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同學們， 上節課我們佈置的作業， 是讓大家去買火柴， 你們買到沒有？找到的也可以。
買到或者找到的同學請舉手一下。 嗯， 很多同學都沒舉手啊，
為什麼呢？哦， 因為， 商店裡沒有啊？爸爸媽媽那兒也沒有啊？買也買不到， 借也借不到， 找也找不到啊？哦， 原來是這樣。
舉手的同學， 你們火柴是從哪兒買到的？各位同學請舉手示意一下， 哦， 你是從網上賣了？網上有嗎？
不是買回來而是， 從網上查到火柴了， 知道它是什麼樣子了。 這很不錯喲， 能請教百老師和度老師， 從虛擬的空間找到火柴的真面目， 而不是只知道上網玩遊戲， 老師給你們點個贊。
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其他同學呢？我， 你說一下， 從書上找到火柴了？嗯， 說來聽聽。 那書上找到多少？找到四根火柴？說來聽下吧， 跟同學們分享一下。 ，
第一根火柴， 名叫火爐。 這根名叫火爐的火柴， 讓小女孩看見了一個大大的火爐，
第二根火柴， 名叫烤鵝。 這根名叫烤鵝的火柴， 讓小女孩看見了一個香噴噴的火爐， 這是多麼的可口， 這說明小女孩兒很餓。
前兩根火柴， 說明小女孩饑寒交迫。
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第三根火柴， 名叫聖誕樹， 這根名叫聖誕樹的火柴， 讓小女孩很開心快樂， 這說明小女孩兒不開心。
第四根火柴， 名叫奶奶， 這根名叫奶奶的火柴， 讓小女孩看見了感受了愛， 這說明小女孩兒缺少愛。
這第三、四根火柴， 說明小女孩缺乏愛與快樂。
那， 同學們， 你們體會過饑寒交迫嗎？缺乏愛與快樂嗎？都不缺是吧。 那好， 大家幸福不？幸福。
同學幸福就好， 那同學們， 今天的作業， 就請大家寫寫“我的幸福”！好， 下課， 同學們再見！