近年來， 朱家場中學一直堅持推行“推門聽課制度”， 通過該校行政領導、教師不定時地推門聽課, 聽隨堂課、聽原生態課， 所有聽課教師進行課後評議、提出聽課意見與建議，
校領導深入課堂聽課
3月16日， 地理老師在利用班班通授課
據悉， 該校要求行政領導、教師“推門聽課”並參與評課後， 經授課教師本人簽字， 聽課教師將聽課記錄送教務處審核登記， 作為教師聽課這一教學常規的原始記錄， 直接納入每學期的教師量化考核中， 杜絕那種聽課不足和不聽課也有聽課記錄的現象發生。 （朱家場中學 楊平）
近年來， 朱家場中學一直堅持推行“推門聽課制度”， 通過該校行政領導、教師不定時地推門聽課, 聽隨堂課、聽原生態課， 所有聽課教師進行課後評議、提出聽課意見與建議，
校領導深入課堂聽課
3月16日， 地理老師在利用班班通授課
據悉， 該校要求行政領導、教師“推門聽課”並參與評課後， 經授課教師本人簽字， 聽課教師將聽課記錄送教務處審核登記， 作為教師聽課這一教學常規的原始記錄， 直接納入每學期的教師量化考核中， 杜絕那種聽課不足和不聽課也有聽課記錄的現象發生。 （朱家場中學 楊平）