還有比這更憋屈的事嗎？
兩個都很聰明的孩子， 小學是同樣優秀的學生， 在上了初中、高中之後， 差距卻越來越大， 直到高考那一關， 一個家長擔心孩子考不上大學， 整宿得失眠， 另一個家長卻親自收到了孩子的名校錄取通知書， 高興得睡不著覺。 他們也許住在同一個社區， 也許出門的時候還面對面碰上了， 一個掩飾不住春風得意， 另一個的臉都青了。
家長責怪孩子， 認為是他不努力， 但實際上， 追究因果， 是在孩子小的時候， 就沒有培養他好的學習習慣， 例如預習、複習、做階段性總結、善於提問題等，
很聰明， 也說得上努力， 但偏偏就是因為不會安排時間， 導致原本成績差不多的人差距越來越大。 小學的時候， 家長可以全然插手， 安排孩子什麼時候寫語文， 什麼時候寫數學， 什麼時候玩耍， 成績也算優秀。
但沒過幾年， 其實一眨眼， 孩子就上了初中、高中、大學， 離家長越來越遠。 別人家的孩子已經學會了把學習安排得妥當， 比如高中的九門課， 什麼時間預習、複習哪門課， 什麼時間做哪門課的作業， 自己的什麼課什麼知識點比較弱， 大約安排出多少時間來補一下， 井井有條， 一門不落， 門門高分， 看得旁人很是羡慕。
沒有安排時間能力的孩子， 在這個節骨眼兒上，
自己家的孩子， 和別人家的孩子， 會差點什麼呢？小學時同樣的優等生， 初中勉勉強強， 等過高考那一道坎的時候， 就一個天一個地， 壓根沒處比了。 有空追憶下璀璨的往昔， 就只剩十分無聊的一句“小學的時候我家小孩成績很好的嘛。 ”
嘛也沒用， 已經過去了。
差得並不多， 不過是在孩子還小的時候， 沒記著培養他自己安排時間， 讓他自己學著什麼時候該做什麼， 用多少時間去做等等。 棋差一招， 孩子的人生就跟被沖下了瀑布似得一落千丈， 而別人呢， 扶搖直上， 奔著名校和光明大道撒歡兒去了。
回頭想想， 淚流滿面。
所以， 趁孩子還小，