他當導演， 有人說拍出來的影片是爛片；他是作家， 有人炮轟他抄襲；他追求更好的生活， 有人說他炫富。 可我認為， 他值得更好的生活。
郭敬明來自四川省自貢市.媽媽鄒慧蘭在當地一間銀行上班，
爸爸郭建偉則在一間國有企業上班。
年幼的郭敬明便非常懂事跟喜歡讀書， 針對他對讀書的興趣， 母親鄒慧蘭常常會幫郭敬明購置一些益智方面的幼兒圖書， 有些時候還親自給兒子詳細指導和講解。 每次在母親講解時， 郭敬明都聽得十分認真， 並且還不停地問這問那， 鄒慧蘭便不厭其煩地給兒子講解。
郭敬明的記憶力特好， 有的故事， 母親講一遍他便完全能夠背誦， 郭敬明在陌生人面前膽識也大， 從不靦腆， 每每有叔叔阿姨到家來玩時， 只要叫他講故事， 郭敬明便眉飛色舞地講起來， 樣子十分可愛。 郭敬明的聰明和好學讓全家人很是歡喜， 但父母從來沒有刻意地要培養他， 讓其將來成為一名什麼樣的人才， 而總是給郭敬明一個自由的學習生活空間， 讓他在自由和興趣中漸漸長大， 盡情發揮自己， 因為母親鄒慧蘭知道：“興趣是孩子成功最好的老師”。 特別是從郭敬明懂事後， 父母更由其選擇， 就拿買書來說吧， 他們便不再主動為郭敬明挑選什麼， 每次領著郭敬明去新華書店， 都是由他自己去挑選， 郭敬明喜歡什麼就買什麼，
1988年9月， 郭敬明在自貢市貢井區向陽小學上學了， 這時候的他也象別小朋友一樣， 按時到校、完成老師佈置的各科作業， 但這孩子在課堂學習之餘特愛讀課外書，
由於大量閱讀， 潛移默化， 郭敬明的文字功夫在暗暗地增長， 到小學生寫作文的年齡段時， 他的優勢便凸現了出來， 每次老師佈置一篇課堂作文， 別的同學總是絞盡腦汁半天都寫不出來， 而他僅需考慮2分鐘就很快進入角色。 他寫文章速度很快， 而且文章寫得又好， 經常被語文老師拿去給班上的同學作範文學習。 老師的一次又一次賞識教育， 不時給兒時的郭敬明在學習上帶來更大的鼓勵和推動。
1995年， 郭敬明以非常差的成績考入自貢九中， 從小學升入初中， 郭敬明的視野更開闊了，
1997年初中二年級時， 郭敬明在全國公開刊物《人生十六七》上發表了他的處女詩作《孤獨》， 這首詩憂鬱淒美。 不久， 他收到了雜誌社寄來的10元錢稿費和樣刊， 當時， 郭敬明欣喜萬分， 當父母知道這事後， 對兒子也倍加讚賞， 鼓勵他繼續努力。 父母認為， 儘管10元錢的稿費不是很多， 但它給兒子郭敬明帶來的價值和益處遠遠超出了它的本身，
作品第一次變成鉛字得到社會的認可， 郭敬明的創作激情便陡增。 從此， 他除了自由寫一些文章外， 還參加一些全國中學生作文大賽。 由於功底扎實， 他寫的文章經常都能發表， 讓班上同學好生羡慕。掙來的稿費郭敬明用來給自己買課堂學習方面的資料和自己喜歡的文學書籍，有時也買可樂喝；還有的時候，他會用來捐助班上困難的同學。郭敬明告訴記者，他是獨生子，在家沒有哥哥姐姐和他一起玩，更找不到與自己交流的同齡物件，所以他特別珍惜同學朋友之間的感情。
上了高中，學習時間更緊了，但郭敬明沒有放棄自己的讀書寫作愛好，他天天記日記，合理安排時間：一必須保證課堂學習，二學習決不念及寫作，寫作決不念及學習。由於這樣安排，使寫作和學習互不干擾，結果收穫很好。記者在採訪郭敬明的高中班主任鄧又立時，鄧老師介紹說，在中學時，郭敬明這孩子很有靈氣和自製力，所以在學校老師對他基本上沒什麼限制和管束。不僅如此，郭敬明的一項發明還在四川省青少年科技創新大賽上獲一等獎，他的一項調查報告還獲得自貢市生物環境考察報告比賽一等獎；寫作上更是不賴，郭敬明高二、高三時，連續獲第三、四屆“新概念作文大賽”一等獎。
初顯才華，無限風光
談及“新概念作文大賽”，郭敬明感慨頗多，同時讓他記憶猶新，因為這是他人生的一個轉捩點。
那是2000年冬季，郭敬明在緊張的學習之余閱讀《萌芽》雜誌，發現雜誌上所登的文章自己也能寫出，還有可能寫得更好，恰好《萌芽》雜誌登出舉辦第三屆“新概念作文大賽”的通知，帶著自信，郭敬明抽了半個小時便完成了題目為《劇本》的文章，然後寄往上海參加初賽。一月後，郭敬明收到了該雜誌社邀請他去上海參加決賽的通知。自貢距上海上千公里，坐火車也得花兩天時間，自己的學習又非常緊，放棄了吧？又覺得有些可惜，於是打電話回家告訴父母。父母得知此事，極力鼓勵兒子乘飛機前去參加，儘管當時家裡經濟條件不是很寬裕，但在父母的心裡，兒子的此次遠行將會花掉夫妻倆多年攢下的幾千元積蓄，但他們認為值！因為這是給兒子能力展示的絕好機會，別人想去還去不著呢！更為重要的是，兒子的此次遠行，他們作父母的決不陪同，他們希望讓兒子在此次遠行中培養一下獨立生活的能力，同時給兒子一個自由生活的空間，畢竟，在將來的社會裡，一個孩子的獨立生活能力強與否，直接關係到他將來能否找到一處好的立足之地。
2001年1月，郭敬明向學校請了假，在沒有父母的陪同下，單槍匹馬直飛上海。上海是一國際大都市，街巷縱橫交錯。他到了上海先找一地方住下來，第二天便四處打聽參賽地點。決賽場上，全國高手雲集于此，但郭敬明不慌不忙、沉著應戰，最後，他以“假如明天沒有太陽”一文獲得大賽一等獎。但這個獎更多的是精神上的鼓勵，在採訪中郭敬明告訴記者，當時他只得了一個獎牌，沒有一文獎金。儘管如此，在郭敬明的心裡，仍然是甜滋滋的，因為“新概念作文大賽”在全國頗具名氣，它是由北大、清華、北師大等全國10所著名高校和《萌芽》雜誌社聯合發起共同主辦的，擔任評委的也是國內一流的文學家和知名學者，在中國被公認為中學生當中的“矛盾文學獎”，這次自己能在這權威的大賽上展露風頭，應該是一件非常榮幸的事情。
正因如此，即使在高三學習時間非常緊的情況下，郭敬明又參加了2002年第四屆“新概念作文大賽”，這次大賽有4萬多人參加，而進入複賽的僅有200人，但他還是力克群雄獲獎了，並且在初賽和決賽上雙雙獲得一等獎。這讓作評委的專家教授都感到有點吃驚，因為這項全國頂尖級的中學生作文大賽舉辦多年來，能連續兩次拿一等獎的實在太少太少，目前全國僅有兩人，郭敬明是其中之一，由此，郭敬明名聲雀起。
沒有人的成功是毫無理由的，你所看不到的背後，是多少的執著和努力。
讓班上同學好生羡慕。掙來的稿費郭敬明用來給自己買課堂學習方面的資料和自己喜歡的文學書籍，有時也買可樂喝；還有的時候，他會用來捐助班上困難的同學。郭敬明告訴記者，他是獨生子，在家沒有哥哥姐姐和他一起玩，更找不到與自己交流的同齡物件，所以他特別珍惜同學朋友之間的感情。上了高中，學習時間更緊了，但郭敬明沒有放棄自己的讀書寫作愛好，他天天記日記，合理安排時間：一必須保證課堂學習，二學習決不念及寫作，寫作決不念及學習。由於這樣安排，使寫作和學習互不干擾，結果收穫很好。記者在採訪郭敬明的高中班主任鄧又立時，鄧老師介紹說，在中學時，郭敬明這孩子很有靈氣和自製力，所以在學校老師對他基本上沒什麼限制和管束。不僅如此，郭敬明的一項發明還在四川省青少年科技創新大賽上獲一等獎，他的一項調查報告還獲得自貢市生物環境考察報告比賽一等獎；寫作上更是不賴，郭敬明高二、高三時，連續獲第三、四屆“新概念作文大賽”一等獎。
初顯才華，無限風光
談及“新概念作文大賽”，郭敬明感慨頗多，同時讓他記憶猶新，因為這是他人生的一個轉捩點。
那是2000年冬季，郭敬明在緊張的學習之余閱讀《萌芽》雜誌，發現雜誌上所登的文章自己也能寫出，還有可能寫得更好，恰好《萌芽》雜誌登出舉辦第三屆“新概念作文大賽”的通知，帶著自信，郭敬明抽了半個小時便完成了題目為《劇本》的文章，然後寄往上海參加初賽。一月後，郭敬明收到了該雜誌社邀請他去上海參加決賽的通知。自貢距上海上千公里，坐火車也得花兩天時間，自己的學習又非常緊，放棄了吧？又覺得有些可惜，於是打電話回家告訴父母。父母得知此事，極力鼓勵兒子乘飛機前去參加，儘管當時家裡經濟條件不是很寬裕，但在父母的心裡，兒子的此次遠行將會花掉夫妻倆多年攢下的幾千元積蓄，但他們認為值！因為這是給兒子能力展示的絕好機會，別人想去還去不著呢！更為重要的是，兒子的此次遠行，他們作父母的決不陪同，他們希望讓兒子在此次遠行中培養一下獨立生活的能力，同時給兒子一個自由生活的空間，畢竟，在將來的社會裡，一個孩子的獨立生活能力強與否，直接關係到他將來能否找到一處好的立足之地。
2001年1月，郭敬明向學校請了假，在沒有父母的陪同下，單槍匹馬直飛上海。上海是一國際大都市，街巷縱橫交錯。他到了上海先找一地方住下來，第二天便四處打聽參賽地點。決賽場上，全國高手雲集于此，但郭敬明不慌不忙、沉著應戰，最後，他以“假如明天沒有太陽”一文獲得大賽一等獎。但這個獎更多的是精神上的鼓勵，在採訪中郭敬明告訴記者，當時他只得了一個獎牌，沒有一文獎金。儘管如此，在郭敬明的心裡，仍然是甜滋滋的，因為“新概念作文大賽”在全國頗具名氣，它是由北大、清華、北師大等全國10所著名高校和《萌芽》雜誌社聯合發起共同主辦的，擔任評委的也是國內一流的文學家和知名學者，在中國被公認為中學生當中的“矛盾文學獎”，這次自己能在這權威的大賽上展露風頭，應該是一件非常榮幸的事情。
正因如此，即使在高三學習時間非常緊的情況下，郭敬明又參加了2002年第四屆“新概念作文大賽”，這次大賽有4萬多人參加，而進入複賽的僅有200人，但他還是力克群雄獲獎了，並且在初賽和決賽上雙雙獲得一等獎。這讓作評委的專家教授都感到有點吃驚，因為這項全國頂尖級的中學生作文大賽舉辦多年來，能連續兩次拿一等獎的實在太少太少，目前全國僅有兩人，郭敬明是其中之一，由此，郭敬明名聲雀起。
沒有人的成功是毫無理由的，你所看不到的背後，是多少的執著和努力。