茂縣夏老師啟示：學生的屁股摸不得

聊學生的屁股之前， 還是先談談老虎的屁股。

小時候老師告訴我一俗語， 老虎的屁股摸不得。 可這麼多年不但老虎的屁股沒摸過， 連老虎的樣兒也才在動物園裡遠遠地瞅上一眼。 後來在桂林熊虎山莊看到一幕， 把多年來形成的三觀又給顛覆了。 原來山莊飼養員生財有道， 用鐵鍊把老虎的脖子與四肢綁得緊緊的， 全身幾乎動彈不得， 細看之下牙齒也全然拔光了， 如此老虎儼然連病貓都不如。 然而卻吸引遊客無數紛紛拍照留影， ２０元一張， 排的隊伍老長老長的。 遊客在與老虎合照時， 一個個作威作福，

擺弄著各色姿勢， 以示其“英勇”， 這些姿勢中自然少了摸老虎屁股之舉。

接下來聊聊學生的屁股。 老師打學生在過去是天經地義的行為， 這與傳統教育觀“教不嚴， 師之惰”的理念是密不可分的。 老師打學生往往選擇三個部位：手心、臉蛋和屁股。 過去先生手上那把戒尺幾乎是學生心中最恐懼的“兇器”，

戒尺打的部位大都是手心。 至於打臉往往是在學生措手不及的情況下出手的， 速度完全可以用迅雷不及掩耳之勢來形容。 當然打臉表面傷的是臉， 骨子裡傷的是顏面與尊嚴， 為嚴懲學生而打一般不打臉。 打屁股就不是用戒尺了， 而是直接用板子與教鞭。 這應該與中國古代的笞杖刑有關， 官員在審案時用此刑加之於犯罪。 後來便發展成為儒師訓弟子的方式， 民國時期很多戲班培養弟子依然普通採用此手段。

打手心也好， 打屁股也罷， 都需要學生的配合。 學生不伸手， 不撅起屁股， 老師也無法下手。 待到學生伸好手， 撅好屁股， 老師還得琢磨著下手的力度與火候， 輕了不行， 達不到懲戒的目的， 重了也不行， 把學生把成重傷非教育之本義， 家長那面也不好交差。 不管如何， 打手、打屁股都是體現老師尊嚴之所在。 如今好了， 時代不一樣了。 打學生屁股已然成為過去時， 過去家長說“我家孩子不聽話， 老師你就給我狠狠地揍。

”現在當老師的也只能聽聽， 萬不可當真的。 因為沒准你一下手， 家長馬上便到校長找你麻煩來著。

茂縣鳳儀小學夏老師“被自殺”一事在網上鬧得是沸沸揚揚， 自殺真假已無從分辨， 本文不信謠也不傳謠。 不過從此事件來看， 夏老師打學生屁股一事當是不爭之事實。 姑且不論教育局處罰過重， 夏老師打學生屁股之舉本身就是逆時代而為之的行為。 ２１世紀了， 咱的理念是與世界接軌， 然而西方自由、民主、平等思想的精髓咱沒學到， 老祖宗留下來的“不打不成才”的觀點卻早就拋得老遠了。 同為儒家文明圈的日本， 據說孩子被老師打， 家長只從不敢責怪老師， 相反大都不斷給老師鞠躬並道歉， “我的孩子給您添麻煩了”。 新加坡更是把這古老的鞭笞刑加以保留，

並發揚光大， 連在公眾場合塗鴉都要用此刑來伺候。 那場面可謂不忍細想。

其實諸如夏老師這樣有打學生之舉、抽學生之心的“優良傳統”的老師還真為數不少， 不過勸君早日拋棄此種想法。 君不見， 今日中國之教育早已是中不中西不西、洋不洋土不土的雜碎之物。 學生的屁股那更是比之於老虎的屁股有過之而無不及的。

學生的屁股那更是比之於老虎的屁股有過之而無不及的。