位西班牙教練還是為每一堂課進行精心的設計。 課前十分鐘， 該校的其他體育老師都在辦公室裡， 整個足球場只有隆派特一個人， 手裡抓著寫滿教學計畫的筆記本。
足球課後， 每個學生都爭著與隆派特擊掌—顯然， 他的課程很受歡迎。
當然， 強調學習興趣的他， 也不得不面對中國式的應試教育。
“在課程之外， 學校會要求我針對考試作出一些練習。 ”隆派特表示， “一開始我發現這些練習很無聊， 不過後來我理解了， 學校沒有辦法， 也是為了考試。 所以我會儘量平衡我的課程。 ”
隆派特所說的考試內容， 就是北京足球中考的內容， 繞杆運球。 2016年， 北京將足球項目納入中考體育考試的選測項目， 考生可以在足球、籃球、排球3個技能類考試項目中任選一個參加考試， 考試成績將計入學生的中考總成績。 除了北京， 鄭州、蕪湖、中山、福州、寧波等地也已經發文將足球納入中考體育考試的自選項目。
早在2014年， 北京市教委就釋放出中考中增加足球考試的信號了。 在更早的2012年， 在青島的“初中畢業升學體育考試選考項目搖號確定儀式”，
“繞杆運球是中國傳統的足球考試專案， 除了中考， 大學也是這麼考的。 其實現在國外的足球早就不這麼考了。 ”對此， 哈比足球的一位教練表示， “這種考試並不能真正檢測到學生的足球水準， 我希望在未來， 考試內容可以得到改進。 ”
2017年， 北京中考的“足球運球”專案要求有新變化， 不但從2016年的單程運球改為折返運球， 距離也從30米增加到40米， 連標誌杆間的距離也由5米縮短到3米。
包食宿40天薪水3.6萬元
在推進全國校園足球建設當中，
隆派特執教的北京市豐台區第十八中學附屬實驗小學， 就是教育部公佈的2015年全國青少年校園足球特色學校之一。
《中國足球改革發展總體方案》提出， 全國校園足球特色學校在5000多所基礎上， 至2020年達到2萬所， 2025年達到5萬所。
在教育部2015年發佈的《全國青少年校園足球特色學校基本標準》中，核心內容有兩方面：一是義務教育階段學校把足球作為體育課的必修內容，每週用一節體育課進行足球教學；高中階段學校開設足球選修課；把足球運動納入學校大課間或課外活動。二是學校要廣泛開展面向全體學生的課內、課外足球競賽活動，建設足球俱樂部或興趣小組。
特色學校將享有本地有關部門給予的有關校園足球教學、訓練和競賽、招生、經費和條件保障等方面的政策支持。國家也將對特色學校在校園足球教學、訓練和競賽、師資培訓、選送學生培訓等方面給予一定的支持。
“目前政府鼓勵多種方式邀請外國足球教師來京任教，可以通過企業贊助，也可以通過政府聘請或學校自己想辦法。”北京一位元足球界人士告訴時代週報記者。
隆派特沒有對時代週報記者透露自己的具體薪水，只是表示，在西班牙算是兼職，在北京是全職工作，薪水“當然更高”。
此前，北京市教委相關負責人曾對媒體透露，由北京市政府引進的足球洋教練，每人40天的薪酬為稅前3.6萬元，此外，學校承擔食宿以及聘請翻譯的費用。按照足球界人士的說法，外教在學校教足球的薪水，“絕對不會低”。
“他們應該多支持自己喜歡的球隊”
結束了在第十八中附屬實驗小學將近5個月的教學以後，隆派特即將在北方交通大學附屬中學開始新的足球教學之路，他即將面對的，是12-15歲的中學生。
通過幾個月的觀察，隆派特發現中國學生和歐洲學生在足球上有明顯的差距。“相對于國外學生，中國學生缺乏一些基本的身體技巧。他們當中大多數在基本運球和跑動上都有一些問題。我認為，體育老師們應該從小培養他們這些基本技巧。”他表示。
隆派特說，這份工作最大的樂趣是看到孩子們的進步。“第一節課教的東西，也許他們很難接受，但是一個學期下來，你會看到孩子們的成長和進步，這是這份工作最美妙的地方。”他說。
2015年正式公佈的《中國足球改革發展總體方案》，給摸索中前行的中國足球指明了方向。在這份方案中，“校園足球”相關的內容被多次明確提及，成為改革的重要組成部分。
更早的2014年年底，在國務院召開的“全國電視電話會議”上，也明確了下一步校園足球工作由教育部主導，國家體育總局等相關部委、單位配合的工作思路。
2017年3月12日，十二屆全國人大五次會議記者會上，教育部部長陳寶生在談及校園足球工作進展時，表示，校園足球是總書記的囑託，總書記非常重視我國足球事業的發展，這也是廣大球迷的期盼。校園足球為中國足球提高競技水準，開闢了一條人才成長的新通道。
在政策與資本的支持下，越來越多類似隆派特這樣的“洋教練”，正在走入中國學生們的足球課堂。
2015年，由教育部等六部委印發的《關於加快發展青少年校園足球的實施意見》指出，各地要引導社會資本進入校園足球領域。在中國教育發展基金會設立青少年校園足球發展基金，多管道吸收社會資金。創新校園足球利用外資方式，有效利用境外直接投資、國際組織、外國政府以及其他組織的支援。
目前，為推進校園足球工作，中央財政在教育部設立了“青少年校園足球扶持專項資金”。各級財政也積極安排預算配合校園足球發展。
“這幾年，由國家體育總局負責校園足球工作，每年中央的撥款是5600萬元。我們現在向財政部申請的資金是3.5億元，財政部批復的可能不會有這麼多，但校園足球的資金肯定要比過去多很多，這僅僅是中央層面的。有些省份也已經設立了地方校園足球的專項資金，” 對於專項資金，中央教育科學研究所體衛藝研究中心主任吳健博士在接受媒體訪問時表示。
“洋教練”帶來的不只是教學，更多的是培養中國學生的興趣。“孩子們必須更加瞭解這項運動，他們首先要熱愛它。在他們的業餘時間，應該多支持自己喜歡的球隊，多去球場上比賽，他們要知道，有時候足球訓練和學習、繪畫、音樂一樣重要。”
編輯：蔡駿
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如果可能、那就走在時代的前面
如果不能、那就同時代一起前進
但決不要落在時代的後面
——布留索夫
2025年達到5萬所。在教育部2015年發佈的《全國青少年校園足球特色學校基本標準》中，核心內容有兩方面：一是義務教育階段學校把足球作為體育課的必修內容，每週用一節體育課進行足球教學；高中階段學校開設足球選修課；把足球運動納入學校大課間或課外活動。二是學校要廣泛開展面向全體學生的課內、課外足球競賽活動，建設足球俱樂部或興趣小組。
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2015年正式公佈的《中國足球改革發展總體方案》，給摸索中前行的中國足球指明了方向。在這份方案中，“校園足球”相關的內容被多次明確提及，成為改革的重要組成部分。
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2017年3月12日，十二屆全國人大五次會議記者會上，教育部部長陳寶生在談及校園足球工作進展時，表示，校園足球是總書記的囑託，總書記非常重視我國足球事業的發展，這也是廣大球迷的期盼。校園足球為中國足球提高競技水準，開闢了一條人才成長的新通道。
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