教師資格考試面試試講導入環節的三種方法

試講在教師資格考試面試環節中相對來說是最重要的一個環節， 考官願不願意仔細聽你的試講首先取決於你的導入環節是否能夠抓住他們的眼球。 好的開始是成功的一半， 下面華圖教育為你介紹教師資格考試面試試講導入環節的三種方法， 助你取得面試好成績。

1.溫故知新導入法

這是常用的一種導入方法， 而且文理課都將可以使用， 不過理科使用起來邏輯更加清楚， 例如， 之前學習了等差數列， 現在學習等比數列， 就可以使用溫故知新的導入方法。 同樣的， 文科也是可以使用的， 例如，

語文學科通常是一個單元的主題是一樣的， 那麼我們就可以用這一共同點進行導入了。 在使用溫故知新的導入方法時， 第一需要老師進行舊知識的回顧， 這裡通常有老師帶領下回顧， 第二必須有學生的回應， 第三是老師利用新舊知識之間的聯繫引出新的知識點。 這就是在使用溫故知新的導入方法步驟。

2.情景導入方法

情景導入方法在教學當中使用很頻繁， 特別是新課改以後， 因為課程要求情景導入的使用切合新課改理念， 在現代教學中， 我們提倡情景導入的方法， 這種導入的方法同樣文理科都可以使用。 在日常生活中它有非常多的名字， 謎語導入法、歌曲導入法、故事導入法等等， 但是所有都是屬於情景導入，

創設一個情景， 在這個情景中進行教學。 我們在創設情景時， 老師需要根據本堂課的內容創設一個情景， 可以使用多媒體播放音樂， 可以老師講故事， 也可以利用時事新聞， 多種方式可供選擇， 但是內容一定要和本堂課相聯繫。

3.實驗導入方法

實驗導入方法在教學中通常在數學、物理、化學、生物這幾個學科使用， 因為這幾個學科中會做實驗， 特別是物化生三個學科， 實驗非常多。 利用實驗的導入能夠快速吸引學生的注意力， 增加學生的學習興趣， 在我們使用實驗導入方法時， 一定要注意在面試場合是沒有任何實驗器具， 我們需要用自己的語言將這些實驗器具以及實驗步驟描述出來， 同時在這個過程中， 不能忽略學生，

不管是眼神上， 還是語言上都需要跟學生進行交流。

以上就是常用的三種導入方法， 希望這些能對你們有所幫助， 同時希望大家能夠面試成功。