2017年
聚焦兩會
每年兩會， 有關高考的話題總會牽動萬千網友的心。 近日， 兩位代表委員對“高考該不該取消英語考試”的分歧在輿論場引發爭議。
建議高考取消英語科目的是全國人大代表、中國宇華教育集團董事局主席李光宇。 他認為， 目前中小學的孩子們花在英語學習中的時間太多了：“如果按照每天8個小時的學習時間來計算， 在一個孩子最美好的10年時光裡， 竟然有近五分之一(18.13%)的時間都花在了英語學習上。 ”他還建議把中小學生的英語必修課改為選修課。
對此， 全國政協委員、新東方教育集團董事長俞敏洪表示不認同：“我覺得取消英語考試這個建議有點倉促，
雖然俞敏洪並不贊成取消英語考試， 但他提出降低英語在高考中的比重， 或者降低英語在高考中的難度。 “如果有的家庭希望孩子未來出國深造， 自然會給孩子增加英語學習的量， 但英語對於普通老百姓， 尤其是邊遠地區的孩子來說， 學習起來依然有一定的困難。 ”
高考取消英語到底利大還是弊大？
《新京報》發表的《高考取消英語， 損失最大的還是窮人家的孩子》和中國青年網發表的《高考取消英語是短視的“有限理性”》評論文章影響力相對較高。 兩篇文章都認為，
新京報發表評論的文章指出， 若取消了英語， 可以預見， 學校裡教得越少， 學生、家長尋求校外“進補”的需求就越多， 願意支付的代價也越大。 對於中國社會、未來， 都不是好事， 越有錢就越有條件校外“進補”， 貧困家庭孩子可能學不起。
有分析指出， 在放棄英語不可行， 而“為考試而學、為考試而教”成頑疾的情況下， 不如多想想如何優化英語教育， 讓評價體系更合理。
錢江晚報評論員認為， 只有把國內英語教育的學習機制、考試方式及其作為語言本身的社會實際功能加以區分， 才能更加清楚地看到， 學習英語的時間長、壓力大以及英語考試機制的不合理，
武漢工程大學教師張永紅表示， 支持取消高考英語的初衷， 很多是因為英語學習佔用了大量時間、應該給學生減負。 其實就目前而言， 學校取消了英語， 學生們仍然會在其他科目上拼命， 學業負擔並未受到實質影響。 弱化英語學習和增強中國傳統文化的學習之間並沒有必要聯繫， 適度在大學階段降低英語的要求， 針對不同專業、不同層次學習進行分類教學， 鼓勵和加強專業知識的學習，
（文章來源於 中國社會科學網）
高考該不該取消英語？
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