男女學生交往豈能用校規“一禁了之”

近日， 網傳廣東一中學發佈“史上最嚴”男女交往校規——男女生共同進出食堂， 給異性拎包拿外套， 在校道、運動場、男女生宿舍周圍等地點附近逗留等8種行為皆被“禁止”。 該校規在網路上引發熱議。 （3月17日《南方日報》）

校規， 指的是學校制定的師生必須遵守的規則， 是學校管理師生的重要制度和手段。 按正常道理講， 校規應該是對不良行為習慣的約束， 對良好校風學風的宣導， 落腳應該放在更好地促進師生和諧共處、提升學習成效上。 然而， 廣東這所中學的“史上最嚴”校規來得很乾脆， 直接“一刀切”。 與其這樣，

不如直接分成男女校， 不是更方便？

同學情誼本應是最純潔、最值得銘記的一段記憶， 多年以後， 即便忘記了大家的名字， 忘記了長相， 但是只要提到曾經學校發生的趣事， 依舊可以讓大家開懷大笑， 痛飲三杯， 這就是學校同窗的情誼， 它不會隨時間的流逝而消失， 只會如美酒般越存越香。 然而， 學校禁止了男女學生的正常交往， 可以說是硬生生地斬斷了同窗之情的重要方面。 校方給出的解釋是， 學校有個別男女生交往存在過密的現象， 還有多起男女生不正常交往的違紀問題， 還有男女生交往管理難的問題。 直白了說， 無非就是怕學生早戀， 學校又管不好， 於是， 直接祭起“校規”大旗， 把一切可能引發早戀苗頭的男女生交往行為全部“禁止、禁止、再禁止”。

從中我們不難看出學校教育的“懶政”。 俗話說， “十年育樹、百年育人”， 不好管不代表不能管， 也不代表管不好， 關鍵在於學校怎麼去引導。 校規“一禁了之”， 明顯就是學校推卸“教書育人”責任的表現， 不想在男女學生交往的教育上下功夫。 從社會交往來講， 男女學生交往本就是社會交往的重要組成部分， 校規的“禁”， 直接破壞了應有的社會交往運行秩序；從學生個體上講， 男女學生交往屬於個人權利， 校規的“禁”， 直接侵犯了學生的個人權益。 再者， 對現在的學生而言， 逆反心理很重， 一味禁止， 說不定會適得其反。

反觀過去， 當初學校最嚴的校規就是明令禁止學生早戀， 卻鼓勵男女同學互相輔導、互相幫助，

男女同桌都是很正常的事情， 大家經常一起嬉笑打鬧， 卻鮮有早戀的問題發生。 最大的原因就是學校既有剛性的紀律約束， 也有“溫柔”的疏導模式， 學校一直給大家樹立學習的目標， 比如以後考什麼學校、從事什麼職業等等， 用近乎“洗腦式”的教育， 給予大家精神上的鞭策和鼓勵， 讓大家都很有自知之明地回避“早戀”的問題， 甚至很自覺地在課桌上畫上“三八線”， 現在想想， 這不就是“堵不如疏”最好的注腳麼？

此外， 學校裡， 男女學生互幫互助， 既可以讓大家在相互交往中理解友情的重要性， 進一步促進校園和諧， 也有助於激發男生對女生的尊重。 再說了， 男女生交往又不是洪水猛獸， 它只是青春期對異性的懵懂情愫，

是發自于內心的正常情懷， “異性相吸”本就是人之常情， 哪個少年不多情， 又有哪個少女不懷春？只要老師正常引導， 和家長一起加強關注， 用正確的觀念去教育， 有時候這種情愫甚至會產生意想不到的能量。 《論語》裡面都在宣導男女之情要“發乎情、止乎禮”， 何況男女學生之間還不算男女之情， 最多也就是男女學生對愛情的一種憧憬和嚮往， 又何須大動干戈， 用校規“一禁了之”。

好在這個校規還沒有正式實施就被叫”， 校方也承認規定草案中有一些字句還值得推敲， 後續學校將會多徵求意見加以修訂和完善。 我們也希望以後這樣簡單粗暴“一禁了之”的校規不要再出現。

文/陸仁忠