為創建文明校園， 吳家園小學在已建成標準化學校的基礎上， 於2017年5月對教學樓內部進行裝飾、亮化， 進一步踐行“享詩意人生，
為了把學校教育理念“詩雅”文化呈現出來， 讓全校師生永遠銘記， 在“詩雅樓”一樓大廳建設“詩雅”文化展廳， 對“詩雅”教育文化進行詮釋解讀， 全面表達“詩雅”教育博大精深的底蘊內涵， 重點表現內容包括四個部分：一是學校的辦學宗旨、教育使命、辦學思想、育人理念、願景目標、培養目標等；二是一訓三風， 即學校訓育、學校風尚、教師風格、學生風氣；三是師生 “詩雅”素養標準、教育十大目標。 四是校徽、校歌等等。
“詩雅”教育離不可中華傳統美德和傳統文化教育的薰陶， 在教學樓的每層和樓梯空閒處， 進行“詩雅”文化樓廊建設， 每層一個主題， 採用不同的教育內容和表現形式。 一樓走廊為宮燈楹聯；二樓走廊為扇面唐詩；三樓走廊為垂簾宋詞；四樓為“中國結”經典歌詞。 一、二樓梯轉角設儒家“八德”——“仁、義、和、孝、敬、慈、順、恭”的內容要義；二、三樓梯轉角設“六藝”——“禮、樂、射、禦、書、數”內容簡介；三四樓梯設“六雅”——“琴、棋、書、畫、詩、禮”內容闡釋， 採取圖文並茂的形式進行解讀闡述。
教學樓內燈箱設計也頗有內涵， 以梅蘭竹菊圖案映襯， 題有著名詩詞。 這與學校“詩雅”文化相得益彰。 梅花、蘭花、竹、菊花， 被人稱為“四君子”。 梅、蘭、竹、菊成為中國人感物喻志的象徵， 也是詠物詩和文人畫中最常見的題材， 正是根源於對這種審美人格境界的神往，
“詩雅”教育追求的是一種美感的意境， 一種快樂的感覺， 一種幸福的生活， 一種浪漫的情調， 一種和諧的氛圍， 一種優雅的行為， 一種詩意的品質， 一種人文的精神， 更是一種文明的體現。