3月18日， 來自鹽城市區的50多名孩子走進射陽縣千秋小學與50多名留守兒童聯歡， 孩子們在一起相互展示才藝、交換禮物， 一起包水餃，
“有朋自遠方來， 不亦樂乎!”聽說鹽城廣播的小記者要來學校舉行聯歡活動， 千秋小學的50多名留守孩子早早地來到學校， 等候遠方小夥伴的到來。 來自鹽城市區的50多名孩子到學校後， 孩子們首先相互認識、相互交換禮物。 參與組織這一活動的鹽城市廣電公益聯盟秘書長劉萍介紹說， 農村留守孩子剛開始有點拘謹， 但很快與城裡來的夥伴打成一片， 他們用於交換的禮物大都是農村出產的青菜、胡蘿蔔、山芋幹和雞蛋等。 其中， 千秋小學六年級學生楊國進、高翟則把他們輪流培育種植的彩柳送給了廣播小記者， 他倆是同班同學， 商量一下， 認為送給對方必須要有誠意， 因為這已經種了兩年了，
切蛋糕， 吹蠟燭， 唱生日歌， 陪留守兒童一起過生日。 當現場突然聽到遠在千里的爸爸媽媽給自己送來的語音祝福， 留守兒童張峰銘、袁雨欣眼淚掩不住地往外流， “爸爸媽媽我真的真的很想你們”引發了現場所有人的共鳴， 台下的小夥伴一個個低下頭抹眼淚， 有的孩子忍不住發出了抽泣聲。 聽留守兒童讀寫給爸爸媽媽的一封信， 信中孩子說“我已經習慣了這樣的一種孤獨”讓人很是心疼， 孩子們的要求其實很簡單， 就是希望爸爸媽媽多陪陪自己。
上午的活動中， 心理諮詢師組織小記者陪同千秋鎮的小朋友玩了個“你追我趕”的團輔心理小遊戲。 孩子們在開心的玩樂中認識到團隊合作的重要性， 體驗了團結合作帶來的快樂情感， 增強了合作意識。 同時鹽城市商業協會也組織會員商家給留守兒童送來了文具、食品等禮物。
據千秋鎮中心小學校長顧明衍介紹，射陽縣千秋小學一共有1200個學生，但其中的留守兒童就有700多人，他們平時絕大多數都是生活在學校，從週一的早上來到學校，直到週五才回家，孩子的生活相對來說比較封閉。顧明衍說通過這次“手把手情系留守小夥伴”活動，一方面體現了政府和團體對我們留守兒童的關愛，另一方面通過城鄉孩子的彼此情誼溝通，也給我們學校留守兒童提供了一個開闊視野，能夠看到外部世界的這樣一個良好的氛圍。
下午的活動中，孩子們一起植樹、一起參觀扳罾捕魚、參觀千秋醬醋廠，同時為四個留守兒童家庭進行了慰問，分別送去了大米、食用油、牛奶和書包。在臨分別之際，千秋鎮的小夥伴“歡迎你們下次再來”，鹽城廣播小記者“歡迎你到鹽城做客”響徹在彼此的心間，大家在一天交流中互相瞭解、互相學習，在歡樂中成為朋友、成為夥伴，結下的是美好的希望和祝福。
鹽城實驗小學五年級宋誠：今天我們和留守兒童一起互換了禮物，我收到了一大袋青菜，又和他們一起過了生日，聽到他們父母在外發來的語音祝福，非常感動，他們並沒有我們過得幸福。中午我們一起包水餃，然後又去植樹，看人家捕魚，到醬油廠看到形形色色的醬油，有面餅醬油，有黃豆醬油，這在以前我都沒見過的，今天非常開心，也非常充實，因為也認識了很多的小夥伴。
“這樣的活動非常好！平常我的孩子基本上是衣來伸手，飯來張口，不知道感恩。與留守小夥伴交往，對他一定有觸動，一定會有利於他的成長。”一位元家長對記者說，相比較而言，這些離開父母的孩子懂事、能幹，待人熱情。在相互接觸中，這些孩子主動地幫他人倒開水，幫助搬椅子，吃蛋糕時都讓給別人先吃。他準備讓自己的孩子與一名留守小夥伴結成對子，一方面可以力所能及地幫助留守孩子，另一方面可以教育自己的孩子，讓他懂得感恩，懂得去幫助別人。
據千秋鎮中心小學校長顧明衍介紹，射陽縣千秋小學一共有1200個學生，但其中的留守兒童就有700多人，他們平時絕大多數都是生活在學校，從週一的早上來到學校，直到週五才回家，孩子的生活相對來說比較封閉。顧明衍說通過這次“手把手情系留守小夥伴”活動，一方面體現了政府和團體對我們留守兒童的關愛，另一方面通過城鄉孩子的彼此情誼溝通，也給我們學校留守兒童提供了一個開闊視野，能夠看到外部世界的這樣一個良好的氛圍。
下午的活動中，孩子們一起植樹、一起參觀扳罾捕魚、參觀千秋醬醋廠，同時為四個留守兒童家庭進行了慰問，分別送去了大米、食用油、牛奶和書包。在臨分別之際，千秋鎮的小夥伴“歡迎你們下次再來”，鹽城廣播小記者“歡迎你到鹽城做客”響徹在彼此的心間，大家在一天交流中互相瞭解、互相學習，在歡樂中成為朋友、成為夥伴，結下的是美好的希望和祝福。
鹽城實驗小學五年級宋誠：今天我們和留守兒童一起互換了禮物，我收到了一大袋青菜，又和他們一起過了生日，聽到他們父母在外發來的語音祝福，非常感動，他們並沒有我們過得幸福。中午我們一起包水餃，然後又去植樹，看人家捕魚，到醬油廠看到形形色色的醬油，有面餅醬油，有黃豆醬油，這在以前我都沒見過的，今天非常開心，也非常充實，因為也認識了很多的小夥伴。
“這樣的活動非常好！平常我的孩子基本上是衣來伸手，飯來張口，不知道感恩。與留守小夥伴交往，對他一定有觸動，一定會有利於他的成長。”一位元家長對記者說，相比較而言，這些離開父母的孩子懂事、能幹，待人熱情。在相互接觸中，這些孩子主動地幫他人倒開水，幫助搬椅子，吃蛋糕時都讓給別人先吃。他準備讓自己的孩子與一名留守小夥伴結成對子，一方面可以力所能及地幫助留守孩子，另一方面可以教育自己的孩子，讓他懂得感恩，懂得去幫助別人。