齊魯網濟南5月16日訊
這兩天， “一帶一路”國際合作高峰論壇在北京舉行。 作為體現東方智慧與大國擔當的“中國方案”， “一帶一路”倡議成為推進全球經濟發展的新模式。 而在山東濟南， 有一個不起眼的三口之家， 對這盛會是非常關注。
山東衛視《調查》記者見到蓋提時， 她身穿特色民族服飾， 正用斯瓦西裡語， 給剛剛來到中國、還聽不懂中文的丈夫和兒子， 講解著電視裡正在直播的一帶一路峰會。
蓋提來自坦尚尼亞， 到濟南已經三年了。 不僅和身邊的中國人交流起來完全沒有問題， 還成了個中國通。 已經是5歲孩子媽媽的蓋提， 是山東大學國際教育學院的一名留學生。 和普通外國留學生不一樣的是， 蓋提還有一個特殊的身份， “我在坦尚尼亞政府新聞文化傳統體育藝術部工作， 我是政府官員， 文化官員。 ”
如果說出國留學是為了畢業後能找到一份好工作、有好的發展，
蓋提稱：“因為在我的國家， 我的政府跟中國有很好的長期友誼， 有很好的項目一起來合作。 ”
國家開發銀行和山東大學簽署協議， 決定聯合開展海外金融行業高端人才來華成建制培養， 由國開行為來華學員設立獎學金， 由山東大學負責學員的管理和培養。 坦尚尼亞位於非洲東部， 地處“一帶一路”延伸的西段， 也是中國最可靠的戰略夥伴。 2014年， 正在坦尚尼亞文化部工作的蓋提通過挑選， 來到了中國， 接受為期兩年的培訓。
山大國際教育學院院長寧繼鳴稱：“文化這個東西， 如果你僅僅通過課堂上的學習是得不到，
為了更好地瞭解中國， 蓋提在語言學習之外還有一份“體驗式工作”。 每週她都會到山東文化傳媒有限公司對外文化中心擔任志願者的工作， 參與中心組織的各種形式的文化交流活動，
除了參加活動， 蓋提還在對外文化中心負責發現各種山東的英文網站， 並負責相關文章的翻譯工作， 在這個過程中， 她也瞭解到了更多關於中國的內容。
對蓋提這個黑皮膚的外國人來說， “一帶一路”不是一個符號式的詞彙， 而是給她的人生帶來新機遇的重大轉折。 而她， 也切身感覺到了一帶一路帶給她的國家的新變化。 “在我的國家， 中國給我們很多很好的項目， 比如有很多很好的公司， 他們到坦尚尼亞投資。 ”蓋提介紹。
在中國和坦尚尼亞經濟貿易等方面的往來愈加頻繁的背景下， 蓋提做了一個決定：延長在中國的學業，
從思念故鄉到主動留下， 並叫來了丈夫， 蓋提深刻的理解了“一帶一路”給她的國家和她自己帶來的好處。 而在山東大學， 像蓋提這樣的， 因為“一帶一路”來到中國學習的留學生， 還不在少數。
哈樂德， 來自非洲國家迦納， 是蓋提國際經濟與貿易專業的研究生同學， 同時， 他也是山東大學開行班的一員。
從中國的app得到的靈感， 讓哈樂德找到了商機。 而令人想不到的是， 就在兩年前， 剛來到中國的哈樂德， 身上揣著從家裡帶來的2000美元， 準備隨時溜回自己的國家， “中國的語言， 聽說很難學。”
的確，對從來沒有接觸過漢語的哈樂德來說，從中文拼音開始學說中文，難度的確非常大。有些時候，甚至是硬著頭皮熬日子。直到有一天，哈樂德在迦納的公司老闆，因為進口的中國飲料出了問題，給哈樂德打來了電話。正是這通電話讓哈樂德看到了自己的中國求學之旅，有很重要的意義。
哈樂德稱： “就是有一個日期，這個生產日期，他們不知道是生產日期，還是過期的，所以他們說這個東西不行，在迦納用不行。”
無奈之下，哈樂德的老闆向遠在中國的他尋求幫助。當時剛到中國不久，哈樂德抱著試一試的想法，來到山東大學國際教育學院王堯美教授那裡尋求幫助。說明來意之後，王教授隨手拿起辦公桌上的兩個產品，給哈樂德講解起來，“中國可能和你們國家標注的方法不一樣，在中國，一般的產品他是標注生產日期。在國外，我也發現很多國家，它是標注保質期的最後日期。”
聽完老師的講解，哈樂德給老闆打了電話，誤會化解了！但對哈樂德來說，這個誤會卻讓他看到了自己一個完全不同的未來。“我告訴自己，這個應該學會。”
兩年的語言學習之後，哈樂德和蓋提一樣，同樣選擇留在中國，繼續攻讀研究生。按照約定，回到迦納之後，他需要在原來的公司繼續工作，也為中國和迦納之間更好的合作，發揮自己的力量。
目前在山東大學，開行獎學金專案共有28人在進行語言學習，另有碩士研究生6人。而作為國內為數不多的海外人才培養基地，山東大學總計培養獲得開行獎學金海外學員116人，為全球發展中國家特別是“一帶一路”沿線國家培養了一大批國際合作專業人才。
寧繼鳴稱：“‘一帶一路’提出來的這個‘五通’，其實人心相通在哪兒，就是你所在國家的人民對我們這個國家的認知，對我們國家戰略的瞭解和認知。”
“一帶一路”是一項世紀工程，需要一大批具有全球視野、專業素質、創新能力的複合型人才，相信這些留學生以後會成為一帶一路發展的中堅力量，同樣也會是中外交流的橋樑。
聽說很難學。”的確，對從來沒有接觸過漢語的哈樂德來說，從中文拼音開始學說中文，難度的確非常大。有些時候，甚至是硬著頭皮熬日子。直到有一天，哈樂德在迦納的公司老闆，因為進口的中國飲料出了問題，給哈樂德打來了電話。正是這通電話讓哈樂德看到了自己的中國求學之旅，有很重要的意義。
哈樂德稱： “就是有一個日期，這個生產日期，他們不知道是生產日期，還是過期的，所以他們說這個東西不行，在迦納用不行。”
無奈之下，哈樂德的老闆向遠在中國的他尋求幫助。當時剛到中國不久，哈樂德抱著試一試的想法，來到山東大學國際教育學院王堯美教授那裡尋求幫助。說明來意之後，王教授隨手拿起辦公桌上的兩個產品，給哈樂德講解起來，“中國可能和你們國家標注的方法不一樣，在中國，一般的產品他是標注生產日期。在國外，我也發現很多國家，它是標注保質期的最後日期。”
聽完老師的講解，哈樂德給老闆打了電話，誤會化解了！但對哈樂德來說，這個誤會卻讓他看到了自己一個完全不同的未來。“我告訴自己，這個應該學會。”
兩年的語言學習之後，哈樂德和蓋提一樣，同樣選擇留在中國，繼續攻讀研究生。按照約定，回到迦納之後，他需要在原來的公司繼續工作，也為中國和迦納之間更好的合作，發揮自己的力量。
目前在山東大學，開行獎學金專案共有28人在進行語言學習，另有碩士研究生6人。而作為國內為數不多的海外人才培養基地，山東大學總計培養獲得開行獎學金海外學員116人，為全球發展中國家特別是“一帶一路”沿線國家培養了一大批國際合作專業人才。
寧繼鳴稱：“‘一帶一路’提出來的這個‘五通’，其實人心相通在哪兒，就是你所在國家的人民對我們這個國家的認知，對我們國家戰略的瞭解和認知。”
“一帶一路”是一項世紀工程，需要一大批具有全球視野、專業素質、創新能力的複合型人才，相信這些留學生以後會成為一帶一路發展的中堅力量，同樣也會是中外交流的橋樑。