綜藝節目上有中國好聲音，
家庭裡也有好聲音。
媽媽溫柔地叫醒孩子，
“起床了”；爸爸與孩子的遊戲互動笑聲，
都是幸福的聲音，
家庭背景聲是溫暖的，
孩子會感到安全、快樂。
今天聊另外一種聲音，
孩子上學後，
晚上的家庭作業多起來。
白天父母上班，
晚上會比較悠閒的沙發躺，
打開電視，
聲音會干擾到孩子寫作業。
遇到好看的節目，
孩子也會從房間裡跑出來觀看，
這時候家長會吼一聲，
“快去做作業”。
好的做法是：家長儘量給孩子安排一個比較安靜的房間學習。
電視的聲音小一點或者不看，
儘量不影響他學習。
有一次家長會，
一個家長做家庭教育分享，
自從孩子上了初中，
上網和有線電視全停了，
家長呢？每天晚上看書。
當然這是個例，
每家情況不同，
也不好推廣。
不過有一個細節，
當孩子說家裡聲音太吵了的時候，
伴隨著情緒焦躁的失控，
家長要注意，
可能孩子不一定是聲音的影響，
而是他在找一個發洩情緒的藉口，
背後可能是學習的壓力，
青春期情感的躁動，
學校發生不愉快的事情影響。
有點像成人，
白天受老闆的批評，
回到家後莫名地發火，
是他要找個出氣口宣洩。
孩子學習的時候，
聲音的抗干擾是要訓練的。
從小到大，
任何一項技能都是循序漸進的。
為了孩子學習，
家長在家大聲都不敢出，
換了環境他能適應嗎？一個校長講起一件事，
有一年高考，
家長為了讓孩子高考那天精心答題，
想辦法把考場附近小樹林的知了全部趕走。
你覺得咱們的家長做的對嗎？孩子一天天成長，
面對的風雨遠不止這麼大的聲音分貝值，
溫室的花朵只有自己經歷風雨才知彩虹的絢爛。
所以在家庭教育中，
像聲音這種小事，
都是孩子未來走向社會的實習經歷。
其實聲控開關在孩子自己的身上，
我們做的是幫助孩子安裝好聲控開關，
讓他慢慢適應聲音的大小來控制自己學習。
