新聞正文
【導語】：為進一步提升暖泉小學教師的業務水準和專業技能， 充分搭建一個學習、交流、互動、共用的教研平臺， 通過校際間教學交流， 實現共同成長、共同進步、共同發展的教育目標， 促進城鄉教育均衡發展。 暖泉中心校組織了全鎮小學一線教師分批次在甯興學校跟班聽課學習。
課堂上， 甯興學校教師以巧妙的設計， 有效的互動調動了孩子們的積極性， 他們溫和親切的教態， 活潑生動的語言， 深深吸引著孩子們的眼球。 同時， 教師們在課堂上也充分表現了自己的教學水準， 課堂教學環節清晰， 廣泛運用啟發式教學；注重滲透新課標精神， 重視學生動手實踐能力的培養；教育觀念新， 教法靈活， 既啟動了課堂， 又優化了學習效果。
同期聲1：暖泉小學教師：武秀麗
【我是暖泉中心校的一名年輕教師， 這次來到寧興學校學習， 心裡特別高興， 中心校為我們搭建了這樣一個平臺， 讓我們學到了不少知識， 並且提高了自己的業務素質。 】
在隨後的經驗交流會上， 兩校教師各抒己見， 紛紛表示此次跟班聽課活動意義重大， 能夠使兩校教師互通有無，希望在今後的教學中形成自己的風格、創出自己的特色，不斷積累教學經驗，提升教學水準。
同期聲2：甯興學校教師：衛瑞雲
【短短四天的觀摩活動中，王校長及老師們認真謙虛的學習態度與敬業精神，深深地感染了我校教師。老師們互相學習到別人的優點，從別人的不足中得到啟發，大家充分感受到了智慧與智慧的碰撞，給今後的工作帶來了很大的啟發與幫助。在今後的工作中，我們還會攜手不斷學習、實踐、吸取好經驗，完善自己的不足，更好地完成以後的教學工作。】
此次跟班聽課學習活動，不僅使暖泉鎮教師感受到了嶄新的教育教學理念和先進的教育教學方法，而且對暖泉中心校教師業務能力的提升起到了很好的幫扶作用，同時也加強了城鄉教師之間的經驗交流，實現了教師間的優勢互補、共同提升，為實現教育資源分享，提升我縣整體教育水準奠定了良好的基礎。
馮磊 旭梅報導
能夠使兩校教師互通有無，希望在今後的教學中形成自己的風格、創出自己的特色，不斷積累教學經驗，提升教學水準。
同期聲2：甯興學校教師：衛瑞雲
【短短四天的觀摩活動中，王校長及老師們認真謙虛的學習態度與敬業精神，深深地感染了我校教師。老師們互相學習到別人的優點，從別人的不足中得到啟發，大家充分感受到了智慧與智慧的碰撞，給今後的工作帶來了很大的啟發與幫助。在今後的工作中，我們還會攜手不斷學習、實踐、吸取好經驗，完善自己的不足，更好地完成以後的教學工作。】
此次跟班聽課學習活動，不僅使暖泉鎮教師感受到了嶄新的教育教學理念和先進的教育教學方法，而且對暖泉中心校教師業務能力的提升起到了很好的幫扶作用，同時也加強了城鄉教師之間的經驗交流，實現了教師間的優勢互補、共同提升，為實現教育資源分享，提升我縣整體教育水準奠定了良好的基礎。
馮磊 旭梅報導