南陽南召縣到信陽明港鎮， 249公里；
明港鎮到蘭店王寨小學 ， 15公里。
這是兩個愛的距離， 因為愛情， 她跨過249公里；同樣因為愛， 她在15公里的路途上7年雨無阻。
張瑞：南陽市南召縣人， 2009年信陽職業技術學院畢業後， 報考了當時戀愛對象的居住地， 平橋區的招教考試， 成為蘭店辦事處（籌建處）王寨村小學的一名教師， 用無私的愛影響著一座農村小學的美好改變， 這也是一個關於愛的故事......
愛 是選擇
因為愛情， 張瑞跟隨愛人選擇遠嫁信陽；因為對教育事業的熱愛， 她選擇了做一名人民教師。 可當來到學校， 張瑞再次面臨選擇。
“報考之前， 我聽說明港是個繁華的‘小香港’， 那明港工業管理區應該是一個工廠林立、交通便利、商業繁榮的鄉鎮。 ”
可擺在張瑞眼前的是， 校門前雜草叢生， 校園裡一棟兩層教學樓、一排小平房、幾間破瓦房， 操場上是破舊的籃球架， 就連上課玲還是靠敲打的鐵軌， 離自己的家， 騎車也需要30分鐘。
一起來的同事走了， 自己是去是留？
這次選擇是艱難的。
一邊是好不容易考上的工作， 一邊是眼前艱苦的現實條件， 看著老校長無奈的表情， 張瑞再次說服家人， 選擇了留。
愛 是堅守
選擇是一時的， 但堅持下去卻是日復一日的時間累積。
2009年， 張瑞和家住明港的對象結了婚， 把家安在了明港， 為了方便工作， 張瑞特意買了一輛摩托車， 每天往返在學校與家的小路上。
“人的心境會隨著時間的改變而改變， 而我也在不斷的調整自己的心境。 晴天時， 感覺花也香， 樹也綠；雨雪天時心情低落， 只有在心裡默默鼓勵自己要堅強， 要戰勝困難。 ”
奔走在鄉間的小路上， 不僅只有樹綠花紅的詩意， 還要歷經風雨霜雪的艱辛。 09年冬天， 特別寒冷， 一場大雪， 一夜間大地白茫茫一片， 道路結冰， 宛如溜冰場。 這可怎麼辦？公公說：“要不請個假， 不去學校了吧！” 30裡的溜冰道怎麼走？看著路上其它學校上學的孩子， 在父母的殷切叮囑聲中， 張瑞全副武裝的出發了， 用雙腳維持著車的平衡， 慢慢地向前滑行。 突然， 一個趔趄連人帶車滑了好幾米， 手也麻了， 腳也麻了， 張瑞慢慢地站起來想把車扶起， 連扶了幾次，不但沒有把車扶起，反而壓在了自己身上，張瑞坐在地上，眼淚不由自主地流了下來，長這麼大何曾受過這樣的委屈呢？在一位路過的大叔幫助下，她扶起車，擦乾眼淚繼續前行。來到學校，班裡28個孩子只來了5個，張瑞烤烤快沒知覺的手腳，依然滿臉笑容地帶著孩子學習起來。
寒暑往來，伴隨著日出日落，這條15公里的鄉村公路也默默見證著這樣位樂觀、勇敢姑娘的執著和堅守。
愛 是無私
2010年，張瑞當媽媽了，因為新學期教師少，未修滿產假的她就提前上班了。五個月大的孩子一早一晚兩頓母乳，每天下午回家，婆婆抱著孩子都早早在門口等著，從此，張瑞心理也多了一份牽掛。從青蔥韶華到身為人母，張瑞的美麗蛻變，也使她對學生有了更深的愛。慢慢地將更多的關注從學習延展到孩子們的生活和內心。她利用中午對班裡的孩子逐個進行家訪。調查孩子的家庭情況，父母的情況，面對留守子女，張瑞更多的是心疼，心疼這些孩子怯怯的目光，堅強的性格。她給孩子們洗頭，紮辮子，一起跳韻律操、排練舞蹈、參加演講比賽……漸漸地，孩子們開始主動地和張瑞親近起來，分享自己的內心小秘密，眼神中流露出更多的自信……
生活上，留守子女的爺爺奶奶比較忙，孩子們的個人衛生得不到保障，女生容易長蝨子、男生小臉蛋小手也總是黑乎乎的。張瑞買來剪髮工具，自學了剪髮技術，給孩們洗頭，幫男生推推頭發，女生修剪一下劉海，孩子們開始講究衛生了，個個乾乾淨淨的。
可自己的孩子也要人照顧，又趕上公公婆婆身體不好，孩子無人照顧，狠心之下，張瑞把孩子放在了南陽老家讓父母照顧了一年多。2013年，張瑞還動員當時拿著高薪的老公回鄉報考教師，並走進自己所在的學校，與自己共同分擔工作生活上的擔子，學校成了他們的第二家，教育成了他們共同的事業。
很多人說張瑞“傻”，明明可以到大城市發展的，為什麼非要一家人都進入這收入微薄的農村去呢？ “自己小時候也在農村，我的父母也是教師，這是個光輝的職業。工作雖說收入低，條件差，但是能夠把一批批孩子培養好，他們就是鄉村的美好未來和希望，也是自己的驕傲和自豪。”面對疑問，張瑞這樣解釋道。
愛 是希望
學校小學生少，但小有小的好處，少有少的優點。把小做精，把精做細，把細做到極致。“做小而美，小而優的鄉村教育者”是張瑞的觀點。
為了提高孩子們的語文素養，她四處奔走，聯繫公益組織募捐了上千本適合孩子閱讀的圖書，建起了愛心圖書室；
為了孩子們中午不再奔波於往返1個多小時的路程，她從社會募集資金，給孩子們改建食堂吃上營養餐，從其他學校拉來床鋪讓孩子有午休地方；
孩子們沒有吃過蛋糕，她給孩子們過集體生日；沒有漂亮的衣服，她給孩子們訂校服和募捐服裝；留守孩子們想爸爸媽媽了，就用老師的手機與千里之外的家長視頻聊天……
今年暑假，張瑞又申請施工項目，為學校改建操場，擴建校園，為了打造“小而美，小而優”的美麗村小，她和工人同時上下班，頂著酷暑在施工現場，每一步精心設計，為了節省資金，她四處請教懂工程的親戚朋友，多次和施工隊商議，施工結束後，她又帶領全校師生清理校園，填土平沙，為明年春天的綠化做好規劃.......一個綠意盎然、花香四溢，煥發勃勃生機的美麗校園，似乎就在眼前。
愛 是幸福
在與張瑞的交談中，眼前這個80後姑娘給人以開朗、率真的感覺，臉上始終洋溢著幸福的笑容。
“走過了幾年的鄉村道路，現在，我越來越感覺回家的路不再崎嶇，思想不再孤寂，情感不再落寞。今天，我是幸福的，我要把快樂傳達給所有微小的鄉村小學的教師。”這是張瑞的話。是的，她是幸福的，在孩子們一聲聲甜美的“老師好”中，在他們點點滴滴的進步中，在學校一步步美好的變化中，張瑞真正感受到了鄉村教師的魅力，鄉村教育魅力，從中她也找到了自己的幸福、快樂和自我價值。這些也讓她更加堅定了自己的事業道路，“要像漫山遍野的小草一樣，深深地紮根在農村土地上，為鄉村教育添磚加瓦，為孩子們撐起一片更加廣闊的天地。”
如今，張瑞已成長為王寨小學校長，並先後曾獲得市級優秀班主任，信陽市首屆最美教師，區巾幗建功標兵，區十佳鄉村教師，區優秀教師等稱號。她把孩子也接來了，攜手丈夫依然在校園裡耕耘著，她正用自己的傾心陪伴和無私堅守，通過一點一滴薰陶和影響，讓眼前這座鄉村小學和它裡面的孩子們悄然發生著美好的改變：孩子們的成績不僅讓家長滿意，孩子們臉上流露出的快樂笑容和自信的眼神更讓出門在外的家長們安心，變換一新的校園正煥發著新的生機和活力。
“不讓農村孩子輸在成長的起點”
近年來，平橋區以農村寄宿制學校建設為依託的美麗鄉村建設新模式，讓我們看到了美麗的郝堂小學、新集村小學。從2014年起，平橋區政府決定每年投資改造三所寄宿制小學，力爭通過3至5年的建設，讓全區每個鄉鎮至少擁有一所具有濃郁平橋鄉土氣息的寄宿制小學。2014年興建了明港鎮新集、洋河中心小學、平昌陳店三所寄宿制小學，2015年又興建了五裡鎮中心小學、甘岸孔莊小學、龍井南雷小學，2016年又興建了3所寄宿學校......
平橋區委書記王繼軍在全區三級幹部會議暨區委經濟工作會議上的講話中指出，“要繼續實施農村寄宿制小學建設工程，統籌規劃，分步實施，科學選擇有基礎、有條件的學校先期改造，讓留守兒童在學校吃好、玩好、住好、學好，享受到與城裡孩子一樣的優質待遇，不讓農村孩子輸在成長的起點。”
王繼軍書記還來到王寨小學，查看了老師的生活工作條件和學校辦學情況，並向學校老師們交談，徵詢他們對學校發展的建議和意見。王繼軍書記還對學校師資力量、校園綠化、硬體設施及教師安居房的土地規劃、啟動等工作作了詳細安排部署，並還勉勵學校老師們要增強信心，用愛執教，用心工作，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。時隔兩周，12月15日，王繼軍書記再次來到王寨村小學召開現場辦公會，檢查督導教師住房建設工作的落實情況。
“不讓農村孩子輸在成長的起點”，讓我們看到了平橋區委、區政府改善農村教育教學環境，關注關心鄉村教師成長的信心和決心，也讓更多鄉村小學的“張瑞”們倍受鼓舞，內心充滿力量和希望。
習近平總書記指出，“要大力促進教育公平，加大對農村地區、民族地區、貧困地區教育支援力度，努力讓每個人都有人生出彩的機會”，充滿特色的平橋農村教育發展模式正為更多的美麗鄉村建設注入力量，為平橋廣大農村發展增添新的活力和希望！
連扶了幾次，不但沒有把車扶起，反而壓在了自己身上，張瑞坐在地上，眼淚不由自主地流了下來，長這麼大何曾受過這樣的委屈呢？在一位路過的大叔幫助下，她扶起車，擦乾眼淚繼續前行。來到學校，班裡28個孩子只來了5個，張瑞烤烤快沒知覺的手腳，依然滿臉笑容地帶著孩子學習起來。寒暑往來，伴隨著日出日落，這條15公里的鄉村公路也默默見證著這樣位樂觀、勇敢姑娘的執著和堅守。
愛 是無私
2010年，張瑞當媽媽了，因為新學期教師少，未修滿產假的她就提前上班了。五個月大的孩子一早一晚兩頓母乳，每天下午回家，婆婆抱著孩子都早早在門口等著，從此，張瑞心理也多了一份牽掛。從青蔥韶華到身為人母，張瑞的美麗蛻變，也使她對學生有了更深的愛。慢慢地將更多的關注從學習延展到孩子們的生活和內心。她利用中午對班裡的孩子逐個進行家訪。調查孩子的家庭情況，父母的情況，面對留守子女，張瑞更多的是心疼，心疼這些孩子怯怯的目光，堅強的性格。她給孩子們洗頭，紮辮子，一起跳韻律操、排練舞蹈、參加演講比賽……漸漸地，孩子們開始主動地和張瑞親近起來，分享自己的內心小秘密，眼神中流露出更多的自信……
生活上，留守子女的爺爺奶奶比較忙，孩子們的個人衛生得不到保障，女生容易長蝨子、男生小臉蛋小手也總是黑乎乎的。張瑞買來剪髮工具，自學了剪髮技術，給孩們洗頭，幫男生推推頭發，女生修剪一下劉海，孩子們開始講究衛生了，個個乾乾淨淨的。
可自己的孩子也要人照顧，又趕上公公婆婆身體不好，孩子無人照顧，狠心之下，張瑞把孩子放在了南陽老家讓父母照顧了一年多。2013年，張瑞還動員當時拿著高薪的老公回鄉報考教師，並走進自己所在的學校，與自己共同分擔工作生活上的擔子，學校成了他們的第二家，教育成了他們共同的事業。
很多人說張瑞“傻”，明明可以到大城市發展的，為什麼非要一家人都進入這收入微薄的農村去呢？ “自己小時候也在農村，我的父母也是教師，這是個光輝的職業。工作雖說收入低，條件差，但是能夠把一批批孩子培養好，他們就是鄉村的美好未來和希望，也是自己的驕傲和自豪。”面對疑問，張瑞這樣解釋道。
愛 是希望
學校小學生少，但小有小的好處，少有少的優點。把小做精，把精做細，把細做到極致。“做小而美，小而優的鄉村教育者”是張瑞的觀點。
為了提高孩子們的語文素養，她四處奔走，聯繫公益組織募捐了上千本適合孩子閱讀的圖書，建起了愛心圖書室；
為了孩子們中午不再奔波於往返1個多小時的路程，她從社會募集資金，給孩子們改建食堂吃上營養餐，從其他學校拉來床鋪讓孩子有午休地方；
孩子們沒有吃過蛋糕，她給孩子們過集體生日；沒有漂亮的衣服，她給孩子們訂校服和募捐服裝；留守孩子們想爸爸媽媽了，就用老師的手機與千里之外的家長視頻聊天……
今年暑假，張瑞又申請施工項目，為學校改建操場，擴建校園，為了打造“小而美，小而優”的美麗村小，她和工人同時上下班，頂著酷暑在施工現場，每一步精心設計，為了節省資金，她四處請教懂工程的親戚朋友，多次和施工隊商議，施工結束後，她又帶領全校師生清理校園，填土平沙，為明年春天的綠化做好規劃.......一個綠意盎然、花香四溢，煥發勃勃生機的美麗校園，似乎就在眼前。
愛 是幸福
在與張瑞的交談中，眼前這個80後姑娘給人以開朗、率真的感覺，臉上始終洋溢著幸福的笑容。
“走過了幾年的鄉村道路，現在，我越來越感覺回家的路不再崎嶇，思想不再孤寂，情感不再落寞。今天，我是幸福的，我要把快樂傳達給所有微小的鄉村小學的教師。”這是張瑞的話。是的，她是幸福的，在孩子們一聲聲甜美的“老師好”中，在他們點點滴滴的進步中，在學校一步步美好的變化中，張瑞真正感受到了鄉村教師的魅力，鄉村教育魅力，從中她也找到了自己的幸福、快樂和自我價值。這些也讓她更加堅定了自己的事業道路，“要像漫山遍野的小草一樣，深深地紮根在農村土地上，為鄉村教育添磚加瓦，為孩子們撐起一片更加廣闊的天地。”
如今，張瑞已成長為王寨小學校長，並先後曾獲得市級優秀班主任，信陽市首屆最美教師，區巾幗建功標兵，區十佳鄉村教師，區優秀教師等稱號。她把孩子也接來了，攜手丈夫依然在校園裡耕耘著，她正用自己的傾心陪伴和無私堅守，通過一點一滴薰陶和影響，讓眼前這座鄉村小學和它裡面的孩子們悄然發生著美好的改變：孩子們的成績不僅讓家長滿意，孩子們臉上流露出的快樂笑容和自信的眼神更讓出門在外的家長們安心，變換一新的校園正煥發著新的生機和活力。
“不讓農村孩子輸在成長的起點”
近年來，平橋區以農村寄宿制學校建設為依託的美麗鄉村建設新模式，讓我們看到了美麗的郝堂小學、新集村小學。從2014年起，平橋區政府決定每年投資改造三所寄宿制小學，力爭通過3至5年的建設，讓全區每個鄉鎮至少擁有一所具有濃郁平橋鄉土氣息的寄宿制小學。2014年興建了明港鎮新集、洋河中心小學、平昌陳店三所寄宿制小學，2015年又興建了五裡鎮中心小學、甘岸孔莊小學、龍井南雷小學，2016年又興建了3所寄宿學校......
平橋區委書記王繼軍在全區三級幹部會議暨區委經濟工作會議上的講話中指出，“要繼續實施農村寄宿制小學建設工程，統籌規劃，分步實施，科學選擇有基礎、有條件的學校先期改造，讓留守兒童在學校吃好、玩好、住好、學好，享受到與城裡孩子一樣的優質待遇，不讓農村孩子輸在成長的起點。”
王繼軍書記還來到王寨小學，查看了老師的生活工作條件和學校辦學情況，並向學校老師們交談，徵詢他們對學校發展的建議和意見。王繼軍書記還對學校師資力量、校園綠化、硬體設施及教師安居房的土地規劃、啟動等工作作了詳細安排部署，並還勉勵學校老師們要增強信心，用愛執教，用心工作，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。時隔兩周，12月15日，王繼軍書記再次來到王寨村小學召開現場辦公會，檢查督導教師住房建設工作的落實情況。
“不讓農村孩子輸在成長的起點”，讓我們看到了平橋區委、區政府改善農村教育教學環境，關注關心鄉村教師成長的信心和決心，也讓更多鄉村小學的“張瑞”們倍受鼓舞，內心充滿力量和希望。
習近平總書記指出，“要大力促進教育公平，加大對農村地區、民族地區、貧困地區教育支援力度，努力讓每個人都有人生出彩的機會”，充滿特色的平橋農村教育發展模式正為更多的美麗鄉村建設注入力量，為平橋廣大農村發展增添新的活力和希望！