參加某校招聘考試，
先筆試後試講最後還搞演講，
抽到的題目是優秀教師應具備的基本素養有哪些？
這個題目很奇怪，
首先，
優秀的標準是什麼？比如我覺得自己很優秀，
筆試成績很高，
專業基本功扎實，
文筆也還可以，
上課也挺風趣幽默的。
但領導並不認為我優秀，
他覺得我教不出成績來，
覺得我字寫得不好看。
如果非要說基本素養，
我覺得最重要的就是說和寫。
一節課不是寫板書，
抄黑板就有用的。
關鍵是怎麼說能讓學生理解，
怎麼說更生動形象。
有些老師教的知識我們忘了，
但他們的教學風格和語言魅力我們卻受益終生。
寓教於樂，
把知識通過豐富的語言傳遞到學生的心靈深處。
寫不僅指寫字，
指寫得漂亮，
而且指寫文章。
通過寫作反省自我，
不斷提高。
通過寫作整理思路，
培養邏輯思維，
厘清學科脈絡。
文章不僅要有敘事性，
還要有文采，
能打動人，
能直抵靈魂。
除此之外，
一個優秀教師還要首先是個合格教師，
主要體現在備課、上課、批改作業、評講試卷等環節上。
備課要充分，
不備課不上課。
要研讀教材，
把握知識脈絡，
列舉最新案例。
上課要生動形象，
給學生一個宏大的視野，
面向國際和未來。
批改作業要認真，
要能發現學生的問題所在，
有針對性地講解。
評講試卷不是報答案，
讓學生能知其所以然。
一個優秀教師還要有仁愛之心，
把學生當做一個可塑的發展中的個體生命存在，
以發展的眼光去看待他們。
一個優秀教師還要是教育家長的能手。
問題的學生背後必然有問題的家長，
學生是家長的縮影。
當然，
教育的前提是可以教育，
有些冥頑不靈，
胡攪蠻纏，
是非不分的就算了吧！教育家長要把家長當成平等的物件，不要害怕，我們的目的都是為了孩子更好成長。
一個優秀教師還應怎麼樣？你說呢？
是非不分的就算了吧！教育家長要把家長當成平等的物件，不要害怕，我們的目的都是為了孩子更好成長。
一個優秀教師還應怎麼樣？你說呢？
