大詩人李白有一首詩大夥應該都知道， “誰家玉笛暗飛聲， 散入東風滿洛城。 此夜曲中聞折柳， 何人不起故園情。 ”說到笛聲， 真是不一般的悠揚、好聽、有魅力！今兒個播報君就來說說十八中的竹笛課哦。
漲知識
竹笛是中國最古老的樂器之一， 有著幾千年的歷史。 竹笛的音色優美動人， 演奏藝術源遠流長， 風格多樣， 加上獨特的藝術表現力， 是人們用以表達自己的思想感情的最好的樂器之一。
笛子不但演奏技巧豐富， 而且它的品種也多種多樣， 有曲笛、梆笛、定調笛、加鍵笛、玉屏笛、七孔笛、十一孔笛等， 並形成了風格迥異的南北兩派。
好齊全！要學的東西真不少
竹笛課跟播報君之前介紹的相聲課、竹板課一樣， 是學校傳統音樂藝術選修課程中的一門。 據說在遠古黃帝時代就有人用笛子來模仿鳳凰鳴聲， 這麼說來， 竹笛真的蠻有魅力的哦！選擇這門課的同學來自初一和初二年級， 他們每週五下午帶著心愛的的竹笛來找他們的老師上課。
那孩子們在竹笛課上都學些啥嘞？播報君拿到課程表一看頓時開眼界了，
都說一分耕耘一分收穫， 孩子們經過由淺入深和循序漸進的學習， 現在能吹不少有名的曲子了， 比如《送別》《賣報歌》《娃哈哈》《草原上升起不落的太陽》《金蛇狂舞》《蘇武牧羊》《喜相逢》《小放牛》《姑蘇行》……是不是棒棒噠？播報君都忍不住給十八中的孩子們點個大大的贊哦！
有內涵！學習竹笛好處多多
說起竹笛課的孫忠江老師，絕對是個技藝精湛、又懂教學的模範老師。孫老師是十八中的一名音樂教師，畢業于首都師範大學音樂教育專業，是學校藝術選修課的竹笛教師。據說孫老師自幼學習竹笛，師從笛子演奏家甯保生先生，舞臺表演及教學經驗都是相當豐富的喲！
在孫老師看來，學吹竹笛的好處可是相當多的：不僅可以讓學生獲得音樂技能、促進個體音樂能力的發展；還可以使孩子們在緊張的學習生活之餘得到休息鬆弛，促進他們對其他功課的理解能力。說到這，毫不精通笛子的播報君都想跟著孫老師去學一手了。
雖然這門課好處多多，但要想上好這門課也是不容易呐！在教學中，孫老師會結合樂曲，簡單介紹樂器的特點和基本演奏的方法；為了孩子們能有直觀的學習效果，還會通過規範的示範演奏。
孫老師特別重視知識間的融通，他在帶領孩子們學習作曲家的生平、時代背景，各地區、各民族不同音樂等基本樂理知識外，還會把涉及到的政治、經濟、歷史、地理、自然常識、風土人情等等方面知識一起說給孩子們聽。一節課下來，孩子們的收穫真不小，越來越喜歡竹笛課啦！
我們有話說
本課程的學習起到了擴大視野，增長知識，促進智力發展的作用。學生自奏、自聽，陶醉在音樂之中，接受到了傳統藝術的薰陶，感受到了樂曲的旋律美、節奏美、音色美，增強了學生的民族自豪感，並對我國民族樂器產生了熱愛的情感。
竹笛教師 孫忠江
吹了半年多的笛子了，對吹笛子也有一些感受了。首先，吹笛子是一門藝術，所以給我帶來的藝術修養是必不可少的。還有，欣賞笛子源遠流長的聲音是可以讓人靜心的。可惜，我現在吹的不好聽，不過，我會努力把它吹好的。
初一（1）班 李越
我上竹笛班已經一個學期了，剛開始學習時，吹都吹不響，手也很不靈活，但後來我掌握了吹氣的方法，手指也變得靈活了，我漸漸喜歡上了竹笛。練習竹笛的過程也是我享受的過程，聽著悠揚的笛聲，別提多開心了！
初一（5）班 張悠揚
在竹笛課上我學到了很多知識，我想我的能力和興趣更加廣泛了，這就是藝術選修課的魅力所在。在老師的教導下逐步前進，從吹響笛子第一聲到吹一首完整的曲子，中間都充滿了老師的付出、陪伴與關懷。讓自己在藝術的渲染下成長，使校園生活更加豐富多彩。我受益匪淺，盼望著每週竹笛課的到來。
初一（5）班 郝仁宇
由於對竹笛的好奇與興趣，在選藝術類選修課時我選擇了竹笛。短短一個半學期，我們已經識得竹笛的基本指法和吹笛技巧，貼笛膜技巧。每週五上課時，我們都十分興奮。有時回家沒事兒就拿起笛子摸索口型，雖然練笛子的時間不是很長，但上課認真，吹的也算有個樣子。以後還需多加練習，掌握其技巧，能真正的吹好竹笛！
初一（5）班 宋佳音
不知不覺間，竹笛課已經過了快半年了，從當初連笛子都吹不響的我，到如今，至少我能夠流利地吹下一兩首曲子，這期間少不了老師的教導。最初，我開始報名竹笛課的時候，我只是覺得喜歡這個樂器，不過到了如今，我已經徹徹底底的愛上了這門課。每當我學會一首曲子時，每當我站在臺上表演時，一股自豪感油然而生。這也許是竹笛課特有的吧。
初二（1）班 邱宇馳
文字及圖片資料來自北京市第十八中學
編輯：李培
有內涵！學習竹笛好處多多
說起竹笛課的孫忠江老師，絕對是個技藝精湛、又懂教學的模範老師。孫老師是十八中的一名音樂教師，畢業于首都師範大學音樂教育專業，是學校藝術選修課的竹笛教師。據說孫老師自幼學習竹笛，師從笛子演奏家甯保生先生，舞臺表演及教學經驗都是相當豐富的喲！
在孫老師看來，學吹竹笛的好處可是相當多的：不僅可以讓學生獲得音樂技能、促進個體音樂能力的發展；還可以使孩子們在緊張的學習生活之餘得到休息鬆弛，促進他們對其他功課的理解能力。說到這，毫不精通笛子的播報君都想跟著孫老師去學一手了。
雖然這門課好處多多，但要想上好這門課也是不容易呐！在教學中，孫老師會結合樂曲，簡單介紹樂器的特點和基本演奏的方法；為了孩子們能有直觀的學習效果，還會通過規範的示範演奏。
孫老師特別重視知識間的融通，他在帶領孩子們學習作曲家的生平、時代背景，各地區、各民族不同音樂等基本樂理知識外，還會把涉及到的政治、經濟、歷史、地理、自然常識、風土人情等等方面知識一起說給孩子們聽。一節課下來，孩子們的收穫真不小，越來越喜歡竹笛課啦！
我們有話說
本課程的學習起到了擴大視野，增長知識，促進智力發展的作用。學生自奏、自聽，陶醉在音樂之中，接受到了傳統藝術的薰陶，感受到了樂曲的旋律美、節奏美、音色美，增強了學生的民族自豪感，並對我國民族樂器產生了熱愛的情感。
竹笛教師 孫忠江
吹了半年多的笛子了，對吹笛子也有一些感受了。首先，吹笛子是一門藝術，所以給我帶來的藝術修養是必不可少的。還有，欣賞笛子源遠流長的聲音是可以讓人靜心的。可惜，我現在吹的不好聽，不過，我會努力把它吹好的。
初一（1）班 李越
我上竹笛班已經一個學期了，剛開始學習時，吹都吹不響，手也很不靈活，但後來我掌握了吹氣的方法，手指也變得靈活了，我漸漸喜歡上了竹笛。練習竹笛的過程也是我享受的過程，聽著悠揚的笛聲，別提多開心了！
初一（5）班 張悠揚
在竹笛課上我學到了很多知識，我想我的能力和興趣更加廣泛了，這就是藝術選修課的魅力所在。在老師的教導下逐步前進，從吹響笛子第一聲到吹一首完整的曲子，中間都充滿了老師的付出、陪伴與關懷。讓自己在藝術的渲染下成長，使校園生活更加豐富多彩。我受益匪淺，盼望著每週竹笛課的到來。
初一（5）班 郝仁宇
由於對竹笛的好奇與興趣，在選藝術類選修課時我選擇了竹笛。短短一個半學期，我們已經識得竹笛的基本指法和吹笛技巧，貼笛膜技巧。每週五上課時，我們都十分興奮。有時回家沒事兒就拿起笛子摸索口型，雖然練笛子的時間不是很長，但上課認真，吹的也算有個樣子。以後還需多加練習，掌握其技巧，能真正的吹好竹笛！
初一（5）班 宋佳音
不知不覺間，竹笛課已經過了快半年了，從當初連笛子都吹不響的我，到如今，至少我能夠流利地吹下一兩首曲子，這期間少不了老師的教導。最初，我開始報名竹笛課的時候，我只是覺得喜歡這個樂器，不過到了如今，我已經徹徹底底的愛上了這門課。每當我學會一首曲子時，每當我站在臺上表演時，一股自豪感油然而生。這也許是竹笛課特有的吧。
初二（1）班 邱宇馳
文字及圖片資料來自北京市第十八中學
編輯：李培