播報君聽說， 海澱區有一個同學們超愛的地方。 每天都有好幾百位學生在這裡開心地製作驢打滾、紮燈籠、學篆刻、玩插花、秀剪紙、學刺繡……
什麼？遊樂場？才不是呢！
原來這裡是海澱學區教育教學輔助中心（簡稱：海澱學區教輔中心）， 同學們可是在很！認！真！地參加綜合實踐課程喲！
那麼有意思的地方， 好奇心滿滿的播報君肯定不會錯過， 趕緊抓住機會來一探究竟！
“萬花世界、多彩教育”
5月11日， 海澱學區教輔中心承辦了北京市中小學綜合實踐活動特色實踐課程觀摩研討活動， 此次主題“萬花的世界 多彩的教育”， 來自全國各地的校長、教研員等160餘名教育同仁齊聚一起， 觀摩課程、相互交流、分享經驗， 展望綜合實踐課程未來發展藍圖。
本次活動中， 呈現了7節教學展示課， 分別為雕版印刷、STEAM建模、微景觀製作等。 其中3節為中心教師與非遺傳承人同課異構的課程， 精巧的教學設計、傳統的技藝使學生收穫頗多。
隨後還有11節中心特色“超市”課程， 參會人員可以參觀任意的課程。 18個專業課程， 高品質、高水準的展現， 得到大家的一致好評， 體現出中心課程建設、教師團隊建設取得的豐碩成果。
播報君真是收穫滿滿， 不但參與了好多有意思的課程展示， 還聆聽了海澱學區教輔中心主任王越帶領的老師團隊的精彩彙報喲！
海澱學區教輔中心主任王越
海澱學區教輔中心是一個為孩子們創造“萬花世界、多彩教育”的綜合實踐活動基地， 每天為海澱區的學生提供綜合實踐活動課程的實踐與體驗。
先來看看老師們精彩的課程展示過個眼癮吧！！
瓦當課程
非遺展示—剪紙
非遺展示-糧食畫
非遺展示-絲繡
紮染課程
為什麼會有辣麼多精彩的實踐課程可以參與呢？原來，海澱學區教輔中心的“管理、課程、活動、團隊、服務”已形成教育特色。這裡有不一樣的學習方式，多維度的潛能挖掘，個性化的創新探索，多樣態的才藝呈現，為學生的文化、科技、藝術綜合素養提升助力。
三色陽光課程
海澱學區教輔中心以黃、綠、藍三個豔麗、清新、充滿活力的顏色為基調，構建了三色校園環境，一層為黃色，二層綠色，三層藍色，樓道裝飾突出活動特色，教室佈置與課程統一。
同時，還以三色構建了特有的“三色陽光課程”。
黃色——炎黃課程，賦予傳統與文化的理念，開設課程有中國茶藝、彩繪裝裱、青花陶園等；綠色——生命課程，傳達積極的態度，友善的生態理念，開設課程有魅力紮染、快樂烘焙、綠色種植等；藍色——未來課程，象徵智慧與未來，創新點亮生活，科技創造未來，開設課程有科技模型、攝影天地、創意動漫、生活實驗等共計三大類六十餘門課程，怪不得那麼豐富！
積極引進非遺專案
海澱學區教輔中心在創建“三色陽光課程”的基礎上分層、遞進式推進課程的高端發展，中心大力弘揚中國傳統文化，積極引進國家非遺專案。
例如：中心與揚州雕版印刷傳承人李江民大師建立聯繫，2015年4月成為“雕版印刷傳習基地”，並培養兩位元老師拜師學藝，為學校傳承國家非遺項目拉開序幕；其後，京津冀各類非遺傳承人應邀走進教輔中心傳授技藝，為提升師生傳統文化素養，培養非遺傳承後備人才做著積極的努力。
在今天的活動中，中心正式揭牌成為海澱區非物質文化遺產傳承專案基地。中心的6位教師分別拜彩塑臉譜傳承人楊玉凍、揚州剪紙傳承人王蔚、薛式糕點傳承人薛亮為師。中心為教師專業成長搭台鋪路，為非遺文化的傳承注入新鮮血液。
最後，一起來聽聽大咖們的精彩評論吧！
陶禮光：大氣、精緻、有序、融合、多才多藝
中國教育學會管理分會綜合實踐管理與研究學術委員會陶禮光
教輔中心這是一個海澱學區非常有特色的一所學校，有這麼幾個特點：
1. 課程是大氣的。
課程設置站位高，有傳承的、又有現代的、又有未來的課程。
2. 課程是精緻的。
通過中心的校園文化、教室的佈置從側面反應出中心精緻的課程。
3. 課程的實施是有序的。
設計實施課程是安安靜靜的，不是吵鬧無序的。
4. 課程內容是融合的。
中心的課程給學生一個綜合的、跨界學習的、跨學科的這種主題教育，課程內容走向融合。
5. 教輔老師是多才多藝的。
一定要讓老師多才多藝，這是新的課改對老師提出的要求，教輔中心在培養教師時注重對教師綜合能力的培養。
劉堅：改革和創新開闢新思路
中國教育學會中小學勞動技術教育專業委員會秘書長、
中國教科院勞技教育研究中心 劉堅副主任
每次到中心都有不同的驚喜，在目前教委沒有出臺綜合實踐課程大綱情況下，教輔中心克服困難，探索出的道路為全國各地綜合實踐活動如何開展提供了新的思路。她希望中心借綱要出臺的東風，在各方支持下，將有更大的進步。
此次活動是一個全新的開始，中心將砥礪前行，以教育現代化為中心任務，讓教輔中心成為綜合實踐課程的孵化器，把教輔中心建設成為青少年綜合實踐教育改革與創新的新高地。
文字及圖片資料由海澱區海澱學區教育教學輔助中心提供
編輯：唐莉莉
瓦當課程
非遺展示—剪紙
非遺展示-糧食畫
非遺展示-絲繡
紮染課程
為什麼會有辣麼多精彩的實踐課程可以參與呢？原來，海澱學區教輔中心的“管理、課程、活動、團隊、服務”已形成教育特色。這裡有不一樣的學習方式，多維度的潛能挖掘，個性化的創新探索，多樣態的才藝呈現，為學生的文化、科技、藝術綜合素養提升助力。
三色陽光課程
海澱學區教輔中心以黃、綠、藍三個豔麗、清新、充滿活力的顏色為基調，構建了三色校園環境，一層為黃色，二層綠色，三層藍色，樓道裝飾突出活動特色，教室佈置與課程統一。
同時，還以三色構建了特有的“三色陽光課程”。
黃色——炎黃課程，賦予傳統與文化的理念，開設課程有中國茶藝、彩繪裝裱、青花陶園等；綠色——生命課程，傳達積極的態度，友善的生態理念，開設課程有魅力紮染、快樂烘焙、綠色種植等；藍色——未來課程，象徵智慧與未來，創新點亮生活，科技創造未來，開設課程有科技模型、攝影天地、創意動漫、生活實驗等共計三大類六十餘門課程，怪不得那麼豐富！
積極引進非遺專案
海澱學區教輔中心在創建“三色陽光課程”的基礎上分層、遞進式推進課程的高端發展，中心大力弘揚中國傳統文化，積極引進國家非遺專案。
例如：中心與揚州雕版印刷傳承人李江民大師建立聯繫，2015年4月成為“雕版印刷傳習基地”，並培養兩位元老師拜師學藝，為學校傳承國家非遺項目拉開序幕；其後，京津冀各類非遺傳承人應邀走進教輔中心傳授技藝，為提升師生傳統文化素養，培養非遺傳承後備人才做著積極的努力。
在今天的活動中，中心正式揭牌成為海澱區非物質文化遺產傳承專案基地。中心的6位教師分別拜彩塑臉譜傳承人楊玉凍、揚州剪紙傳承人王蔚、薛式糕點傳承人薛亮為師。中心為教師專業成長搭台鋪路，為非遺文化的傳承注入新鮮血液。
最後，一起來聽聽大咖們的精彩評論吧！
陶禮光：大氣、精緻、有序、融合、多才多藝
中國教育學會管理分會綜合實踐管理與研究學術委員會陶禮光
教輔中心這是一個海澱學區非常有特色的一所學校，有這麼幾個特點：
1. 課程是大氣的。
課程設置站位高，有傳承的、又有現代的、又有未來的課程。
2. 課程是精緻的。
通過中心的校園文化、教室的佈置從側面反應出中心精緻的課程。
3. 課程的實施是有序的。
設計實施課程是安安靜靜的，不是吵鬧無序的。
4. 課程內容是融合的。
中心的課程給學生一個綜合的、跨界學習的、跨學科的這種主題教育，課程內容走向融合。
5. 教輔老師是多才多藝的。
一定要讓老師多才多藝，這是新的課改對老師提出的要求，教輔中心在培養教師時注重對教師綜合能力的培養。
劉堅：改革和創新開闢新思路
中國教育學會中小學勞動技術教育專業委員會秘書長、
中國教科院勞技教育研究中心 劉堅副主任
每次到中心都有不同的驚喜，在目前教委沒有出臺綜合實踐課程大綱情況下，教輔中心克服困難，探索出的道路為全國各地綜合實踐活動如何開展提供了新的思路。她希望中心借綱要出臺的東風，在各方支持下，將有更大的進步。
此次活動是一個全新的開始，中心將砥礪前行，以教育現代化為中心任務，讓教輔中心成為綜合實踐課程的孵化器，把教輔中心建設成為青少年綜合實踐教育改革與創新的新高地。
文字及圖片資料由海澱區海澱學區教育教學輔助中心提供
編輯：唐莉莉