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教育不是比較， 因為對每一個小孩來說， 快樂善良和健康， 就是最大的成功。
女兒的同學都管她叫“23號”。 她的班裡總共有50個人，
久而久之， 便有了這個雅號， 她也就成了名副其實的中等生。
我們覺得這外號刺耳， 女兒卻欣然接受。
老公發愁地說， 一碰到公司活動或者老同學聚會， 別人都對自家的“小超人”讚不絕口， 他卻只能扮深沉。
人家的孩子， 不僅成績出類拔萃， 而且特長多多。 唯有我們家的“23號”， 沒有一樣值得炫耀的地方。
因此， 他一看到娛樂節目裡那些才藝非凡的孩子， 就羡慕得兩眼放光。
中秋節， 親友相聚， 坐滿了一個寬大的包間。 眾人的話題， 也漸漸轉向各家的小兒女。
趁著酒興， 要孩子們說說將來要做什麼。 鋼琴家， 明星， 政界要人， 孩子們毫不怯場， 連那個4歲半的女孩， 也會說將來要做央視的主持人， 贏得一陣讚歎。
12歲的女兒， 正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦， 盛湯揩嘴， 忙得不亦樂乎。
人們忽然想起， 只剩她沒說了。
在眾人的催促下， 她認真地回答：“長大了， 我的第一志願是， 當幼稚園老師， 領著孩子們唱歌跳舞， 做遊戲。 ”
眾人禮貌地表示贊許， 緊接著追問她的第二志願。 她大大方方地說：“我想做媽媽， 穿著印有叮噹貓的圍裙， 在廚房裡做晚餐， 然後給我的孩子講故事， 領著他在陽臺上看星星。 ”
親友愕然， 面面相覷， 不知道該說些什麼。 老公的神情， 極為尷尬。
其實， 我們也動過很多腦筋。 為提高她的學習成績， 請家教， 報輔導班， 買各種各樣的資料。
孩子也蠻懂事， 漫畫書不看了， 剪紙班退出了， 週末的懶覺放棄了。
像一隻疲憊的小鳥， 她從一個班趕到另一個班， 卷子、練習冊， 一遝遝地做。
可到底是個孩子， 身體先扛不住了， 得了重感冒。 在病床上， 輸著液體， 她還堅持寫作業， 最後引發了肺炎。
病好後， 孩子的臉小了一圈。 可期末考試的成績， 仍然是讓我們哭笑不得的23名。
後來， 我們也曾試過增加營養、物質激勵等等，
而且， 一說要考試， 她就開始厭食、失眠、冒虛汗， 再接著， 考出了令我們瞠目結舌的33名。
我和老公， 悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動， 恢復了她正常的作息時間， 還給她畫漫畫的權利， 允許她繼續訂《兒童幽默》之類的書報， 家中安穩了很久。
我們對女兒， 是心疼的， 可面對她的成績， 又有說不出的困惑。
週末， 一群同事結伴郊遊。 大家各自做了最拿手的菜， 帶著老公和孩子去野餐。 一路上笑語盈盈， 這家孩子唱歌， 那家孩子表演小品。
女兒沒什麼看家本領， 只是開心地不停鼓掌。
她不時跑到後面， 照看著那些食物， 把傾斜的飯盒擺好， 松了的瓶蓋擰緊， 流出的菜汁擦淨， 忙忙碌碌， 像個細心的小管家。
野餐的時候， 發生了一件意外的事。
兩個小男孩， 一個奧數尖子， 一個英語高手， 同時夾住盤子裡的一塊糯米餅， 誰也不肯放手， 更不願平分。
豐盛的美食源源不斷地擺上來， 他們看都不看， 大人們又笑又歎， 連勸帶哄， 可怎麼都不管用。最後，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕鬆地打破了這個僵局。
回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來。女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。
她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子讚歎不已。
到了下車的時候，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，老公禁不住露出了自豪的微笑。
期中考試後，我接到了女兒班主任的電話。首先得知，女兒的成績，仍是中等。
不過他說，有一件奇怪的事想告訴我，他從教30年了，第一次遇見這種事。
語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班裡的哪位同學，請說出理由。除女兒之外，全班同學竟然都寫上了女兒的名字。
理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等，寫得最多的是，樂觀幽默。
班主任還說，很多同學建議，由她來擔任班長。他感歎道：你這個女兒，雖說成績一般，可為人實在很優秀啊。
我開玩笑地對女兒說，你快要成為英雄了。
正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。
她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”
我猛地一震，默默地打量著她。
她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手裡吐出星星點點的花蕾。
我心裡，竟是驀地一暖。
那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。
這世間有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵裡的平凡人。
如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。
長大成人後，她一定會成為賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居。
在那些漫長的歲月裡，她都能安然地過著自己想要的生活。
作為父母，還想為孩子祈求怎樣更好的未來呢？
......
正念正語：
看到這裡，靜靜地想一想吧，
你是不是總按照自己的意願，設計著孩子的未來？
孩子是不是成了你，完成自己心願的工具？！
你是不是總打著“為你好”的旗幟，對孩子要求這要求那？
是的，你的一切出發點都是對孩子的愛，但孩子恰恰是被愛“綁架”了，孩子不是為自己活，是為你活......於是，孩子活得好累，你活得也好累......
現在，換個角度再想想，如果有人總按照他的意願要求你，把你的生活都“安排”得滿滿的，你每天做的，都不是自己想做的，但是，你必須做......
你，會不會抓狂？！
所以，不要再以愛的名義逼孩子了，你真正應該考慮的是，如何啟發孩子，引導孩子，讓孩子真正認同你，讓孩子自己的意願和你一致。
那麼，孩子眼裡的“你要我做”，就變成了“我自己要做”了。這時，你會發現，孩子做出的成績往往超出你的想像！
另外，比智商更重要的是情商，比技能更重要的是德行，正如文中的“23號”，全班同學都“最欣賞”她，這樣的天賦所在，發揮到極致，不是一樣能為社會做出最大的貢獻嗎？
總之，做最好的自己。
如果，我是鮮花，我將極香盡豔傲立枝頭；
如果，我是綠葉，我將鞠躬盡瘁簇於花旁！
可怎麼都不管用。最後，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕鬆地打破了這個僵局。回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來。女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。
她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子讚歎不已。
到了下車的時候，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，老公禁不住露出了自豪的微笑。
期中考試後，我接到了女兒班主任的電話。首先得知，女兒的成績，仍是中等。
不過他說，有一件奇怪的事想告訴我，他從教30年了，第一次遇見這種事。
語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班裡的哪位同學，請說出理由。除女兒之外，全班同學竟然都寫上了女兒的名字。
理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等，寫得最多的是，樂觀幽默。
班主任還說，很多同學建議，由她來擔任班長。他感歎道：你這個女兒，雖說成績一般，可為人實在很優秀啊。
我開玩笑地對女兒說，你快要成為英雄了。
正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。
她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”
我猛地一震，默默地打量著她。
她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手裡吐出星星點點的花蕾。
我心裡，竟是驀地一暖。
那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。
這世間有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵裡的平凡人。
如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。
長大成人後，她一定會成為賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居。
在那些漫長的歲月裡，她都能安然地過著自己想要的生活。
作為父母，還想為孩子祈求怎樣更好的未來呢？
......
正念正語：
看到這裡，靜靜地想一想吧，
你是不是總按照自己的意願，設計著孩子的未來？
孩子是不是成了你，完成自己心願的工具？！
你是不是總打著“為你好”的旗幟，對孩子要求這要求那？
是的，你的一切出發點都是對孩子的愛，但孩子恰恰是被愛“綁架”了，孩子不是為自己活，是為你活......於是，孩子活得好累，你活得也好累......
現在，換個角度再想想，如果有人總按照他的意願要求你，把你的生活都“安排”得滿滿的，你每天做的，都不是自己想做的，但是，你必須做......
你，會不會抓狂？！
所以，不要再以愛的名義逼孩子了，你真正應該考慮的是，如何啟發孩子，引導孩子，讓孩子真正認同你，讓孩子自己的意願和你一致。
那麼，孩子眼裡的“你要我做”，就變成了“我自己要做”了。這時，你會發現，孩子做出的成績往往超出你的想像！
另外，比智商更重要的是情商，比技能更重要的是德行，正如文中的“23號”，全班同學都“最欣賞”她，這樣的天賦所在，發揮到極致，不是一樣能為社會做出最大的貢獻嗎？
總之，做最好的自己。
如果，我是鮮花，我將極香盡豔傲立枝頭；
如果，我是綠葉，我將鞠躬盡瘁簇於花旁！